请以“豁然开朗”为题，写一篇600字左右的文章。

提示：“豁然开朗”出自《桃花源记》，现在常常用来比喻突然领悟、明白了一个道理。

要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A.中学”、“B.老师”、“C.同学”等。

（2）不能使用试卷中的材料。

作文分项评分标准（60分）

说明：

⑴A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D等基准分为25分。

⑵其中—项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中—项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。

⑶严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数300字，得分不超过16分。

⑷思想内容不健康，最多评C等。

⑸未写题目扣2分。

⑹标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。

⑺错别字两个或以上，则在语言分中扣除1分

等 第	综 合 评 分	中心与材料 (25分)	语  言 (25分)	思路与结构 (10分)
A	60 ︱  53 分	题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。	能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表力。	思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项得分		25——22分	25——22分	10——9分
B	52 ︱ 43 分	题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。	能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。	思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得分		21——18分	21——18分	8——7分
C	42 ︱ 33 分	题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。	思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。	思路基本清楚；结构基本合理；
分项得分		17——14分	17——14分	6——5分
D	32 分 以 下	题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。(四项中符合一项，皆为D)	思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多(三项中符合任意一项，皆为D)	思路不清楚；结构不完整。(两项中符合任意一项，皆为D)
分项得分		13分以下	13分以下	4分以下

题目：我很_______，但我很_______

要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

①分项分等评分标准。

②作文试卷评阅建议

50分——46分  约占试卷总量的15%，其中满分试卷不少于2%。

45分——36分  约占试卷总量的35%。

35分——26分  约占试卷总量的35%。

26 分及以下    约占试卷总量的15%。

项   目	一等	二等	三等	四等
① 内容20分	20—16分	15—12分	11—8分	7分以下
② 表达25分	25—20分	19—15分	14—9分	8分以下
③ 文面5分	5分	4分	3分	2分以下

请以“走过风雨”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌以外，文体不限；

②感情真挚，不得抄袭；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

略

36、一路成长，一路体验。在成长的过程中，你一定体验过许多难忘的滋味：这种滋味也许是顿悟的喜悦，是学会独立的甜蜜；也许是碰壁的委屈，是无人理解的落寞……请结合自己的亲身经历，以“成长的滋味”为题，写一篇600字左右的记叙文。

略

任选一题作文。（50分）

（1）生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你需走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。

要求： ①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

每一朵花都有开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则要在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。

要求： ①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

请以“路上的发现”为题，写一篇600字左右的文章，不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。

写作（共60分）

第 等	合 分 综 评	中心与材料 （25分）	语    言 （25分）	思路与结构 （10分）	评分细则
A	60┃ 53分	切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实	语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力	思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当	A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项 得 分		25——22分	25——22分	10——9分
B	52 ┃ 43 分	符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实	语言通顺、简洁 用语规范	思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略	B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项 得 分		21——18分	21——18分	8——7分
C	42 ┃ 33 分	基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实	语言基本通顺 用语基本规范	思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当	C等基准分36分。 基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项 得 分		17——14分	17——14分	6——5分
D	32 ┃ 24 分	题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞	语言不通顺 用语不恰当 病句比较多	思路不清楚 结构不完整	D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项 得 分		13——11分	13——11分	4——2分
E	23 ┃ 0 分	偏离题意 无中心	词不达意，表达混乱	思路混乱 结构残缺 文不成篇	严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项 得 分		10——0分	10——0分	1——0分

作文。（50分）

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每当想起朱自清写的《匆匆》时，我们就十分想珍惜所拥有的时光。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的还有许多许多……

请以“珍惜 ”为题，写一篇文章。

提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。（4）不得抄袭。（5）不少于600字。

.略。

根据要求作文。

回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：①用恰当的词语将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文章内不得出现真实的人名、校名、地名。

四、作文（30分）

写作（40分）

24、下面两题任选其一。

(1)半命题作文

　　写我们熟悉的人，最容易写出真情实感，也是最容易写好。请你选择你生活中最熟悉的人，以“我的 ”（爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等）为题，用两三件事写出他们的特点。

A. 有人说，百善孝为先。也有人说，一个连父母都不爱的人，你还能指望他爱谁呢？

孝顺是中华民族的传统美德，请你以“孝顺”为话题，按要求写一篇作文。

要求：

①若选（1），请在横线上将题目补充完整。若选（2），按要求，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

　　　 ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

略

阅读下面文字，按要求作文。（60分+3分卷面分）

只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩；只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆；只要积极面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。以“我的　　　生活”为题写一篇文章。

要求：（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整。

（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。

（3）不少于600字，文体不限。

略