“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。

要求:

(1)将题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目:如果没有他们……

要求:①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。

作文(60分)

18.作文评分标准。

一等(25—22分)

二等(21—18分)

三等(17—15)

四等(14—0)

25

切题,中心突出,

内容充实,有真情

实感

切题,中心明确,

内容具体.感情较

真实

基本切题.中心基

本明确,内容尚完

偏离题意,中心不

明确或立意不当,

内容空泛、凌乱

一等(22—20分)

二等(19—16分)

三等(15—13)

四等(12—0)

50

22

文体规范,结构完

整,语言通顺,字

迹清楚

文体较规范.结构

较完整,语言较通

顺,字迹较清楚

基本符合文体要

求,结构基本完

整,语言基本通

顺,字迹不够清楚

文体不规范,结构

混乱,语病多,字

迹模糊

标题

3分

标题书写准确

(3分)

未写标题(0分)

一等(10—8分)

二等(7—4分)

三等(3—1分)

发展等级10分

立意新颖

构思精巧

语言生动、流畅

立意较新颖

构思较精巧

语言较生动

立意正确

思路顺畅

用语准确

附:①错别字每字扣0.5分,重现不计,扣满3分为止。不满600字的,每50字扣l分。

  ②发展等级采用分点评分法,如果“立意”“构思”“文采”三项中一项突出的,就可得10分。

以下两题选做一题

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.、B.、C.等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……而这些真情都是通过各种不同的事物表达出来,比如钢笔、自行车、书、信、饭盒、花儿等等,请你以“真情在__________中”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

(2)真诚待人、尊老爱幼、见义勇为、爱岗敬业、文明礼貌等,是每个人应该遵守的道德准则。离开了道德的约束,社会将走向无序。离开了道德准绳,社会将变成一盘散沙。请以“公德”为话题作文,题目自拟。

怀念__________的日子

(1)在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后写一篇记叙文。文章不少于600字。

(2)文中不得出现真实的人名、班级名和校名,否则扣分。如果必需出现,请用××代替。书写工整,卷面整洁。

请以“生活,因 而精彩”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①先将题目补充完整,然后作文。

②立意自定,文体自选(诗歌除外)。

③不得抄袭和套作。

④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

作文评分标准略。

 
 

请以“沿途的风景”为题写一篇600字左右的记叔文。

评分参考意见

1、关于审题

(1)题意理解:“沿途的风景”这个题目有双关含义,“风景”可实指“一定地域内的由山水、花草、建筑物以及某些自然现象(如雨、雷)形成可供人观赏的景象”,也可指具有比喻意义的予人教益、使人愉悦的人物、时间和现象。“沿途”也有虚实二义,实指行进的道路,虚指人生成长、社会发展等的过程。

(2)选材方面:可以是一个生活故事(如旅游活动),也可以是一段心路历程(如一段友谊),但都应写出观察、感受。当然,学生如能视野更宽,不限于自我、人生,而写自然、社会,如动物迁徙之途的“风景”,社会发展历程中的现象,也是符合题意的。

(3)立意方面:应扣住风景的隐含意,弘扬真善美,表达个人的成长感受或对自然和社会的认识等等。

2、关于作文要求

(1)要求写记叙文,不合文体要求的文章“内容”一项不得超过评分标准的二类。

(2)要求作文不少于600字。每少50字扣一分,文章不满300字,按结构残缺评分。

3、按下列“分项分等评分标准”评分。

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分值

项目

一等

二等

三等

内容(20分)

20——16

15——12

11——5

紧扣题目

中心突出

内容充实

感情真挚

基本扣题

中心明确

内容较充实

感情较真挚

未能扣题

中心不明确

内容空洞

感情虚假

语言(20分)

20——16

15——12

11——5

语言流畅,能根据需要运用不同表达方式,能贴切使用各种修辞手法,能用不同句式准确地表情达意,没有错别字

语句通顺,能运用不同表达方式,能使用各种修辞手法,能用不同句式表情达意,有少许错别字

语病较多

语言贫乏

句式混乱

错别字较多

结构(10分)

10——8

7——6

5——1

结构完整

层次清晰

过渡自然

首尾照应

结构较完整

过渡比较自然

首尾有一定照应

结构残缺

层次混乱

 
 

【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。

十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的营养搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲惫和厌倦,每当这种时候,如果大家能够忙里偷闲,搁下你的书本;快中求慢,减缓你的脚步;闹里取静,放松你的身体;苦中求乐,转移你的视线……或许你会发现那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次漫步,一个凝望,……都会让你感受到前所未有的清欢。

请以《清欢一刻》为题,写一篇600字左右的记叙文。

 
 

作文(50分)

题目: _______使我大开眼界。

要求:①在题目的横线上填写一个适当的词语(如书籍、网络、电视、旅游等),把目补充完整;②自选文体;③不少于600字。

参照中考作文评分标准。

注:试题或答案如有错误或不准确之处,请各校语文组商讨修改。

人生的历程,就是不断寻找真善美的过程。寻找心爱的物品,寻找美好的情感,寻找生活的快乐,寻找人生的坐标等等。

请你以“寻找”为题,写一篇作文。

要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于800字。

评分意见

先整体看书写,得出书写分(0—5),再具体看作文质量(0-45);基准分37分;最高分打到48分即可。

项 目

评 分 细 则

一类文

(30-40分)

思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。

二类文

(20-29分)

思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺[d583b2340120e919.gif],有少量语病,基本符合文体要求。

三类文

(0-19分)

思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛;条理不够清晰,语病较多;书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅。

(1—10分)

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富

⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

书写

(1—5分)

阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学,请任课老师给予格外关注

减分

无题目

扣2分。

错别字、标点

每字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足

每少一行扣1分。

1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经确认,判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

请你以“让 常驻心间”为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名;④不得抄袭;⑤不少于800字。

评分意见

先整体看书写,得出书写分(0—5),再具体看作文质量(0-45);基准分37分;最高分打到48分即可。

项 目

评 分 细 则

一类文

(30-40分)

思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。

二类文

(20-29分)

思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。

三类文

(0-19分)

思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛;条理不够清晰,语病较多;书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅。

(1—10分)

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富

⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

书写

(1—5分)

阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学,请任课老师给予格外关注

减分

无题目

扣2分。

错别字、标点

每字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足

每少一行扣1分。

1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经确认,判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

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