阅读下面文字，按要求作文。

成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏信念，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训……

在生活中，也有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾收藏了什么呢？我们懂得收藏么？

（1）：以“收藏”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。

（2）：从某一角度谈谈你对“收藏”的看法。

要求：（1）任选一小题写一篇文章，记叙文不得少于600字，议论文不少于500字

（2）文中不得出现真实的校名，人名。

俄国诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里，有欢笑，有泪水，那些逝去的岁月啊，回忆起来，似乎还是温温热热的糖水味道，那么温暖而甜蜜。

请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③少于600字；不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

在生活中，我们往往会对父母、亲友、老师等人给予的各种方式的关爱，一时半会儿还未能读懂。随着年岁的增长，我们渐渐读懂了父亲的无言之爱，母亲的守望之爱，老师的严厉之爱……请你通过具体的事例，把读懂的爱写下来，与大家共同分享。

题目：我终于读懂了爱

要求：①除了诗歌戏剧，其他问题均可。　　　　

② 内容健康，感情真挚，语言生动形象，不少于600字的文章。

略

父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。

请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

要求：（1）把题目补充完整 （2）不少于600字 （3）文章不得出现真实的人名

略

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）作家李汉荣的抽屉里保存着童年时外婆送给他的一双鞋垫，它们曾经很精美，现在却如文物一样破旧。当时家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享受到仁慈、安详和宁静的爱。三十年来，外婆朴素的生活情趣鼓舞着他诗意地生活。

请以“抽屉里的 ”为题作文。

（2）阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。

一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。

要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。②卷面整洁.名写规范。文中不得出现真实的人名、校名。

略

题目： ，牵动我的情思
看到这个题目，有很多记忆会撩拨你的情思，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②字数600—700之间。
③文中不得出现真实的校名、人名。

生活中，人与人之间有种种交往，如师生之间的交往，同学之间的交往，朋友之间的交往，亲人之间的交往……

请以“交往”为范围写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法等。

注意：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于600字。

写作提示：本题只限定了写作范围，也属于话题作文的范畴。题目已经提示可以写经历、体验，那么善于叙事的同学不妨就记叙自己在和人们交往过程中的得失悲欢的故事，抒发交往中的真情实感。我们生活在一个信息化的时代，班级、学校、家庭、甚至网络，无处没有与别人交往的需要和空间，回忆过去的点点滴滴，搜寻记忆中最深刻的事情、最真实的情感，用积极的笔调，描述出人际关系的一片晴空。注意以情感人，在叙事中洋溢感情，在情感中凸现主题。

题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母……）

要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题

目完整；

②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实

感受；

③写一篇500字以上的记叙文。

人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。

请以 “我在乎 ”为题，写一篇文章。

要求：①补充文章题目，再写作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不能出现真实的校名和人名。

阅读下面的文字，按要求作文。

生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，得到打开快乐之门的钥匙……

请以“那天，我找到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。

【试题分析】这是一道命题作文，适合叙事。标题“那天，我找到了快乐的钥匙”中有时间，有事件，又暗示了中心。审题细致就可以迅速地确定写什么(对象、角度)，表现什么(立意)，用什么材料表现中心。“快乐”是表达目的，“钥匙”是比喻说法，这就意味着“那天”、某事之前“快乐”是被锁起来的，文章就要突出这种前后的变化。这里还应注意一点，好多学生作文中前后变化太过于突然，没有具体的过程，就显得不真实了；还有前者的不“快乐”表现太多，导致后面的内容太少，详略处理不当，使文章的表观力不足。   

【作文示例】   

那天，我找到了快乐的钥匙

    我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。

　　那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。

　　回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。

　　说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说："这都是为你好!"

　　什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!

　　今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有?

　　第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：

　　"这东西孩子不太爱吃，是不是不买了?"妈妈拿着木耳，有些为难地说。

　　"买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。"说着，爸爸便掏出钱来。

　　我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑"营养"这一因素呢?并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的"营养"在里面呢?

　　晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。

　　那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说："打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方……"

　　后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是："敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态……"

　　我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙。