人生都要向前，变化的是条件，不变得是方向。前行需要勇气，也需要智慧；赞誉能助我们前行，损毁也能鞭策我们前行；前行可能是我们执着的坚持，也可能是我们幸运的机遇……

请以“在___________中前行”为题目，写一篇文章。

要求： ①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整。②自选文体（诗歌除外），不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。⑤书写分3分，请认真书写。

    内容 建议以45分切入，其余参照2013年扬州市中考作文阅卷评分标准。

在“三基”（内容基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）达到的基础上，重点看细节描写运用情况。

书写分3分。书写马虎潦草，难以辨认0 分；书写一般，能够辨认1分；书写规范工整2分；书写美观得体3分。

负重的母亲

常 伟

⑴一个滴雨的初午，我和妻子去医院看望一位病人。探完病人正下楼梯，迎面爬上来一个背孩子的女人。孩子很大，似乎也很重，与女人的瘦弱小巧显然不太协调。女人艰难而沉重地一步一步向上攀着，每走几步都要停下来扶着栏杆喘口气。汗珠就顺着乌黑的发髻和绯红的脸颊流下来，浸入她的眼角和嘴唇。妻子想上前帮她，她却说不用，她就到了。妻子问她为什么不坐电梯，她说人多太挤了，她的孩子脚受了伤，她怕别人挤着了他。

⑵回来的路上，我们望着车外湿漉漉的树木和行人，一路上默默无语。我忽然想起去年的中秋，父亲被车撞伤后，坐在家里动弹不得，秋收时所有的农活都落在了母亲身上。远在他乡的我们忙于工作和家庭，只能在周末回去一趟帮帮手。

⑶中秋那天下了班，我和妻儿辗转三趟车赶回了家中。那是一个被小雨湿透的烟雨迷蒙的傍晚，父亲坐在昏暗的过道里打着瞌睡。我的到来没能使他高兴，反而惹出他一脸的悲伤和老泪纵横。我抑住自己的眼泪，问母亲哪儿去了。父亲含着眼泪，说母亲去了村东的坡地。

⑷我直奔东坡的田野而去。雨好像大了许多，针一样凉飕飕地钻进我的脖子里。一种辣辣的痒痒的痛感从衣领深处升起来。

⑸站在田地头，一个庞大的黑影正向着地头移动，慢慢地，越来越犬，越来越大。我终于看清，那是一堆巨大的玉米秸在移动，而让这玉米秸慢慢移动的，是母亲那两条瘦削赢弱的腿。

⑹我心里像打翻了五味瓶。我一脚踏进田地里，迎上去，一边抢母亲肩上的秸捆，一边说： “娘，天这么晚了，您怎么不回家？”母亲见是我，话语里充满欢喜：“你怎么来了？我看着天要下雨。下大了玉米秸就会烂在地里，秋冬里就没了柴火烧。能收点是点吧！”

⑺我说：“我们都回来，陪你们过节。”

⑻母亲显得异常高兴，抹了一把脸。头发上的水珠沿着发际一股脑儿流入脖子里，她忙说： “赶紧回家，赶紧回家做饭，别让他们老等着！”

⑼我在前面拉着母亲的车，母亲弓着腰在后面推，我的眼泪顺着小村的街道一直流进了家里。

⑽回到家里，妻子已做了几个菜。我们围坐在桌旁，儿子问我母亲：“奶奶，这么一大车玉米秸您背得动吗？”母亲笑了，说：“背得动！你看你爷爷这么大个儿，我都背得动。前几天前村唱大戏，你爷爷爱看，我就用三轮车拉着他，到了就把他背到戏台跟前的长椅上。天天如此，七天我们去了六回！”

⑾看着母亲那弯新月似的脊背，我问：“您不觉得这样太累了吗？”母亲轻轻地叹了一声： “谁说不累！可能是年纪大了，老是歇不过来。我记得你从小就多病，村里没卫生所，都是我背你到七八里外的小医院去打针，那时从没觉得累过。可现在老了，不中用了，腿脚都不行了，膝关节都疼得站不起来了。但只要你爸高兴，累点就累点吧，只要我还能动弹。”这时爸_____。

⑿又是一个下雨天的小学门口，一位年轻的母亲将身上的雨衣脱下裹在儿子身上，然后蹲下身将孩子背起来，穿过熙攘的街市走向回家的路。儿子忽然把头伸出来问： “妈妈，妈妈！您天天背我，累不累？”年轻的母亲转头朝他笑了笑： “傻孩子，妈妈背着你，永远都不累！”

（选自《文萃报》）

19.联系上下文，请分析第④段写秋雨的作用。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.赏析语言（6分）

（1）说说第⑴段划线句中“浸”的表达效果。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从表现手法和思想感情两方面简要赏析第⑸段。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文中的母亲虽然年龄不同，身份不同，但她们具备共同的精神和品质。请结合文章内容，谈谈你对题目“负重的母亲”的理解。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.结合上下文，合理想象，添补第⑾段末的空白。（要求：从神态、动作任选一个方面设计一个细节，要能表现出父亲此时内心的感动和震撼，80-100字，4分）

19.（1）推动情节的发展，为母亲要赶在雨下大之前把玉米秸收到家里作铺垫（2分）；（2）写秋雨的凉是为了表现母亲冒雨收玉米秸的劳苦（2分）。（共4分）

20.品味语言（6分）

（1）“浸”，是泡，使渗透的意思，写出了汗水之多（1分），生动表现了女人背孩子时的艰难（1分）。（共2分）

（2）将庞大的玉米秸堆和母亲瘦削羸弱的腿对比（1分），表现了母亲身上担负着家庭和生活的重任（1分），赞美了母亲的勤劳和奉献的精神（2分）。（共4分）

21.（1）文中的三位母亲背上都负重，有的背孩子，有的背玉米秸；（2）三位母亲都背负着家庭和生活的重担。（共4分）

22.示例：爸端着酒杯的手突然抖动了一下，几滴浊酒敲响了他眼前的白瓷盘。满脸通红的父亲抖动着筷子去捕捉他跟前的花生米，可是那些花生米好像故意逗他，每次都从筷子的夹缝里逃出来。（共4分）

请以“那一刻，我觉得自己长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）不少于600字。（2）要有必要的细节描写，感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写分3分，请认真书写。

    内容建议以45分切入，其余参照2013年扬州市中考作文阅卷评分标准。

在“三基”（内容基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）达到的基础上，重点看细节描写运用情况。

1. 一类文（54分至60分）要点：

有细节描写，描写传神，很好地凸显主题。

2.二类文（48至53分）要点：有细节描写，且运用较具体。

3.三类文（42至47分），要点：有细节描写

4.通篇未能看出运用细节描写的，36分以下。

5.书写分3分。书写马虎潦草，难以辨认0分；书写一般，能够辨认1分；书写规范工整2分；书写美观得体3分。

作文（50分）

题目：热情，让青春灿烂

要求：

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

评分说明：

⑴每三个错别字扣1分，重复不计，不高上限。

⑵没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。

⑶文中出现真实人名、校名等相关信息，在获得的分数上扣2分。

⑷不足600字的作文，每少50字扣 1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。

请以“他（她）来了”为题目，写一篇记叙文，600字以上。（60分）

要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替。

②不得抄袭，不得套作。

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请从下面两个题目中任选一题作文。

（1）我们的一生中，其实更多的是在积攒一些目光。当我们记起某种情感的时候，回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、智慧的目光，还有那些恶意的目光、冷漠的目光，这些目光或者抚慰了你，或者伤害了你，他们就像流星雨或火山灰，都存储于你内心的岩层里了。

请以“目光”为题，按要求写一篇文章。

（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”

这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。饥饿的时候，面包是最宝贵的；孤独时，友情是最渴望的；失意时，安慰是良药；落魄时，勇气最重要……而对于一只公鸡，世上的一切宝玉的价值还不如一粒麦子。

最珍贵的东西是自己最需要的，最需要的东西才是你最珍惜的，而最值得珍惜的却是你现在拥有的，不管你手中的是一粒麦子，还是一颗宝石。

作文要求：

①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④不少于600字。

略

（1）请以“我投你一票”为题目，写一篇文章。

（2）阅读下面材料，根据要求作文。

一个孩子手持一个橘子。他问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而需要先剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是需要付出相应的劳动。”母亲说。

他又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“这是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。如果你手中有一个橘子，那就要懂得把橘子分成很多份，然后分给别人与你一起共享。”母亲说，“孩子，你懂了吗？”

要求：①选准角度，明确立意，选第（2）题的同学自拟作文题目。

②除诗歌外，自选文体。字数不少于600字。

③不要套作，不得抄袭。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

.请从下面两个题目中任选一题。

（1）有这样一种________

（2）阅读下面的材料，根据要求作文。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴碟？”

“要成为蝴碟，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你安全、温暖的茧。”

“那不就是死亡吗？”

“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望。

要求：

1、若选题目（1），请先把题目补充完整，例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”

“感动”“关爱”等等，然后作文。

2、若选题目（2），请根据材料内容自选角度、自定立意、自拟标题，写一篇作文。

3、除诗歌外，文体不限，不少于600字。

4、文中不得出现真实的地名、校名、人名。

略

下面两题，任选一题作文。

（1）阅读下面文字，依据要求作文。

我们的生活从来就不缺少美：“最美奶奶”陈贤妹，“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌……平凡的人物，用爱心、理想、信念甚至生命铸就道德丰碑，感动人心，成就“最美”。

请以“最美”为题，记叙发生在你生活中的故事。要求：①不少于600字；

②文中不得出现真实人名、地名；③不得抄袭。

（2）人类的心情与色彩之间有着十分密切的关系，缤纷的色彩隐示着五味杂陈的心情，亲爱的同学，你的心情是什么颜色的？

请以“给心情抹上 色”为题，抒写自己青春的感悟。要求：①将题目补充完整，不少于600字；②文中不得出现真实人名、地名；③不得抄袭。

作文评分参考

[5d3f551508ff24d7.gif]	内容	语言	结构	书写
一类（40-36分）	切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。	行文流畅，语言生动准确，表达较好。	结构严谨，层次清楚，构思新颖，巧妙。	字体工整、美观，标点、格式正确，卷面整洁。
二类（35-30分）	切题，中心明确，思想健康，内容较充实，立意正确。	文从字顺，语言基本准确，表达尚好。	结构紧凑，层次清楚，构思新颖。	字体端正，标点、格式正确，卷面干净。
三类（29-24分）	基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实。	语言基本通顺，有少量语病。	结构较完整，层次尚清楚。	字迹清楚，有少量错别字，有标点错误，有少量涂改。
四类（23-0分）	偏离题意。	文理不通。	结构不完整，层次混乱。	字体不易辨认，错别字多，标点错误多，卷面很不整洁。

请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以“写给逝去的 ”为题作文。

（2）请以“难题”为话题，写一篇作文。

要求：①选择题目（1）请先将题目补充完整；选择题目（2）请另拟作文题目。

②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；内容具体，积极向上。文章中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

                        

作文评分标准及说明

	内容	结构	语言	卷面
一类卷 45-50分	中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求	结构严谨 条理清晰	语言流畅 用语准确 简洁得体	卷面整洁 书写工整
二类卷 40-44分	中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求	层次分明 结构完整	语言通顺 用语比较准确	卷面整洁 书写规范
三类卷 35-39分	中心基本明确 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求	层次清楚 结构比较完整	语言较通顺 有个别语病	卷面较整洁 书写较规范
四类卷 30-34分	中心基本明确 内容不够具体	层次较清楚 结构较完整	语言基本通顺 有少量语病	卷面较整洁 书写较规范
五类卷 29分以下	中心不明确 内容不具体 偏离题意	条理不清 结构混乱	语句不通顺	卷面杂乱 字迹不清

说明：

①对有创新、语言表达突出的要敢于打高分、满分。对于确实不能达及格线或低分线的不勉强送分。打满分或打低分（24分以下）的（包括因文章观点问题要打低分的）应提交评分组商议后决定。

②未写标题、擅改题目的均扣2分。每3个错别字扣1分，重复不计，扣到3分为止。

③字数每少50字扣1分。

④适当控制低分。凡文章完整，有具体内容，字数达到或基本达到要求的原则上应在35分以上。

⑤阅卷过程中发现疑似抄袭的文章，报告评分组处理。

⑥严格按照作文评分标准评阅给分，不得随意提高或降低标准，严禁打“保险分”