阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

分享就是与人共享。分享生活中的美食乐事，人生因分享而加倍快乐；分享旅途所见的自然美景，人生因分享而增添魅力；分享读书看电影的心得体会，人生因分享而更有情趣……分享是一种博爱的心境、一种思想的深度、一种生活的信念。明白了分享的同时，也就明白了存在的意义。

请以“分享”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等(35 —40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

    四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

    说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。

          ②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。

          ③错别字3个扣1分(重错的不计)。

          ④300字以上600字以下者，降等给分。

阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

留心身边的一草一木，我们会发现它们并非无情物。《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”将景物和人恰到好处地融为一体，成了千古名句。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构筑了自己的精神家园，王鼎钧的《那树》，让我们在感受老树通灵的神奇之时也引发我们对身边草木命运的忧思……

我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。

请以“感悟自然”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。

②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。

③错别字3个扣1分(重错的不计)。

④300字以上600字以下者，降等给分。     

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。

总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。

请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

⑴题目的解读。

材料明确了写作对象：汉字。

材料提示了作文内容：可以从关注汉字的外形、汉字的内涵、汉字的书写等方面的内容入手对汉字中揭示的文化内涵、启示的人生态度、处事原则等内容有所思考，有所领悟。

材料暗示了写作的文体：可以写记叙文、也可以写议论文、还可以写散文。

文章标题要求：“字”：可自由选择汉字，写一个汉字，不是多个汉字，也不是一个词语；“最重的”：可以理解是重要的、影响最大的、思考最深的、在心中的分量等等。“我”：强调是自己的感受、是自己的思考。

⑵内容方面的评价要求。

记叙文：可以写一段识字或写字或理解某个字的内涵的经历，要求写出在这个过程中的思考和领悟。要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动。

议论文：要谈出对这一个汉字的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。

散文：要指出这个汉字的内涵，谈出自己对这个汉字的感悟。要求有贯穿始终的线索，做到“形散神不散”。

其他形式的文章根据内容的基本要求酌情处理，重点放在对汉字的领悟和思考上。

孙悟空以花果山为乐园，鲁迅以鲁镇为乐园，你肯定有你的乐园。请以“ ，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的文章。

请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。

作文（50分）（两题任选其一）

(1)题目：幸福原来

要求：运用自己最深切的生活体验，从生活中取材，把题目补充完整；写出真情实感，处理好记叙、描写、议论和抒情的关系；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名。

（2）人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。

略

 

在下面两个题目中任选一个作文。

（1）世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命……请以“快乐”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，文体自选（除诗歌），题目自拟。

（2）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整，（2）文体不限；(除诗歌外) （3）不少于500字。

作文

题目：真情

人间自有真情在，爱心暖如三春晖。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感相依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于500字。

评分依中考标准。

写一段心理活动描写，来表达某人物“欲言又止”的形态和神态。（80字左右）(6分)

初中学生富于幻想，易动感情。在你的心中一定会不断萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到好成绩，渴望得到父母师长的理解，渴望痛痛快快地玩一场，渴望有一位好朋友，甚至渴望能有一台电脑或一只足球等。

请以《渴望 》为题写一篇文章。

要求：1、先将题目填写完整再写作。2、体裁不限，不少于500字。

评分依中考标准。