作文（40分）

当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是是……

请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。（除诗歌外，问题不限，不能透露与考生有关的信息）

略

阅读下面的文字，，根据要求作文。（60分）

声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。

在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；

②少少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观。

.思路点拨：此题是一道有提语的全命题作文。通过审题可知，文章要求写一种在记忆深处的声音。

根据提示，大自然中的天籁可以入文；生活中的掌声、笑声、叮咛声也可入文；书声、歌声、抚琴声可也入文。但是选择的材料一定要能打动人心，留在记忆深处，它能给人力量或者某种启示，能够温暖人生。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的。

幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处。

然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊！它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊……

请以“我从脚下出发”为题，写一篇文章。

要求：

(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理；

(2)文体自定，诗歌除外；

(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；

(4)不少于600字。

思路点拨：写这篇作文，首先要进行比较全面的审题。“我”，表示要写与自己有关的体验；“出发”，要考虑到“出发”的目的，它可以是一种生活理想，也可以是学习目标等；“从脚下”一词比较抽象，涉及生活的磨炼，为达到目标付出的努力与坚持等。当然，思考时不能光看题目，还要从材料入手分析。

下面两个题目，任选一题作文。

（1）题目：我的 ，我的歌（将题目补充完整）

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

夏至蝉鸣。蝉的幼虫要在地下生长四年，然后才来到地面上蜕皮成为成虫，成年的蝉只能在阳光下生活五个星期，这就是它们生命的全过程。__中默默求索，阳光下声声嘹亮。哪怕只拥有一个多月的阳光，它们也会好好珍惜。

要求：

①文体不限，字散不少于600字（诗歌不少于30行）。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整，卷面整洁。

略

作文（共40分）

题目： 新

要求：不少于600字；文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。

作文评分标准

一 类（36 ~40分）

中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨，600字以上。

二 类（30~ 35分）

中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。

三 类（24~ 29分）

文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。

四 类（16 ~ 23分）有下列情况之一者：

1、语句不通，明显病句在8处以上；

2、中心不明确，内容空泛；

3、层次不分明，条理不清；

4、不足300字。

五 类（16分以下）有下列情况之一者：

1、生搬硬套，文不对题；

2、有明显观点错误；

3、文理严重不通；

4、结构非常杂乱。

说 明：

1、本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。

    2、三个错别字扣1分，重现的不计，最多扣2分。

3、字体端正、美观，卷面整洁，酌情加1至2分（但总分不能超过40分）；字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1至2分。

4、对不足600字，但已比较完整或大致成篇的文章，每少40字扣1分。

20.根据下列要求写作，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

作家李汉荣的抽屉里保存着童年时外婆送给他的一双鞋垫，它们曾经很精美，现在却如文物一样破旧。当时家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享受到仁慈、安祥和宁静的爱。三十年来，外婆朴素的生活情趣鼓舞着他诗意地生活。

请以“抽屉里的……”为题作文，要求：1、补齐题目；2、记述自己成长中的故事，有真情实感；

3、不得写成诗歌，不少于500字。

略

任选下面一题作文。

（1）题目：抬头看看，会有别样风景

常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会……我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪……

要求：

①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；

②内容充实，表达真情实感，行文流畅；

③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；

④文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替。

（2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引发我们思考。

请以“原味”为话题写一篇文章。

要求：

①自拟题目；

②自主立意；

③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；

④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；

⑤文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替。

.评分标准（略）

当苦苦探索而不得其解，或解决问题的办法不够理想，此时，你是否想到，还有一种办法……

请以“还有一种办法”为题，结合自己的学习、生活写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文字不得出现真实地名、校名和人名。

略

阅读下面的材料，根据要求作文。（任选一题）

题一：有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”

“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”

“那不就是死亡吗？”

“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！

请以“勇气”为话题写一篇文章。

题二： 脚不能到达的地方，眼睛可以到达；眼睛达不到的地方，让心到达。

请以“让心到达”为题目，联系现实生活，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。

要求①注意“眼”与“心”的关系；②所写文章符合文体要求。③不得透露个人相关信息。

按中考评分标准给分

作文（50分）

阅读下面材料：

（1）有一句名言说：“朋友快快走，你不要为眼前的美丽风景而驻足。”它意在提醒人们不要因一时迷恋美丽风光而延误了前进的路程，从而影响尽快到达真正远大的目标。（2）阿尔卑斯山谷中有一条路，路旁立着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”它意在劝告那些匆匆过客不要因为无暇欣赏路上迷人风光而留下遗憾。请你就这段话引发的思考，联系有关见闻、体验、经历，以“快走还是慢走”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选。

②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭。

③不少于600字。

④不能出现真实的地名、校名和人名。

略