阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸，它是蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定，它是流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝，它如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂，它是金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

请以“承诺”为题目，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清

楚，语言欠通顺。

    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

     说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

           ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

           ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

           ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

作文（30分）

阅读下面的文字，根据材料，请以“在我的手里”为题，写一篇不少于700字的文章。

一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说，真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。

禅师让他伸出左手，指给他看说：“这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”

然后禅师让他跟自己一起做了一个动作，把手慢慢握起来，握得紧紧的。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”

那人终于恍然大悟，原来命运就掌握在自己手里，而不是在别人的嘴里。

作文：按中考标准评分。

附几点说明：

①照抄原材料，或在原材料上扩写，酌情扣3-5分；

②叙事平淡，或说理肤浅者扣5-8分。

根据要求，任选一题作文。

文题一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
文题二：每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文。

要求：

①选择其中一题写作；如选择题二，将题目补充完整后再作文。

②除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。

③字迹要工整，题目和正文不得出现真实的地名、人名、校名。500字以上。

写作（40分）

根据基础等级+特色等级综合评分。

阅读下面的材料，按要求作文。（40分）

行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好!

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

    说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

           ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

           ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

           ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

.任选一题作文。（50分）

（l）感激父母，给予我们生命；感激老师，哺育我们成长；感激朋友，提供我们帮助……人生之中，我们要感激的人很多。可是，换一个角度想一想，有很多时候，我们也正是别人感激的对象。请以“我读出他（她）的感激”为题，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。

要求：①、文章中不得出现真实的校名、人名。②、不少于600字。③、书写规范，卷面整洁。

（2）读下面材料，然后作文。

莫言说：我最后悔的一件事，就是小时候跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

要求：①根据材料写一篇文章，立意自定，题目自拟。

②文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

以下两题，任选一题作文。

（1）_____ 的日子

（2）在我们成长的过程中，有回忆，有向往；有烦恼，也有快乐；有失去，也有收获。请以“成长”为话题，写一篇作文。

要求：（1）文体自选；（2）文章不少于６００字；

（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

作文略（40分）

作文（60分）。

题目：像 _____ 那样_____

　　要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

题目示例：像雏鹰那样飞 像诗人那样生活 像胡杨那样活着

略

作文。（60分）

大战过后的德国，一片废墟。两个记者步履沉重地走过，其中一个问：“他们还有重建家园的信心吗?”另一个指指地下室窗台上的花，肯定地回答：“有!有花的地方就有信心和创造生活的激情。”是啊，一个有花的民族注定会强盛起来，一个有花的心灵永远不会萎落尘埃，一段有花的日子必定会充满激情与诗意。

请以“有花的日子”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

略

请以“为了心中的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：1、把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行，2、贴近生活，言之有物，写出自己的真情实感，3、认真书写，力求工整、美观4、文章不得出现真实姓名、校名。

【立意解析】这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目，很符合半命题作文的特点。学生要根据自己的特点进行补题。要求立意时主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理。突出“心中”的分量，写的更有价值，更有深度。

作文略

写作（40分）

　　看，是我们最常做的动作之一。你是否想过：在看的同时，见到了什么呢？当我们看着校园里灰色的大树渐渐披上新绿，见到的是勃勃生机；当我们看着保洁阿姨每天默默将楼道打扫得干干净净，见到的是负责的态度；当我们看着地铁里盲歌手衣衫褴褛放声歌唱，见到的是生命的自强不息；当我们看一本好书、一篇好文，见到的是作者伟大丰富的心灵……那么，你在看着什么，又见到了什么呢？

　　请以“看见”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。文章中不要出现真实的校名和师生姓名。

写作略。