以下作文，任选其一。

作文（1）题目：记忆中的芳草斜阳

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

默克尔从小身体的协调性就很差，体育课上，她总担心自己笨拙的动作会被同学笑话，便经常逃课。老师劝说默克尔：“如果你担心做得不好，何不等到下课前的最后一刻再去练习？”
　　一次上游泳课，老师讲完跳水的动作要领后，同学们都急不可耐地冲上跳板往泳池里跳。默克尔磨蹭地跟在后面，有同学嘲讽她：“你怎么还不跳？准是被跳板吓破了胆吧！”默克尔故作平静地回答：“我正在努力领悟。”直到下课前3分钟，大家都以为她要放弃时，默克尔径直冲上跳板，果敢地跃起，纵身跳入泳池深处。虽然动作算不上十分优美，但她的压轴一跳还是吸引了众人，赢得了喝彩。默克尔这才知道拖延到最后，其实是给自己留足时间来平缓心情，并从他人身上汲取经验。
　　默克尔成为德国首位女__后，仍告诫自己，办事要沉稳。她曾坦言，自己并非无所不能的女强人，所以需要更多的时间思考，在慢中取胜。

作文要求：

① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。

④ 不少于600字。

①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评

为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。

②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。

③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。

④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。

⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：①满分不低于5%。

②跑题：30 分以下。

③没写题目：扣1 分。

④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。

⑤100字内：不超过5分；200字内：不超过10 分；300 字内：不超过15分；

400 字内：不超过20分；500字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。

阅读下面的材料，根据要求作文。

青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动。

请以“青春”为话题，写一篇文章。

答案：(略)

写作（40分）

生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我们如何面对自己前进过程中的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；不少于600字。

略

阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸，它是蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定，它是流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝，它如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂，它是金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

请以“承诺”为题目，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清

楚，语言欠通顺。

    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

     说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

           ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

           ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

           ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

作文（30分）

阅读下面的文字，根据材料，请以“在我的手里”为题，写一篇不少于700字的文章。

一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说，真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。

禅师让他伸出左手，指给他看说：“这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”

然后禅师让他跟自己一起做了一个动作，把手慢慢握起来，握得紧紧的。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”

那人终于恍然大悟，原来命运就掌握在自己手里，而不是在别人的嘴里。

作文：按中考标准评分。

附几点说明：

①照抄原材料，或在原材料上扩写，酌情扣3-5分；

②叙事平淡，或说理肤浅者扣5-8分。

根据要求，任选一题作文。

文题一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
文题二：每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文。

要求：

①选择其中一题写作；如选择题二，将题目补充完整后再作文。

②除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。

③字迹要工整，题目和正文不得出现真实的地名、人名、校名。500字以上。

写作（40分）

根据基础等级+特色等级综合评分。

阅读下面的材料，按要求作文。（40分）

行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好!

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

    说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

           ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

           ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

           ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

.任选一题作文。（50分）

（l）感激父母，给予我们生命；感激老师，哺育我们成长；感激朋友，提供我们帮助……人生之中，我们要感激的人很多。可是，换一个角度想一想，有很多时候，我们也正是别人感激的对象。请以“我读出他（她）的感激”为题，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。

要求：①、文章中不得出现真实的校名、人名。②、不少于600字。③、书写规范，卷面整洁。

（2）读下面材料，然后作文。

莫言说：我最后悔的一件事，就是小时候跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

要求：①根据材料写一篇文章，立意自定，题目自拟。

②文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

以下两题，任选一题作文。

（1）_____ 的日子

（2）在我们成长的过程中，有回忆，有向往；有烦恼，也有快乐；有失去，也有收获。请以“成长”为话题，写一篇作文。

要求：（1）文体自选；（2）文章不少于６００字；

（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

作文略（40分）

作文（60分）。

题目：像 _____ 那样_____

　　要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

题目示例：像雏鹰那样飞 像诗人那样生活 像胡杨那样活着

略