阅读下面的文字，按照要求作文。

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”？

题目：我最好的朋友

要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。

作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类45—50分，47分浮动；二类38—44分，41分浮动；三类30—37分，34分浮动；四类21—29分，25分浮动；五类20分以下。

 说明：主观题意思对即酌情给分。

请以“我依然 ”为题作文。

要求：①将题目补充完整。（可以填“飞翔”“坚持”“追寻”等）

②自定文体。（诗歌除外）

③要写出真情实感。

④字数不得少于600字，文面整洁。

一次失败的经历，一个难忘的胜利，一番激烈的辩论，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。

请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

要求：①写一篇不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。（5分）

请根据自己的生活经历和切身体验，以“心里美滋滋的”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

在生活中，那亲切的微笑，温馨的祝福；那亲人的呵护，老师的教诲，同学的友情，都会在我们的心中泛起感情的浪花……

要求：（1）请以“爱在我的身边”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（2）要有真情实感，内容具体，中心突出，语言通顺。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

作文（满分60分）

昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了满世界的关注。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑时，你露出了瞬间的美；当你把路旁纸球投入垃圾箱中时，你拥有了瞬间的美；当你站在领奖台上热泪盈眶时，你展现了瞬间的美。其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间就等于永恒。那一瞬间的美，足够你回想一生，品味一世。

请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇600字左右的作文。

青春总是带着梦想的色彩，梦想让我们的青春肆意飞扬。

成长的道路上，我们每个人都有自己的梦想，都在不断追逐着自己的梦想，盼望梦想成真的那一天。

我们的梦想，有些是能实现的，有些却永远不能实现。但是当自己写下心中梦想的那一刻，才发觉因为有梦想，成长变得更美丽。原来，梦想一直在带领着我们成长。

请以“梦想”为题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌以外，文体不限, 不少于600字。

②感情真挚，不得抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

下面两个作文题，请任选一题作文。

（1）半命题作文：其实，我真的很

（2）话题作文：扶持

扶持，是生命中的华彩。予人扶持，可以看出自己的价值；被人扶持，可以懂得生命的感动；扶持自己，可以体认自己的坚强。 ——请以“扶持”为话题，写一篇记叙文。借此对自己的人生进行回顾，或者探讨。

要求：①以自己的真实经历或体验为主，写出实事，写出真情。 ②以记叙为主，多种表达方式综合运用。 ③文中涉及人名，则以化名替代，化名自拟。 ④字数要求，不少于600字，不超出所给字格。 ⑤抄袭者，视情况减分以至于0分。

参考例句，通过合理想象或联想，对所给句子进行具体描写，写出画面感。（3分）

例句：（父亲）爬月台。——→（父亲）用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

句子：妈妈织毛衣。

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参考答案2：慈祥的妈妈在温暖的灯光下耐心地为我织过冬的毛衣。（类似这样单纯添加定、

状、补语而无误，虽然生涩，但意思清楚，得2分）

下面两个作文题，任选一题作文。

（1）题目：花开在初一时光

要求：①“初一”，初中一年级。②写一篇记叙文，内容充实，语言通畅，适当运用多种表达方式，表达真情实感。③不少于500字。④文中若出现真实的校名、人名,可用以下名称代替：育英学校、思齐学校；小王、小李、小赵、小刘。

（2）阅读下面的文字，写一篇想象作文，表达心中的某种情感。

马路，像一根根消化不良的细肠，眼看就要被拥堵的汽车撑爆了，怎么办啊？好想成为下一次世博会中国馆的总设计师啊！天街上牛郎织女闲游的时候，到底看见了哪些美景、珍奇？想读的书太多了，如果一夜之间就满腹经纶……也许你常有一些稀奇古怪的想法，一天夜晚，你竟然梦见自己变成了一个飞人，有了一段神奇的经历。

要求：①自拟题目，写在作文格内。②写一篇不少于500字的记叙文或以记叙为主的散文。③文中若出现真实的人名、校名,可用以下名称代替：育英学校、思齐学校；小王、小李、小赵、小刘。

见2010年大连中考语文读写结合题评分标准。

26.分项评分标准

1.内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。

2.未写题目的扣2分。

3.不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。

4.经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。

5.雷同文，四类中（43分）以下。