请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

题目：（一）哭泣着向前奔跑

（二） 原来这么美

要求：

1.如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。

2.立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。

3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。

4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

略

繁星·二

冰心

童年呵！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

请结合自己的生活经历及感悟，以“含泪的微笑”为题，写一篇文章。不限文体，不少于600字，作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

略

请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。（50分）

①以“请给我 ”为题作文。

提示：先将题目补充完整，然后作文。

②滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味， “燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。

请以“滋味”为话题作文。

提示：题目自拟，立意自定。

略

按下面的题目和要求写一篇文章。

题目：距离

要求：①除诗歌外，文体不限②不少于600字③文中不得出现真实的地名、校名。④

略

按要求作文。

请以“幸福，在________中 ” 为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不少于600字，如写作诗歌不要少于20行。

评分意见：先整体看书写，得出书写分，再具体看作文质量，最高分打到48分即可。

备注：

1.怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分：基础分＋书写分＋创新得分－减分；本次最高分不得超过48分。

下面两道作文题，请任选一题写作。

文题一：绿是色彩，绿是生命，绿是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿……请以“绿”为题作文。

文题二：这句话，我要说给 听（横线上可填人名或物名）

要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；

②立意自定，文体不限，不少于600字；

②文中不得出现真实的地名、人名；

③卷面整洁，字迹清楚。

略

写作能力考查（50 分）

从下面两题中任选一题作文。 题目一：心中的风景 题目二：在现实生活中，我们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗也

可以是朋友，一本书也能成为朋友……。请以“朋友”为话题作文。 要求：

①写出自己的真情实感。

②字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

_{写作能力考查（50 分）  （仅供参考）}

_{一类卷        （45-50 分）}

切合题意	思想健康            中心突出            内容充实            感情真切	语言顺畅	没有语病
结构完整	条理清楚

二类卷（38-44 分）

切合题意	思想健康              中心明确	内容具体	感情真实	语言通顺              偶有语病
结构完整	条理较清楚

三类卷（30-37 分）

基本合题意	中心尚明确	内容尚具体	感受尚真实	语言尚通顺	语病不多
条理尚清楚	能分段

^{四类卷（21-29 分）}

偏离题意   中心欠明确   内容不具体   语言不通顺   语病较多   条理不清楚 五类卷（0-20 分）

文不对题   不知所云     语病严重    文理不通     结构混乱   不能完篇

从下面两题中任选一题作文

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.、B.、C.等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）刘旺1998年正式成为我国首批航天员，经过14年的航天员训练，完成了基础理论、航天环境适应性、航天专业技术、飞行程序与任务模拟训练等8大类几十个科目的训练任务，最终以优异成绩入选神舟九号任务飞行乘组。此次“神九”发射，刘旺负责“百米穿针”般的飞船对接的手控操作，为了提高精度，他苦练1500余次，每次的成功率保持在100%。刘旺说：“梅花香自苦寒来，等了14年，值得。”14年的等待，14年的坚守，换来的是冲天而飞。人生难得是坚守，坚守总会有回报。

请以“坚守，只为 （等待花开、梦想成真、桃李芬芳、一段友谊等）”为题，写一篇600字左右的记叙文，要有真情实感。

（2）马路上，可能有摔倒的老人或孩子；街巷里，可能有沿街乞讨的乞丐；墙角，可能有踏坏的花草……有人抛以冷眼，有人摇头走开，留给人一个冷冷的背影。你不觉得这世界缺少了什么吗？不要留给世界一个决然而去的冷冷的背影，不要抛给世界一个冷冷的目光，把关注的目光投向世界的每一个角落，把善良热情的种子留在世界上，这个世界就永远春暖花开，芳香四溢。

请以“请留下一片芳香”为题作文，600字左右，要有真情实感。

略

作文。（40分）

提示：从那天开始我喜欢或改变了对某人、事、物的看法；告别了美好时光，开始了新的征程，结识了一段珍贵的情缘，珍藏了一份永恒的记忆，读懂了一种深邃的思想，改掉了一些陋习，树立了远大理想……请以《从那天开始》为题写一篇不少于600字的作文。

略

她特地倒休带小也来玩。

京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近，便有湛凉的冷绿之气漫溢而来。仿佛正要面临一座山谷或是一道飞瀑。小也从妈妈手里夺过门票，又含在喉里，飞快地跑向金碧辉煌的寺门，仿佛一只渴极了要饮水的小动物。

陶影突然有些伤心。不就是一座庙吗？怎么连妈妈都不等了，旋即又释然，带儿子出来，不就是要让他快乐嘛！庙门口的守卫是一个穿着红衣黑裤的青年。想象中应该穿黄色工作服，现在这一身打扮，令人想起餐厅和饭店。

小也很流畅地跑过去，好像那是流量很大的泻口，而他不过是一滴水珠。红衣青年很敏捷地摘下他口中的票，仿佛那是清明节前的一片茶叶。

陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

“票。”红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核。

陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子。

“我问的是你的票。”红衣青年僵硬地说。

“不是刚才那孩子已经给你了吗？”陶影安静地解释。这小伙子太年青，还没来得及做爸爸。今天出来玩，陶影心境很好，她愿意有始有终。

“他是他的。你是你的。”红衣青年冷淡地说。

陶影费了一番思索，才明白红衣青年的意思：他们娘俩应该有两张票。

“小孩不是不要票吗？”陶影不解。

“妈妈你快一点啊！”小也在远处喊。

“妈妈就来。就来。”陶影大声回答。附近有人围拢来，好像鱼群发现了灯光信号。

陶影急了，想赶快结束这件事，她的孩子在等她。

“谁说不要票？”红衣青年歪着头问，他挺喜欢人越聚越多。

“票上说的。”

“票上怎么说的？”红衣青年仿佛一个完全的外行。

“票上说不足一米一的孩子免费参观，超过一米一的孩子照章购票。”陶影自信自己背得一点不错，但她还是伸手想从废票箱里掏出一张，照本宣读比背诵更接近真实。

“别动！别动！”红衣青年突然声色俱厉。陶影这才感到自己举动不当，像冬天触到暖气片似地缩回手。

“您很清楚吗？”红衣青年突然称她为“您”。陶影听出了敌意，还是点点头。

“可是您的孩子已经超过了一米一。”红衣青年很肯定地说。

“没有。他没有。”陶影面带微笑地说。

人们天生地倾向母亲。

“他从这里跑过去，我看得很清楚。”小伙子斩钉截铁。他顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。

13、请用简洁的语言归纳文段内容。（2分）

14、第二段的景物描写有何作用？（2分）

15、画线句属于什么描写方法？对刻画人物形象有何作用？（3分）

16、请从修辞的角度，给合上下文赏析句子。（任选一句）（3分）

（1）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

（2）他顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。

我选第 句，赏析：

13、陶影因为买票和红衣青年发生了冲突。

14、描写了冷绿之气湛凉的特点，暗示了母子二人将要遇到麻烦。

15、心理描写（1分），通过刻画出母亲由伤心转为释然的心理，表现母亲事事为儿子考虑，深爱儿子。（2分）

16、（1）运用了比喻的修辞手法，把陶影的目光比喻为柔软的蚕丝，形象生动地突出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，有关怀和责任，这种爱绵延不断的。

（2）运用比喻，把红线比喻为蚯蚓，形象突出红线色彩的醒目，表达陶影对这红线的抗拒心理和带有警告意味。