在你的长成过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“      伴我同行”为题,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体,诗歌除外;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

按要求作文。

“是不是春花秋月无情?春去秋来,你的爱已无声。把爱全给了我,把世界给了我。从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你……”生活中你曾为自己读懂一个细微的动作或眼神,一个温馨的鼓励或劝告,一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠……而激动不已过吗?

请根据自己的亲身经历或体验,以“懂你”为题,写一篇不少于600字的文章。

题目:那一次选择

要求:(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

题目:春自冬来

要求:(1)写一篇不少于600字的文章;

(2)不得透露个人相关信息;

(3)不得抄袭。

28.《春自冬来》

    “春自冬来”是自然现象,也可以用它来比喻社会现象、比喻人生经历等等。本文应以记叙为主,可以适当写景、状物、议论、抒情。

【作文评分细则说明】

等第

综合评分

中心与材料

(25分)

语    言

(25分)

思路与结构

(10分)

评分细则

A

60

53

切合题意

中心突出

选材恰当,有新意

感情真挚

内容充实

语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力

思路流畅

层次清晰

结构完整

详略得当

A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。

分项得分

25—22

25—22

10—9

B

52

43

符合题意

中心明确

选材恰当

感情真实

内容较充实

语言通顺、简洁

用语规范

思路连贯

层次较清楚

结构完整

能注意详略

B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心运材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中有一项有欠缺的,酌情减分。

分项得分

21—18

21—18

8—7

C

42

33

基本符合题意

中心基本明确

选材基本恰当

内容不够充实

语言基本通顺

用语基本规范

思路基本清楚

层次基本清楚

结构完整,但不够合理

详略安排不够恰当

C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。

分项得分

17—14

17—14

6—5

D

32

24

题意理解偏颇

中心不明确

选材不合理

内容空洞

语言不通顺

用语不恰当

病句比较多

思路不清楚

结构不完整

D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分

分项得分

13—11

13—11

4—2

E

23

0

偏离题意

无中心

词不达意,表达混乱

思路混乱

结构残缺

文不成篇

严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。

分项得分

10—0

10—0

1—0

说明:

(1)题目不写扣2分。

(2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣1~2分(符合任意两项即扣2分)。

(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。

如果我们顶天立地,生命将不失崇高,但它轻盈灵巧吗?

如果我们忍辱负重,人生将有所沉淀,但能举重若轻吗?

我们能否多一些情趣,以化解苦痛?

我们能否多一些悲悯,融化僵硬的心灵?

………

请以“多一些 ”为题,写一篇文章。

要求:①先将题目补充完整

②文体不限

③字数不少于600字

④文中避开真实的人名、校名、地名。

⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

1.题目:亲人眼中的我

(注意:①写出你的特点,展现你的个性;②有恰当的描写(外貌、动作、语言等),注意语言的生动性。③不得出现真实的校名,人名;④写一篇600字左右的记叙文)

2.柳叶儿对作家宋学孟而言有着特殊的意义,思考在你的生活中有没有这样的一个物品,也记录着你的生活、你的感情,模仿《柳叶儿》,以物为线索,以物寓情,写一篇600字左右的记叙文。题目可自拟。

请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。

半命题作文:让 走进 。

要求:1、先将题目补充完整,然后作文。

2、字数不少于600个;

3、卷面整洁, 字迹马虎者酌情扣分。

以“我好想_____________________”为题,写一篇文章。

要求:(1)先把题目补充完整,如“有只心爱的动物”“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有个快乐的家庭”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“自己的梦想快快实现”、“再看一眼”或“美梦成真”等。

(2)有真情实感,内容具体,中心明确。

(3)除诗歌外,其它文体不限,不少于500字。

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