我看到了一条河

童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。

刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是直到最后一天，我仍然没有学会游泳。

“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”

但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12个小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。

“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。

“里克看到了一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”

我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。

我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。

就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定了下来，我一定能赢得那10先令。

我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到了大家的拍手欢呼声。……我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。

“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。

爸爸紧紧地抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。

15.下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（　　）。（2分）

A.文章主要通过“我”学游泳的事，表现了“我”的父母注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。

B.第一段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。

C.文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出了他对孩子的与众不同的教育方法。

D.文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。

16.对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（　　）。（2分）

A.“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。

B.母亲让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。

C.看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。

D.朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”，说明她对“我”失去了信心。

17.文中画线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？（4分）

18.请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。（3分）

19.读了这篇文章，你想对你的家人说些什么？（不少于40字）（3分）

答案：15.C　解析：文章的主人公是“我”，对父亲的刻画是间接的。

16.B　解析：A项“我”冒着危险一定要赢得赌注，表现了“我”不服输的韧劲。C项“看上去毫不担心”并非真的毫不担心，而是体现了父亲开明科学的教子之道。D项表现了朱迪斯姑姑对“我”的期待和关爱。

17.解析：环境描写应该为刻画主人公服务，为表现主题服务，这是解决这一问题的金钥匙。

参考答案：用“急”“大”“迅速”“奔”等词语突出了水流湍急的特点。这句话表现了在此游泳的困难，衬托了“我”敢于挑战的勇气和信心。

18.参考答案：害怕、紧张、喜悦。

19.解析：能围绕家庭教育问题谈，观点合理，语言得体即可。

参考答案：我在一天天长大，但缺乏的是信任，请放手让我做些自己喜欢的事情吧，不要让我永远都是父母羽翼下被束缚了手脚的雏燕。

大千世界，精彩纷呈：美丽多姿的自然景观，丰富多彩的人文艺术，日新月异的科学技术，雄伟壮观的城市建设，幽静秀美的田园风光，还有你的朋友、同学在事业上、学业上取得了优秀成绩，你的家庭出现了可喜的变化，你自己得到了长足的进步……这一切，都值得你用优美的文字去赞美，用善感的心灵去欣赏。

请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于600字的文章。

答案:写作指导：所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光对客体进行细致入微的观赏和体味。此题写作范围很大，可以欣赏大自然：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆匆的河流，空旷与落寞的戈壁，令人怦然心跳的峭壁；可以欣赏人类几千年来的人文艺术：满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定。欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！当然还有其他事物，如生活、生命等。

题目中的“学会”两个字最重要，一定要写出为何要学会欣赏，如何学会欣赏。写成议论文要在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，使文章主旨更深入、更充实一些。如“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”等。写成记叙文要保证两条：第一，所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚的人；第二，结尾要点题，升华主旨。

参考例文：

学会欣赏

记得有人曾说：世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。万事万物，各有其特色，只要你学会欣赏，学会发现美，你就会感觉：风景这边独好！

因为拥有欣赏的眼光，所以才有了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；因为拥有欣赏的眼光，所以才有了王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美；因为拥有欣赏的眼光，所以才有了陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静……学会欣赏，便可获悉世间的美景。

学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会欣赏周围的人和事。

有这样一个故事：两个年轻人先后来到绿洲，他们都遇到了一位长者，他们问了老者一个相同的问题：“这里如何？”老者反问：“你们的家乡如何？”前者答道：“糟透了。”于是老者劝他离开这里。而后者说：“一切都美！”老者却对他说：“这儿和你的家乡一样美！”老者截然相反的回答令许多人费解。当他们问老者原因时，老者只说了一句：“你想寻找什么，你就会找到什么。”

是啊，你想寻找什么，你就会找到什么。当你用欣赏的眼光看事物时，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑恶的。

当你遇到狂风暴雨不能出门时，不要抱怨，想想风雨过后天际那条七色彩虹吧；当你感叹冬天的严寒时，想想傲雪挺立的那株蜡梅吧；当你遭受失败的打击时，想想“失败乃成功之母”那句名言吧！事物总是双方面的，这边是坏，那边则是好，关键是我们用什么眼光去看待它。

学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不会再是你的绊脚石，而是你通往成功路上的一块基石……学会欣赏，你会发现，世界在对你微笑。

学会欣赏，你也会体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；你也会感染“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情操；你也会高吟“数风流人物，还看今朝”的豪迈！

点评：开篇由名言引入，通俗简洁，然后简析观点，过渡自然，彰显层次。点出“学会欣赏”的内容后巧引材料扣提示语，最后谈怎样“学会欣赏”，论述层层深入。结尾巧引诗词名句，与开头遥相呼应。

我们的祖国是一个多灾多难的国家，从古至今，我们的国家遭遇了许多灾难，从古代被外敌压迫、奴役，到现在的被自然灾害欺凌，这些困难成为我们国家发展的动力，多灾多难成就了祖国今天的辉煌！

请以“和祖国在一起”为题写一篇600字左右的文章来抒发对祖国的热爱之情。

要求：中心突出，写出真情实感，格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁。

答案:写作指导：审题时，一定要注意写作要求中的提示性内容，祖国是一个常谈的话题，要想写好就得选好素材，确定好抒发和赞美祖国的角度，重点在于挖掘令人自豪的内容，但是一定要结合自己的生活，表达出一个中学生独特的爱国之情。写作之前一定要认真组织材料，巧妙构思好写作提纲，斟酌好写作语言，恰当地引用一些名人名言、诗句等，力求使自己的观点鲜明。切忌边写边构思，想到什么就写什么。

参考例文：

和祖国在一起

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“和祖国在一起”！

梁启超先生曾经说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”十六七岁的青少年是祖国的未来，是祖国的希望！我们每个同学都要心怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

中华民族是世界上最古老的民族之一，它拥有五千年生生不息的历史，它创造了五千年灿烂辉煌的文明，它还经历了五千年此起彼伏的创伤！你们可知道，我们的民族为什么能够延续下来，而且具有强大的生命力？是因为我们的人民和祖国同在！

古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的金玉良言；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？是祖国在他们的心中，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他们！

纵观古今，有多少前辈先哲为了振兴祖国，造福人民，而放弃一切，奋发图强，积极有为。苏秦锥刺股刻苦读书，终建功业，他说服六国抗击秦国就是为挽救各国被秦国吞并而做的努力；__来青少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并努力践行着；钱学森在海外，学习优异、事业有成、生活优越。但是当新中国成立的消息传来时，他惊喜万分，冲破重重阻挠，历尽千难万险，终于回归祖国！为新中国的航天事业作出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、学有所成呢？是他们心系祖国，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他们！

然而放眼现在，我们青少年中存在的一些现象却很令人心痛！一些风华正茂的中学生，衣着怪异，发型独特，有时出口成“脏”，有时还会偷偷地“吞云吐雾”，有的沉迷于网络游戏中，有的沉浸在言情、魔幻小说的世界里……不知道他们心中可有理想、可有信念，可有亲人、可有祖国？他们的生活如同晨雾般虚无，就像白纸一样苍白！这样的人不仅不能为祖国作出贡献，还会成为家庭、社会和国家的包袱。

还有一些人，他们是另类一族——“哈日族”“哈韩族”。他们提起日本动漫，如数家珍，“樱桃小丸子”“蜡笔小新”“灌篮高手”“网球王子”等等，不胜枚举；他们说起韩国明星，信手拈来，“金喜善”“权相宇”“东方神起”“Rian”等等，滔滔不绝。可是你要问起他“王孟”、豪放词派，他就面红耳赤，一问三不知了，至于什么函数公式、欧姆定律、元素周期表呀，哪能记住几个！这样的人能算是中学生吗？能算是我们祖国的未来吗？他们如果长此以往，家不成家，国将不国呀！

当然，我们在座的大部分同学都在争分夺秒，脚踏实地地努力学习，不过每个人的动机各不同，或许为自己创造美好的前程，或许为家人争光添彩，但我们更应该以“小我”为出发点、以“小家”为基础，树立远大理想，为祖国而努力学习。

让我们把祖国放在心中，努力学习，报效祖国吧！祖国永远和你在一起，我们的明天将会更加美好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

点评：本篇考场佳作的标题很大气，并采用演讲稿的形式，达到了内容与形式的完美结合。

一、观点鲜明，气势磅礴。文章开篇由梁启超的名言“少年智则中国智，少年强则中国强”，提出中心论点“我们每个同学都要心怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习”，很有说服力。这是文题的具体引申，开门见山，旗帜鲜明，掷地有声。

二、旁征博引，论证充分。文章摆事实、讲道理，或引用名言、或引用诗句，或列举事例、或反面阐述，围绕分论点进行充分论证，有力地证明了论点。

三、激情文字，鼓舞人心。文章的语言慷慨激昂，如滔滔江水，一泻千里。排比句式的运用，富有气势；古诗名言的引用，很具有说服力。这些都显示了小作者驾驭语言文字的高超技巧。

写作（40分）

题目：家庭给我的

要求：①写一篇记叙文，不少于500字。

②空白处可填：“喜悦”“苦恼”“支持”“麻烦”。

略

作文（40分）

下面两个文题，任选其一。

（1）温馨的港湾

（2）我喜爱的一首歌

作文要求：①要有真情实感，努力做到有新意、有创见。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不超过稿纸，文中如出现地名、校名、人名，一律用“××”代替。

（略）

作文（40分）

下列两个文题，任选其一。

（1）风雨兼程的日子里，我长大了

（2）那次，我真的哭（笑、生气、伤心……）了

提示：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……，静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

（略）

作文（40分）

下面两个文题，任选其一。

（1）成长的快乐

（2）现代科技带来的________（好处、方便、乐趣、变化、喜与忧……）

作文要求：①要有真情实感，努力做到有新意、有创见。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不超过稿纸，文中如出现地名、校名、人名，一律用“××”代替。

（略）

作文（40分）

以下两个问题任选其一。

（1）我长大了

（2）生活中，你可能会有许多疑问和困惑，也可能会有许多你想知道的神秘和奥妙。请以“谁能告诉我……”为题，写一篇600字左右的文章，来表现你的疑惑、好奇、幻想及探索。

要求：①真情实感，朴实中有新意。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

（略）

作文（40分）

以下两个文题，任选其一，完成作文。

（1）请你以“我读《母亲的手》”为副题，自拟正题，写一篇文章。

（2）题目：我最喜爱的……

作文要求：①要写真事，说真话，努力做到有新意，有创见。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不限。

（略）

作文（40分）

以下两个文题，任选其一。

（1）我的故事

（2）书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话题……请以“书”为话题，自拟文题，写一篇作文。

作文要求：①要写真事，说真话，努力做到有新意，有创见。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不限。

（略）