请在《这样的父亲》—文第16段对此时此境的“父亲”做—个肖像和神态描写。（10分）

要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；

（2）能运用比喻的修辞手法：

（3）字数不超过150字。

评分要点：肖像和神态描写能描绘出“父亲”的特点，并能体现出“父亲”由“拘谨”“卑微”“凌乱”“疲惫”到“自信”“昂扬”“整齐”“精神”的变化，能形象贴切地使用比喻手法，语言通顺，计10分。有以下情形者对点扣分：

（1）肖像和神态描写的字数低于总字数的百分之五十，则酌情扣5-8分；所做描写完全不属于肖像和神态范畴，记0分；（2）描写应合乎“父亲”的外貌和神态特征，神态吻合情境，外貌体现前后的变化，未能达此要求者，酌情扣2-4分；（3）未使用比喻修辞手法者扣2分，比喻修辞手法使用不当者扣1分。（ 4）语言不通顺扣1-2分。

从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印迹中的那一刻，令我久久回味。那一刻也许是战胜挫折或困扰后的坚强，也许是在意外收获后的惊喜，也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于大自然的伟力之后的崇敬……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题写一篇作文。要求：①注重生活细节，写出自己内心的感受；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

阅读提示语，并按要求作文。

多一点宽容，我们将收获更多的友情；多一点谦虚，我们将收获更多的赞赏；多一点自信，我们将收获更多的成功。少一点埋怨，我们将收获更多的快乐；少一点冷漠，我们将收获更多的帮忙；少一点自卑，我们将收获更多的希望。

请以“ ，少一点会更好”或以“ ，多一点会更好”为题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得出现真实姓名和学校名。

请运用下列至少两个词语，至少运用一种常用的修辞手法，写一段描写人物外貌或神情的话，不超过80字。（4分）

颓唐 轻盈 尴尬 烦躁 胸有成竹 不容置疑 蹑手蹑脚 义愤填膺

示例：就在大家都颓唐消沉、烦躁不安时，他却是一幅胸有成竹的样子，像出征前发布军令的将军那样不容置疑地安排任务。（对比、比喻）

阅读下面文字，按要求作文。（60分）

有多少人，难以忘怀；有多少芋，可以重来。持彩的瞬间，关好的恒久，点亮了我们生命的星空。

还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件亨，愉悦你的那违章，感动你的那份恃——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；

（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

卷面书写（5分）

根据卷面书写评定，要求书写规范、工整。

略

 书写（5分）

 略

以“垒高自己”为题，写一篇文章。（50分）

要求：

（1）文体不限（除诗歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。

请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。

题目：这也是一种美

写作。60分，评分见《作文评分标准》

类 别 项 目	内容	语言	结构	书写
一类 55分-60分	思想感情健康 内容充实 中心突出	文从字顺 语言准确生动	结构严谨 层次清楚	字体工整 书写规范 卷面整洁
二类 43分-54分	思想感情健康 内容具体 中心突出	文从字顺 表达清楚连贯	结构完整 层次比较清楚	字体工整 书写规范 卷面较整洁
三类 32分-42分	思想感情健康 内容较具体 中心基本明确	语言通顺 病句少	结构基本完整 层次基本清楚	字迹清楚 有少量错别字 少量涂改
四类 20分-31分	思想感情基本健康 内容不够具体 中心不够明确	语言基本通顺 病句繁琐句较多	结构不够完整 层次基本清楚	字迹潦草 错别字较多
五类 19分以下	思想感情不健康 内容不具体 中心不明确	语句不通顺 病句繁琐句多	结构不够完整 层次不清楚	字迹不易辨认 错别字多 卷面很不整洁

说明:     

（1）加分：以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分60分为止。

        （1）感情真挚感人，有独特感受和体验。

        （2）立意新颖、深刻。

        （3）构思巧妙。

        （4）语言很有特色。

（2）扣分：有以下情况者，根据要求扣分。

        （1）没有题目，扣2分。

        （2）每个错别字扣1分；重复的不计；扣满3分为止。

        （3）每少20字扣1分；不足200字只能在四类及以下给分。

        （4）不合题意，只能在四类及以下给分。    

从下面两道题中，任选一题作文。

（1）题目：《沿着你走过的路》

（2）阅读下面材料，按要求作文。

一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎么办？禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禅师问：“你听到了天空喊疼的声音吗？”

那人说：“斧子没有伤到天空，怎么会疼呢？”

“斧子为什么伤不到天空呢？”禅师问。那人不知怎么回答。

禅师继续说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛，那是天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及他的心灵。”

那人低头看了看地上的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里豁然开朗。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，把握材料主旨，自拟标题写作，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③不能抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

作文评分表（供阅卷教师填写）

参照后附的《作文入等分级评价表》评分

附：作文入等分级评价表

一等 （40～36）	二等 （35～30）	三等 （29～20）	四等 （19～0）	1.书写分一般3～4分，较好可评5分，较差1～2分，无法辨认则可评0分。 2.拟题有新意，有独到见解，选材新颖，构思有创新，有文采，表达独特等有创新的文章可在写作分中酌情加分。 3.无标题扣2分，错别字、标点使用错误每三处扣1分，重复不计；不足600字，每少50字扣2分；确认抄袭在第四等评分，确认套用者在三等内评分。
切合题意	符合题意	基本符合题意	偏离题意
中心突出	中心明确	中心基本明确	中心不够清楚
内容具体	内容较具体	内容不够具体	内容空泛
感情真挚	有真情实感	较有感情	感情虚假
构完整	结构完整	结构基本完整	条理不够清楚
语言流畅	语言通顺	语言基本通顺	语病较多
符合文体要求	较符合要求	基本符合要求	不符合要求

认真阅读下边这则材料，按要求作文。

被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；处于窘境的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，是一种大气……不管为了什么事情，为了什么原因，我们每天都要开心一笑。

请以“微笑”为题写一篇文章。

要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整，正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名和校名。

作文等级评分标准

       一等(40－30) 二等(29－20) 三等(19－10) 四等(9－0)

基础等级40分      切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

结构严谨

语言流畅

字体美观

符合文体要求       符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字体端正

大体符合文体要求       基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字体清楚

基本符合文体要求       偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情不真实

结构混乱

语言不通顺，语病多，字迹难辨

不符合文体要求

发展等级10分      深刻透彻       生动形象       有创新    有文采

       对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。    能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。       构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。       用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。

（说明）①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。③缺题目扣2分；每2个错别字扣1分，重复的不计；限扣5分；不足字数，每少50个字扣1分。