有你我会感到幸福，有你我会感到快乐，有你我会充满斗志，有你我会永不放弃，有你我会抓住梦想……有你真好！

请以“有你真好”为题写一篇文章。

要求：①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）②注意用生动的叙述和描写表达真情实感。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。

可分为五类卷:：一类卷40—35分；二类卷34—30分；三类卷29—25分；四类卷24—20分；五类卷19分以下。满分作文控制在百分之五左右。

(作文40分)

温馨提示：

1.作文前，请考生务必将座位号和密封线内相关内容按要求写在规定位置。

2.请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将作文写在方格内。

七.交流表达（40分）

30.作文

题目一：就在我身边

题目二 ：

人生旅途，总需要提醒。可能是别人提醒自己，可能是自己提醒别人，也可能是自我提醒。提醒的内容十分丰富，可能是饱含浓浓爱意的唠叨或叮嘱，可能是充满善意的规劝或告诫，还可能是自己为自己鼓气加油……

请以“提醒”为话题作文。

要求：

（1）两个题目任选一个，如选题目一，要先把作文题目补充完整。如选题目二，请自拟标题。

（2）文体不限，不少于600字。（诗歌不少于30行）

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）卷面整洁，字迹清楚

参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。

作文评分意见：

一类卷（40～36分）

内容充实，感受独特，感情真挚；用词准确，语言流畅；结构完整，条理清晰；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁美观。

二类卷（35～30分）

内容具体，体验真切，感情真实；用语规范，语言通顺；结构完整，条理清楚；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁清爽。

三类卷（29～24分）

内容较具体，有体验，有感情；语言较通顺，有少量语病；结构较完整，条理较清楚；行款格式规范，书写较工整，卷面较整洁。

四类卷（23～18分）

内容不够具体，缺乏体验和感情；语句欠通顺，语病较多；结构欠完整，条理不清楚；书写较潦草，卷面欠整洁。语文答案第2页（共2页）

五类卷（18分以下）

文不对题或文不成章；文理不通，不知所云；结构残缺，条理混乱；书写潦草，难以辨认，卷面极不整洁。

补充说明：

①各类卷基准分：一类卷38分，二类卷32分，三类卷27分，四类卷21分，五类卷10分。阅卷时，综合四个项目的情况上下浮动。

②有篇（段）抄袭现象的，予以降等评分或扣分。

③不写题目扣2分；2个错别字扣1分（重复不计）,最多扣3分。

④字数不足600的结合内容酌情扣1～3分。

从下面两道作文题中任选一道作文。

题目一： 的力量

题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。

比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。

比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。

而华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。

两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。

要求：

①若选题目一，须先把题目补充完整，然后作文；若选题目二，须自拟标题。

②作文标题写在答题卡第25题的横线上。

③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。

④文中不能出现真实的人名、地名和校名。

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阅读下面的文字，按要求作文。

有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……

你一定有“风雨”的难忘记忆，关于“风雨”，你一定也有所感悟，请自拟一个包含“风雨”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

略

从下面两个题目中，任选一题作文。

　　文题一：阅读下面的文字，按要求作文。

　　翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山是自然的山。

　　生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……“山”虽然无形，但在成长途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。

　　请以“翻过那座山”为题写一篇文章。

　　要求：

　　①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

　　②除诗歌、戏剧外，文体不限。

　　③文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

　　文题二：阅读下面的材料，根据要求作文。

　　人生有四气奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。

　　请根据材料，以“人生的关键”为话题写一篇文章。

要求①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

略

　　

请以“那一刻，我觉得自己长大了”

    内容建议以45分切入，其余参照2013年扬州市中考作文阅卷评分标准。

在“三基”（内容基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）达到的基础上，重点看细节描写运用情况。

1. 一类文（54分至60分）要点：

有细节描写，描写传神，很好地凸显主题。

2.二类文（48至53分）要点：有细节描写，且运用较具体。

3.三类文（42至47分），要点：有细节描写

4.通篇未能看出运用细节描写的，36分以下。

5.书写分3分。书写马虎潦草，难以辨认0分；书写一般，能够辨认1分；书写规范工整2分；书写美观得体3分。

.一年又一年，春草绿了；一年又一年，春华又红了。一年又一年的南风吹拂，咿呀学语的孩童变成了青春勃发的少年少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰......请用你手中的笔，记录下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

请以“想起了 ”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。

提示与要求：

（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）有真情实感，不得抄袭。

（3）不少于600字。

（4）文中不能出现真实的校名和人名。

略

请从下面两题中任选一题作文。

题一：微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……

请以“一个 的微笑”为题，写一篇文章。

题二：请以“我们的校园”为题写一篇简单的说明文。

提示和要求：①若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。 ②考虑到文章内容的充实，最好不要少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

写作按两项给分，作文45分，卷面书写5分。

作文评分标准（基准分为38分；要紧扣作文要求评分：写真人真事，有真情实感；不少于500字，凡每少于50字的扣1分）： 一类：42－45分； 二类：38－41分；  三类：34－37分； 四类：33－18分； 五类：0－17分。

书写评分标准（基准分为3分；在作文书写过程中，凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给）：一类：5分； 二类：4—4.5分；三类：3—3.5分； 四类：2—2.5分。

提示：阅卷操作时，要采用下列形式判分：作文分＋卷面书写分＝实得分。

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.、B.、C.等英文大写字 母代替；⑤不得抄袭。

（1）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小 事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫〃走笔》）

请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

（2）收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的……

收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持……

请以“收获”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇的作文。

作文（略）