《钢铁是怎样炼成的》这部作品曾影响了中国几代人，主人公保尔.柯察金的无私奉献精神让我们感动，然而带给我们更多震撼的是他面对厄运的不屈与抗争，在人生的暴风雨中他战斗到了生命的最后一刻。同学们，人生路上无坦途，成功总伴随着磨励，生活中并不总是阳光灿烂，有时也会风雨交加。你们会有这样的经历和体会吗？请以“在风雨中前行”为题，写一篇作文。要求：①自定立意，自定文体。②内容充实，抒写真情实感，字数不少于600。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名代替。
略
翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求
：①自拟题目，自选角度，自定中心；②600字左右；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
作文（略）
亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，努力表达自己的真情实感，写一篇不少于600字的文章。
作文（略）
在三年学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你三年的学习生活，在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……
请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
略
（70分）
下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目: ，是我的潜能 （题目补充完整再作文）
（2）请根据下述材料，自拟题目，写一篇作文。
在某个现场招聘会上。来了位应届毕业生。主持人问他有什么才艺，他说：“我是个公交迷。” 主持人来了兴趣，现场考他，他不但准确无误地按顺序报出一大堆站名，而且给一对情侣设计了“北京一日游”路线。老总们纷纷对他亮出非常好的职位和待遇，甚至在现场因他设岗。 一位老总说：“很多单位不招应届毕业生，不只是因为他们缺少工作经验。更主要的是，他们缺少一种专注和投入的精神。”
要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
作文（参考中考作文评分标准）
.阅读下列文字，按要求作文。
出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
题目：向 出发
要求：①请将题目补充完整，文体规范；②不少于700字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
略
作文：60分
题目：其实可以做得更好
要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名、校名。
作文(60分)评分标准参考“泉州市中考作文评分标准”。
| | 内 | 一等(25—22分) | 二等(21—18分) | 三等(17—15) | 四等(14—0) |
| 基 | 容 25 分 | 切题，中心突出， 内容充实，有真情 实感 | 切题，中心明确， 内容具体.感情较 真实 | 基本切题.中心基 本明确，内容尚完 整 | 偏离题意，中心不 明确或立意不当， 内容空泛、凌乱 |
| 本 | | 一等(22—20分) | 二等(19—16分) | 三等(15—13) | 四等(12—0) |
| 等 级 50 分 | 表 达 22 分 | 文体规范，结构完 整，语言通顺，字 迹清楚 | 文体较规范.结构 较完整，语言较通 顺，字迹较清楚 | 基本符合文体要 求，结构基本完 整，语言基本通 顺，字迹不够清楚 | 文体不规范，结构 混乱，语病多，字 迹模糊 |
| 标题 3分 | 标题书写准确 (3分) | 未写标题(0分) |
| | 一等(10—8分) | 二等(7—4分) | 三等(3—1分) |
| 发展等级10分 | 立意新颖 构思精巧 语言生动、流畅 | 立意较新颖 构思较精巧 语言较生动 | 立意正确 思路顺畅 用语准确 |
| | | | | | | |
附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣l分。
②发展等级采用分点评分法，如果“立意”“构思”“文采”三项中一项突出的，就可得10分。
以《生活处处有阳光》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：不得出现真实地名、人名。
作文评分标准
| 基本等级50分 | 内容25分 | 一等（25-22） | 二等（21-18） | 三等（17-15） | 四等（14-0） |
| 切题 中心突出 内容充实 有真情实感 | 切题 中心明确 内容具体 感情较真实 | 基本切题 中心基本明确 内容尚完整 | 偏离题意 中心不明确或立意不当 内容空泛、凌乱 |
| 表达22分 | 一等（22-20） | 二等（19-16） | 三等（15-13） | 四等（12-0） |
| 文体规范 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 文体规范 结构较完整 语言较通顺 字迹较清楚 | 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹不够清楚 | 文体不规范 结构混乱 语病多 字迹模糊 |
| 标题 3分 | 标题书写准确 （3分） | 标题书写欠准确（2分） | 未写标题（0分） |
| 发展等级10分 | 一等（10-8） | 二等（7-4） | 三等（3-1） |
| 立意新颖 构思精巧 语言生动、流畅 | 立意较新颖 构思较精巧 语言较生动 | 立意正确 思路顺畅 用语准确 |
附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分；②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“语言”三项中一项突出的，就可得10分。
请以“原来是这样”为题，写一篇600字左右的文章，不要透露个人相关信息，不得抄袭。
第
等
合 分 综 评 | 中心与材料 （25分） | 语 言 （25分） | 思路与结构 （10分） | 评分细则 | | A | 60┃ 53分 | 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 | 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 | 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 | A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 |
| 分项 得 分 | 25——22分 | 25——22分 | 10——9分 |
| B | 52 ┃ 43 分 | 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 | 语言通顺、简洁 用语规范 | 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 | B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 |
| 分项 得 分 | 21——18分 | 21——18分 | 8——7分 |
| C | 42 ┃ 33 分 | 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 | 语言基本通顺 用语基本规范 | 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当 | C等基准分36分。 基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 |
| 分项 得 分 | 17——14分 | 17——14分 | 6——5分 |
| D | 32 ┃ 24 分 | 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 | 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 | 思路不清楚 结构不完整 | D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 |
| 分项 得 分 | 13——11分 | 13——11分 | 4——2分 |
| E | 23 ┃ 0 分 | 偏离题意 无中心 | 词不达意，表达混乱 | 思路混乱 结构残缺 文不成篇 | 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 |
| 分项 得 分 | 10——0分 | 10——0分 | 1——0分 |
题目：闯关
要求：⑴写一篇600字的记叙文；
⑵不要透露个人相关信息。
【参考答案】
略
江苏省睢宁县李集中学2012-2013学年七年级上学期期末考试语文试题及答案
