根据下面的材料和要求写一篇文章。（作文55分，书写5分。）

海伦•凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。__将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，都会真正感到它们对自己的价值。

请以“珍惜”为话题写一篇文章。

要求：（1）题目自拟，不可用所给话题用为文题（2）除诗歌外文体不限（3）可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文；（4）文章要有真情实感，字数不得少于600字，内容积极健康。

作文能力考查（40分）

1.鱼儿可以忘记那一簇簇绿油油的水草，但它却忘不掉那给予它畅游的大海；花儿可以忘记那些给它带来快乐的蝴蝶，但它却忘不掉那给予它安定的泥土……我们可以为忘记金钱，忘记荣誉，但是我们怎能忘得掉我们的根，忘得掉我们成长中所获得的种种养分，忘得掉给予我们力量的那些人，那些事？请以“从_____中，我汲取营养”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

2.以“养分”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

要求：

（1） 从以上两个题目中任选一题写作。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

题目：《童年趣事》或《金色童年》

参照中考评分标准　

题目：总有一刻属于你

要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

【评分标准】

等第	综合评分	中心与材料 （25分）	语言 （25分）	思路与结构 （10分）	评分细则
A	60~53分	切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实	语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力	思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当	A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分		25~22分	25~22分	10~9分
B	52~43分	符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实	语言通顺 简洁 用语规范	思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略	B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分		21~18分	21~18分	8~7分
C	42~33分	基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实	语言基本通顺 用语基本规范	思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当	C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分		17~14分	17~14分	6~5分
D	32~24分	题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞	语言不通顺 用语不恰当 病句比较多	思路不清楚 结构不完整	D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分		13~11分	13~11分	4~2分
E	23~0分	偏离题意 无中心	词不达意，表达混论	思路混乱 结构残缺 文不成篇	严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分		10~0分	10~0分	1~0分

说明：

(1)题目不写扣2分。

(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。

(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。

在生活中，我们往往会对父母、亲友、老师等人给予的各种方式的关爱，一时半会儿还未能读懂。随着年岁的增长，我们渐渐读懂了父亲的无言之爱，母亲的守望之爱，老师的严厉之爱……请你通过具体的事例，把读懂的爱写下来，与大家共同分享。

题目：我终于读懂了爱

要求：①除了诗歌戏剧，其他问题均可。　　　　

② 内容健康，感情真挚，语言生动形象，不少于600字的文章。

略
 

题目：最好的奖赏

要求：1.写一篇600字左右的文章。

2.不得透露个人相关信息。

3.不得抄袭。

在下列两题中任选一题作文。（60分）

题一：沟通

友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。

要求：①写出真情实感，文体不限。②卷面整洁，字数不少于600个。③文中不能出现真实的校名、人名。

题二：阅读下列材料，按要求作文。

绿色代表春天，象征生命，寓示和谐，蕴含诗意。绿色的环境美好，绿色的心情美丽，绿色的人生健康，绿色的……

你呢，你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想？

请以“绿色”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，立意自定，内容要与“绿色”相关；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③内容具体，感情真实（论述有理有据），严禁抄袭；④不少于600字，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

请以“奇迹，是这样创造的”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600～1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

天空是白云的舞台，在那里，白云可以尽情勾勒出千态万状；丛林是飞鸟的舞台，在那里，飞鸟可以自由展示悠扬宛转的歌喉；剧场是演员的舞台，在那里，演员可以逼真地演绎人生的百态；生活是我们的舞台，在这里，我们可以焕发出独特的风采……请以“舞台”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

(4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

                  作文评分标准

项目 等级	内容、表达（46分）	说  明		书写（4分）
一类卷 （50—43）	符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：46—39分	以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。		4分
				书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷 （42—37）	比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：38—33分	以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。		3分
				书写工整，标点大体正确，错别字 3—4个，格式规范。
三类卷 （36—30）	基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：32—26分	以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。		2分
				字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷 （29—0）	不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：25—0分	以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。		1—0分
				字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明:1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

     3.作文漏写题目扣2分。

生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识；家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历，使我们的大脑更加睿智;经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔……因此，有人说经历就是一种财富。

请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。

要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右。

作文（评分标准）

等第	综合评分	中心与材料 （25分）	语言 （25分）	思路与结构 （10分）	评分细则
A	60~53分	切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实	语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力	思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当	A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分		25~22分	25~22分	10~9分
B	52~43分	符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实	语言通顺 简洁 用语规范	思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略	B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分		21~18分	21~18分	8~7分
C	42~33分	基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实	语言基本通顺 用语基本规范	思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当	C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分		17~14分	17~14分	6~5分
D	32~24分	题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞	语言不通顺 用语不恰当 病句比较多	思路不清楚 结构不完整	D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分		13~11分	13~11分	4~2分
E	23~0分	偏离题意 无中心	词不达意，表达混论	思路混乱 结构残缺 文不成篇	严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分		10~0分	10~0分	1~0分

说明：

(1)题目不写扣2分。

(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。

(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。