阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。

穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”

确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……

请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。

“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。

要求：

（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

作文评分标准

类别 标准	一类 60-55分	二类 54—48分	三类 47—42分	四类 41—36分	五类 36分以下
内容 占50％	主题鲜明 感情真挚 内容新颖	主题明确 感情真实 内容具体	主题基本明确 感情基本真实 内容比较具体	主题不够明确 感情不够真实 内容空泛	文不对题
表达 占50％	语言流畅 表现力强	语言通顺 条理清楚 偶有语病	语言基奉通顺 条理较清楚 有少量语病	语言不傍通顺 层次不清 语病较多	文理不通

评分注意事项：

（1）每少50字扣1分。

（2）错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。

（3）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2-3个句子有语病。

（4）内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。

（5）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85％以上的可在10分以下打分。

我们今天已由呀呀学语的孩童成长为洋溢着青春活力的少男少女。这一路走来，我们曾得到过不少人的呵护与关爱。可以设想，如果没有父母等亲人的哺育与呵护，我们就不能健康成长；如果没有老师的关心与教诲，就不会有今天心灯的敞亮；如果没有朋友的帮助与支持，就会失去力量与快乐……而对于这些，我们平时总觉得是那么平平常常，甚至还认为理所应当。然而如果你细细品味那一点一滴、一事一物，就会觉得它情意深长，一种感动、一种感激在心中油然而生，真想对他们说一声：我真的感谢你。请以“ ，我真的感谢你（您）”为题，写一篇600字以上的文章。

【要求与提示】

（1）从“爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶、朋友”六个词语中选一个填入题目的横线上，将它补充完整然后作文。

（2）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

（4）注意书写工整，字迹清楚。

 

三、作文（55分）

 说明：⑴文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达突出，可加3—5分。

⑵文章不足600字，每少50字酌情扣1—2分。

书写评分等级

一等（5分）字体端庄、匀称，书写、标点格式正确，卷面整洁；

二等（4—3分）字迹工整清晰，书写、标点、格式正确，卷面干净；

三等（2分）字迹清楚，有多处错别字和标点错误，卷面较整洁，但有多处涂改。

 四等（1—0）字迹潦草，错别字、标点错误多，卷面脏乱。

 

暑假，我们可以放下书本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活----读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。

请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人命。

（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

     1.基础等级（40分）

     从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

     2.发展等级（10分）

     以下三方面具备一条即可得发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）作文评分常规要求

     1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

     2.标点符号错误较严重者扣1分。

     3.字数每少50字扣1分，最多扣2分。

     4.作文总分不得超过50分。

书写（3分）

     字迹清晰、卷面整洁、书写规范。

作文。

题目：成长的烦恼与快乐

要求：1.文中不得出现真实的校名、人名：如果需要，请用“XXX”代替。

2.字数不少于600字。

提示：命题者倡导朴实的文风。

作文题目

（1）请以“那一刻，我的世界春暖花开” 为题目，写一篇文章。

（2）读下面材料，然后作文。

孔雀向天后诉苦说，夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，而我一开口唱歌，便遭到听众们的嘲笑。 天后安慰她说：“但是，你的外表和身材都是出类拔萃的。绿宝石的光辉闪耀在脖子上，开屏时，更是受人们喜爱。” 但是孔雀说：“只要我在歌声上比不过夜莺，而只有这无声的美丽，我仍然觉得不快乐……”

天后回答说：“各人有各人的特长，这是由命运之神所注定的。他注定了你的美丽，老鹰的力量，夜莺的歌唱……所有鸟类都满意神所赋与它们的东西，而你为什么不满意呢？”

要求：①两题任选一题作文。若选文题（1），则按要求作文；若选文题（2），则根据材料自选角度、自定立意、自拟题目作文，但不得改写、续写、扩写。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现考生的真实姓名和所在学校的校名。

写作（40分） 参考2012年云南省初中学业水平标准与考试说明中样题的作文评分标准。

成长的路上，我们一起走过。你见证了我的成长故事，你记录着我的喜怒哀乐，你提升了我的思想境界……朋友，因为你的陪伴，我的人生才更丰富多彩。请以《______，我成长的朋友》为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上补充合适的词语，使题目完整；（2）字数不少于700字；（3）不得出现真实的校名、人名等；（4）避免宿构。

，我成长的朋友

人们有各种各样的表情，生活有异彩纷呈的表情，世界有纷繁复杂的表情。你在生活和学习过程中肯定遇到过各种各样的表情，请以“ 的表情 ”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

一类卷：54－60分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。

二类卷：48－53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三类卷：42－47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。

四类卷：36－41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。

五类卷：35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。

说明：

（1）关于中心。全文内容只要不脱离题目“      的表情”的范围，能联系自己的体验和感悟（指在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历和见解等等），都应视为切题，符合要求。如果在拟题后又走题，不得进入二类卷。

（2）关于文体。除诗歌外，写各种文体，都属符合要求，各种文体之间也无优劣之分，必须一视同仁。但必须按选定的文体要求进行写作。

（3）关于语言。全文没有明显的语病，应视作语言流畅；有1－2句病句，可视为语言通顺；有3句以上（含3句，下同）病句，可判为语言尚通顺；有5句病句，应判为语言欠通顺；有6句以上病句，则判为文理不通。有两个不同类的错别字扣1分，扣满3分为止。

（4）评分时，以47分为基准分，上下浮动，基准分的要求为：基本符合题意；基本符合文体要求；内容基本充实；语言基本通顺。好文章要敢于打高分，同时严格控制四、五类卷。字数不足，每少50字扣1分。出现真实的地名、校名和人名，扣2分。

（5）关于文面加分。文面整洁，字迹清晰，酌加1分；文面整洁，字迹端正，酌加2分；文面整洁，字迹优美，酌加3分。（如能用规范的符号修改，不视为卷面不整洁。）此项加分一律由复核组操作，凡加满3分者，须交阅卷组长通过。

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整，然后写作。横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉、痛苦、磨难”等词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

按中考要求给分。

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递 ”为题，写一篇文章。

题二：生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，我们会有很多不经意的感动。

请以“感动”为题，写—篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充充完整；不能套作，不得抄袭。

③立意自定，文体自选（除诗歌外）。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

请以“感谢 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）将横线处补充完整，作为题目（2）写出真情实感；（3）书写端正规范，字数600字以上。