阅读下面的文字，按要求作文。

古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。邹忌讽谏可贵，齐王纳谏也可贵；愚公以“叩石垦壤”的行动感动了上天；曹刿用“请见”的行动承担了国家安危的责任。而面临危机的汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字。

答案:写作提示：注意题目中“行者”的含义是行动，“做一个‘行者’”就是要写你的行动，依据你对生活的思考，选择你要做哪方面的行动者，可以是为理想拼搏的“行者”，可以是维护环境的“行者”，可以是孝心的“行者”、爱心的“行者”，要联系你的生活，写出具体的行动、感受或思考、收获。

参考例文：

做一个“行者”

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”夜深人静，倚栏于高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。

于是我的思绪，便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……

曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，期冀着有朝一日“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，金榜题名。然而现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可即，如影随形的是苦闷与困惑。

既然时不我予，那么算了吧，抛弃那执著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”！

不！不！不可以！

你忘记了在皓月之下为你做饭洗衣，不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福百姓的宏愿了吗？

你不该忘记！

岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的悲痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝”……

每个人都应是一个“行者”，用青春与汗水走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”，我深知我已走过了“战胜心魔”的人生驿站！我深知能将“行者”这一职业，越做越好！

写作（50分）

“点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。后引申为表示赞同、喜爱。

以“请给我点赞”为题写一篇不少于600字的文章。要求：1文体自选，诗歌除外。2书写规范。3不得抄袭。4不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

略

在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远，比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说，远在天边近在眼前。细细思量，原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。

请以“离我并不远”为题，写一篇文章。

要求：①文章以记述为主，兼用多种表达方式；②内容具体充实，表达真情实感；

③ 600字左右。

略

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：有你的世界总有春天

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

　 一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。　　“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的教导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……

琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。　　指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。　　学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。　

　第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困绕，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。　　教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。　　不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。　　

“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。　

　 悟语：人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？因为，人，确实有无限的潜力！

作文要求：

① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。

④ 不少于600字。

①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评

为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。

②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。

③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。

④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。

⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：①满分不低于5%。

②跑题：30 分以下。

③没写题目：扣1 分。

④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。

⑤100字内：不超过5分；200字内：不超过10 分；300 字内：不超过15分；

400 字内：不超过20分；500字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。

作文(65分，写占5分)

请以“ 助我迈过那道坎”为题，写一篇文章。

提示与要求:

(1)请你从“自信”“乐观”“勇敢”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

(2)文体不限，不少于600字；

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

略。（按中考作文评判标准赋分）

作文。（35分）

1、题目：和你在一起

2、作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑……请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。

题目：走出__________________

要求：①、有真情实感，中心明确，语言通顺，力求创意。

②、文体不限，不少于500字。

略

一个汉字，一段记忆，一种生活。每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年总曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己过去一学年的体验和感受呢？请以“__________，我的年度汉字”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）从“搏”、“梦”、“变”、“泪”这四个词语中任选一个，将题目补充完整。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

评分参照标准

[d5a6d8efd0b37777.gif]分数 项目	一等 (55-48分)	二等 (47-39分)	三等 (38-30分)	四等 (29-21分)	五等 (20-0分)
内    容 (30分)	30-26分	25-21分	20-16分	15-11分	10-0分
	文章切题 中心明确 感情真实 内容充实	文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体	基本切题 中心基本明确 内容比较具体	勉强切题 中心基本明确 内容不具体	文不切题 中心不明确 内容不具体
表    达 (25分)	25-22分	21-18分	17-14分	13-10分	9-0分
	表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅	表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通顺	表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺	表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺	表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多

四、卷面书写  (5分)

卷面书写要求及得分标准

5分	4-3分	2分	1-0分
字体端正、匀称 书写、标点、 格式正确 卷面整洁	字迹清楚 书写、标点、 格式正确 卷面整洁	字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误 卷面较整洁	字迹潦草  错别字、标点 错误多 卷面脏乱

任选一题作文。(50分)

(1)题目：偶然间的发现

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好

的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”因为，在我的所有学生中，只有他

一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后

来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没

有问题了。”

要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 略

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：回眸处，尽是深情

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

（一）一个黑人小孩儿问母亲，为什么在黑人之外还有白人呢?母亲回答说，因为天有黑天和白天，光有黑天而没有白天，或光有白天而没有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一个完整的天。同样，一个黑人和白人同生共存的世界，才是一个完整的世界。

（二）一个白人小孩儿问母亲，花丛中有红花、黄花、白花，却从来没有见过黑花，但为什么在人群中会有黑人呢?母亲回答说，上帝在造花的过程中，因为一时大意，而忘记了造黑花，为了弥补这一过失，于是上帝在造人的过程中，把人当作花来造，不仅造了红种人、黄种人和白人，还造了黑人，不管哪种肤色的人，他们都是一朵朵花，一朵朵美丽缤纷的花。

黑色、白色，都是色彩构成中必不可少的颜色，我们不能因为对一种颜色的偏爱，而忽视对其他颜色的欣赏，用宽容的心态，用欣赏的眼光去看待周围的事物，我们的世界才会丰富多彩。

作文要求：

① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。

④ 不少于600字。

①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评

为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。

②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。

③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。

④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。

⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：①满分不低于5%。

②跑题：30 分以下。

③没写题目：扣1 分。

④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。

⑤100字内：不超过5分；200字内：不超过10 分；300 字内：不超过15分；

400 字内：不超过20分；500字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：青春时节，有你真好

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一位记者曾采访美国财务顾问协会前总裁刘易斯·沃克。记者问道：“到底是什么阻碍人们成功？”沃克答道：“模糊不清的目标。”记者问道：“什么叫模糊不清的目标？”沃克解释说：“如果我问你‘你的目标是什么？’你说希望有一天能拥有一栋山间别墅，这就是一个模糊不清的目标，因为‘有一天’是不够明确的，因而成功的机会也就很小。”

记者又问：“那我应该怎么做呢？”

“假如你确实希望拥有一套山间别墅，你必须先找出那座山，询问你想要的别墅现在卖什么价钱，然后再考虑通货膨胀等因素，算出5年后这栋别墅值多少钱；接着你必须做一个计划，为了达到这个目标，你每个月需要存多少钱。这样，在不久的将来，你可能就会真的拥有一栋山间别墅。但如果这不是你的目标，而只是你的梦想，就很难实现。梦想总是愉快的，但没有计划和行动的配合，就只是模糊的梦想，也就是妄想而已。”

作文要求：

① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。

④ 不少于600字。

①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评

为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。

②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。

③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。

④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。

⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：①满分不低于5%。

②跑题：30 分以下。

③没写题目：扣1 分。

④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。

⑤100字内：不超过5分；200字内：不超过10 分；300 字内：不超过15分；

400字内：不超过20分；500字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。