请在下面的作文题中任意选做一题。

(1)题目：我所了解的

要求：①将题¨补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌除外)。③内容具 体，有真情实感。④字数不少于600字。⑤不得抄袭、套作。⑥文中不得出现真 实的人名、校名、地名。

(2)季节。是岁月的脚步；季节，是人生的历程；季节，也是生命的呈现。大自然在不同的季节有完全不同的景象，人类在不同的季节，也会呈现出完全不同的情致。

请以“季节”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，但不得直接以话题为题目。②立意自定，文体自选(诗歌除外)。③内容具体，有真情实感。④字数不少于600字。⑤不得抄袭、套作。⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略。

写作（30分）

美国作家莫顿•亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历，并认为那次经历中所获得的经验，使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗？从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢？请以“我也能行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求运用第一人称的写法，写出真情实感，并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。

 全卷书写整洁（ 3分）

   （根据题目要求酌情扣分）

　　请以“风度”为题写一篇文章。

　　要求：

　　（1）将题目抄写在答题卡上。

　　（2）不限文体（诗歌除外）。

　　（3）字数在600-1000之间。

　　（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　顺义区2012届初三年级第一次综合练习

请以“心太软”为标题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。



请以“心太软”为标题写一篇文章。

作文分项分等评分表

要求：从“二等”作文42分切入，55分以上与36分以下的作文卷要反复斟酌。字数不足600的每少50字扣1分，全文抄写试卷中的内容，给0分。



^{数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“人生的 　 法”为题，写一篇作文。}

^要求：

^{⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上。}

^{⑵不限文体（诗歌除外）。}

^{⑶字数在600—1000之间。}

^{⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。}

 ^{作文评分标准}

 

^{内容（46分）说明书写}

 

^{一类（50－43）46－39分（2语病以下）42分为基准4分（书工、标正、错别2下、格规）}

 

^{二类（42－37）38－33分（3－4语病）36分为基准3分（书工、标正、错别3－4、格规）}

 

^{三类（36－30）32－26分（5－6语病）29分为基准2分（字不清、标错多、错别5－7、格大体规）}

 

^{四类（29－0）25－0分（7语病以上）17分为基准1－0分（字草、标错多、错别8上、格不规）}

 

^{说明：1.数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。}

 

^{2.作文中如出现所在学校的校各或师生姓名，从总得分中扣4分。}

阅读下面材料，根据要求作文。

生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个“更”字。

——摘自史铁生《病隙碎笔》

史铁生的这段话会引发我们很多想象和思考，请以“满足”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

书写（3分）

参照2011年南京市中考作文评分标准。

1.作文评分要求分为基础和发展两个等级。

①基础等级：从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。

②发展等级：从主题深刻、选材精当、有一定文采、有一点创新等四个方面评定。以上四方面具备一条即可得发展分。发展等级分不超过7分。

③评分程序：综合评定基础等级和发展等级。

2.作文评分常规要求

①错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

③字数每少50字扣1分，最多扣2分。

④作文总分不得超过50分。

卷面分（3分）：字迹清楚（1分），书写工整（1分），书写美观（1分）。

请以“选择”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。

书写（3分）

（50分）（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。

1.基础等级

从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。　　

项    目 卷  类	内    容	表    达	结   构
一类卷（50-43分）	中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。	文体规范。 语言通畅。 无病句。	结构完整。 条理清楚， 分段恰当。
二类卷（42-35分）	中心明确，内容具体，观点正确。	文体规范。 语言通顺。 病句少（1-2句）。	结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。
三类卷（34-27分）	中心较明确，内容较具体，观点基本正确。	文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3-4句）。	结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当。
四类卷（26-18分）	中心不明确，内容不具体，观点有偏差。	文体不够规范。 语言不通顺。 病句多（5-6句）。	结构不完整。 条理不清楚。
五类卷（17分以下）	文不对题，观点不正确。	文体不合规范。 语言极不通顺。 病句很多（7句以上）。	不成篇。

2.发展等级

发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

（二）作文评分常规要求

1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2.标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3.字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4.作文总分不得超过50分。

书写 （3分）书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）。

用“为什么不 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的校名、人名。

书写（3分

（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。

1.基础等级

从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。　　

项    目 卷  类	内    容	表    达	结   构
一类卷（50-43分）	中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。	文体规范。 语言通畅。 无病句。	结构完整。 条理清楚， 分段恰当。
二类卷（42-35分）	中心明确，内容具体，观点正确。	文体规范。 语言通顺。 病句少（1-2句）。	结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。
三类卷（34-27分）	中心较明确，内容较具体，观点基本正确。	文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3-4句）。	结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当。
四类卷（26-18分）	中心不明确，内容不具体，观点有偏差。	文体不够规范。 语言不通顺。 病句多（5-6句）。	结构不完整。 条理不清楚。
五类卷（17分以下）	文不对题，观点不正确。	文体不合规范。 语言极不通顺。 病句很多（7句以上）。	不成篇。

2.发展等级

发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

（二）作文评分常规要求

1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2.标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3.字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4.作文总分不得超过50分。

书写 （3分）书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）。

请以“我的初三生活”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不出现真实的人名和校名，不少于600字。

作文评分要求标准参照。

基础等级40分	一等(40—36分)	二等(35—30分)	三等(29—20分)	四等(19—0分)
	切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 标点符号使用规范	符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言流畅 字迹清楚 大体符合文体要求 标点符号使用较为规范	基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体潦草 基本符合文体要求 标点符号使用不够规范	偏离题意 中心不明或立意不当 内容单薄 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨认 标点符号使用不规范
发展等级10分	能在下列四个方面的任何一个方面作得较为突出即可评分
发展等级10分	能在下列四个方面的任何一个方面作得较为突出即可评分
	深刻	丰富	有文采	有创新
	①能透过现象深入本质 ②能揭示问题产生的原因	③材料丰富 ④形象丰富 ⑤意蕴丰厚	⑥词语生动, 句式灵活 ⑦善于运用修辞方法	⑧见解新颖, 材料新鲜, 构思精巧 ⑨联想和想象独特 ⑩表达有一定个性特征

请以“偶像的力量”为题目，写一篇文章。

（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。