阅读下面材料，按要求作文。（50分）

汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。

总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。

请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

⑴题目的解读。

材料明确了写作对象：汉字。

材料提示了作文内容：可以从关注汉字的外形、汉字的内涵、汉字的书写等方面的内容入手对汉字中揭示的文化内涵、启示的人生态度、处事原则等内容有所思考，有所领悟。

材料暗示了写作的文体：可以写记叙文、也可以写议论文、还可以写散文。

文章标题要求：“字”：可自由选择汉字，写一个汉字，不是多个汉字，也不是一个词语；“最重的”：可以理解是重要的、影响最大的、思考最深的、在心中的分量等等。“我”：强调是自己的感受、是自己的思考。

⑵内容方面的评价要求。

记叙文：可以写一段识字或写字或理解某个字的内涵的经历，要求写出在这个过程中的思考和领悟。要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动。

议论文：要谈出对这一个汉字的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。

散文：要指出这个汉字的内涵，谈出自己对这个汉字的感悟。要求有贯穿始终的线索，做到“形散神不散”。

其他形式的文章根据内容的基本要求酌情处理，重点放在对汉字的领悟和思考上。

孙悟空以花果山为乐园，鲁迅以鲁镇为乐园，你肯定有你的乐园。请以“ ，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的文章。

请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。

作文（50分）（两题任选其一）

(1)题目：幸福原来

要求：运用自己最深切的生活体验，从生活中取材，把题目补充完整；写出真情实感，处理好记叙、描写、议论和抒情的关系；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名。

（2）人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。

略

在下面两个题目中任选一个作文。

（1）世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命……请以“快乐”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，文体自选（除诗歌），题目自拟。

（2）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整，（2）文体不限；(除诗歌外) （3）不少于500字。

作文

题目：真情

人间自有真情在，爱心暖如三春晖。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感相依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于500字。

评分依中考标准。

写一段心理活动描写，来表达某人物“欲言又止”的形态和神态。（80字左右）(6分)

初中学生富于幻想，易动感情。在你的心中一定会不断萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到好成绩，渴望得到父母师长的理解，渴望痛痛快快地玩一场，渴望有一位好朋友，甚至渴望能有一台电脑或一只足球等。

请以《渴望 》为题写一篇文章。

要求：1、先将题目填写完整再写作。2、体裁不限，不少于500字。

评分依中考标准。

小时侯，在爸妈的怀抱中，你可能非常渴望长大。如今，你真的长大了！成为了一名中学生，你有了自己独特的思想，学会了自理生活，也懂得了理解、宽容与尊重。可是成长的路上并不是一帆风顺的，有收获的快乐，也有失落的烦恼。现在，你的感觉如何呢？或选取成长中的一段经历，或畅谈长大后的感受……请以“成长”为话题，创作一篇文章，字数要求：500字左右。

　　温馨提示：

　　１、不要忘了给你的文章拟个“响亮的名字”。

　　２、展示你的才华时，记住“好的开篇是成功的一半”。

　　３、为了方便大家阅读你的作品，请写出你最漂亮的字。

描写一只小动物，运用拟人的修辞手法，写80字左右的短文。

要求：1、要用描写的手法，具体且形象；2、要用拟人的修辞手法；

3、文句要通顺。