在你的长成过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体,诗歌除外;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
按要求作文。
“是不是春花秋月无情?春去秋来,你的爱已无声。把爱全给了我,把世界给了我。从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你……”生活中你曾为自己读懂一个细微的动作或眼神,一个温馨的鼓励或劝告,一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠……而激动不已过吗?
请根据自己的亲身经历或体验,以“懂你”为题,写一篇不少于600字的文章。
题目:那一次选择
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
题目:春自冬来
要求:(1)写一篇不少于600字的文章;
(2)不得透露个人相关信息;
(3)不得抄袭。
28.《春自冬来》
“春自冬来”是自然现象,也可以用它来比喻社会现象、比喻人生经历等等。本文应以记叙为主,可以适当写景、状物、议论、抒情。
【作文评分细则说明】
等第 | 综合评分 | 中心与材料 (25分) | 语 言 (25分) | 思路与结构 (10分) | 评分细则 |
A | 60 ︱ 53 分 | 切合题意 中心突出 选材恰当,有新意 感情真挚 内容充实 | 语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力 | 思路流畅 层次清晰 结构完整 详略得当 | A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。 |
分项得分 | 25—22 | 25—22 | 10—9 |
B | 52 ︱ 43 分 | 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 | 语言通顺、简洁 用语规范 | 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 | B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心运材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中有一项有欠缺的,酌情减分。 |
分项得分 | 21—18 | 21—18 | 8—7 |
C | 42 ︱ 33 分 | 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 | 语言基本通顺 用语基本规范 | 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整,但不够合理 详略安排不够恰当 | C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。 |
分项得分 | 17—14 | 17—14 | 6—5 |
D | 32 ︱ 24 分 | 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 | 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 | 思路不清楚 结构不完整 | D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分 |
分项得分 | 13—11 | 13—11 | 4—2 |
E | 23 ︱ 0 分 | 偏离题意 无中心 | 词不达意,表达混乱 | 思路混乱 结构残缺 文不成篇 | 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。 |
分项得分 | 10—0 | 10—0 | 1—0 |
说明:
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣1~2分(符合任意两项即扣2分)。
(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。
如果我们顶天立地,生命将不失崇高,但它轻盈灵巧吗?
如果我们忍辱负重,人生将有所沉淀,但能举重若轻吗?
我们能否多一些情趣,以化解苦痛?
我们能否多一些悲悯,融化僵硬的心灵?
………
请以“多一些 ”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整
②文体不限
③字数不少于600字
④文中避开真实的人名、校名、地名。
⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
1.题目:亲人眼中的我
(注意:①写出你的特点,展现你的个性;②有恰当的描写(外貌、动作、语言等),注意语言的生动性。③不得出现真实的校名,人名;④写一篇600字左右的记叙文)
2.柳叶儿对作家宋学孟而言有着特殊的意义,思考在你的生活中有没有这样的一个物品,也记录着你的生活、你的感情,模仿《柳叶儿》,以物为线索,以物寓情,写一篇600字左右的记叙文。题目可自拟。
请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。
半命题作文:让 走进 。
要求:1、先将题目补充完整,然后作文。
2、字数不少于600个;
3、卷面整洁, 字迹马虎者酌情扣分。
以“我好想_____________________”为题,写一篇文章。
要求:(1)先把题目补充完整,如“有只心爱的动物”“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有个快乐的家庭”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“自己的梦想快快实现”、“再看一眼”或“美梦成真”等。
(2)有真情实感,内容具体,中心明确。
(3)除诗歌外,其它文体不限,不少于500字。