根据情境,按要求写作(共10分)

母亲节就要到了,为了表达对母亲“教我做人”的感激之情,请你依据生活中的一个具体事例,写一段表示感谢的话。(要表明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,不超过200字)

24.根据题目,按要求写作(共40分)

请你以“ 是这样炼成的”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整后抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600—800之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。


根据情境,按要求写作(共10分)

评分标准:内容7分,语言3分。

(二)根据题目,按要求写作(共40分)

作文评分标准

项目

等   等级

内容、表达(36分)

说明

书写(4分)

一类卷

(40—34)

符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处语病以下。

赋分范围:36—30分

以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

4分

书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。

二类卷

(33—29)

比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。

赋分范围:29—25分

以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

3分

书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。

三类卷

(28—24)

要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。

赋分范围:24—20分

以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

2分

字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范

四类卷

(23—0)

要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

赋分范围:19分—0分

以13分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

1—0分

字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。

说明: 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

写作:55分

以下两题选做一题 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外):③不少于600字;不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

(1)俄国诗人普希金说:“一切都是瞬息,一切都将过去,而那过去了的,就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里,有欢笑,有泪水,那些逝去的岁月啊,回忆起来,似乎还是温温热热的糖水味道,那么温暖而甜蜜。

请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题,写一篇文章。

(2)在你的人生道路上,记忆中的那一抹微笑,像灿烂的阳光,令你难忘,它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……请以《那微笑,给了我________》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

作文(55分)

下列两道作文题,任选一题作答

题目一:请以“假如再有一次机会”为题目,写一篇不少于600字的作文。

题目二:阅读下列材料,按要求作文。

有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。

3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)

当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来:

“老师,他错了,最后一道题答错了……”

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”

要求:根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。


作文(40分)

题目一:2013,与 同行

题目二:阅读下面材料,按要求作文。

戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道,“太阳这么毒,天气这么热,没有一点水,我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨的抱怨中死去。

另一粒种子默默地把根向大地深处扎去,用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨,身躯也越来越粗壮,越来越经得住风沙。

这件事至少让我们明白这样一些道理:逆境激发拼搏的力量;命运掌握在自己手中;坚强的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功。

要求:从所给材料中提炼主旨,联系自己的生活实际,自拟题目作文。

写作要求:

1、若选题一,请先将题目补充完整,题目的横线上可填入“书籍”、“希望”、“快乐”、“梦想”“爱”等词语,然后作文;若选题二,按要求自拟题目,立意自定,然后作文。

2、文体不限(诗歌除外)

3、说真话,抒真情,忌抄袭。

4、文中不要使用真实的校名、人名。

5、书写工整,不少于600字。


作文(40分)参考中考作文评分标准

命题作文。(60分)

书包里有褶皱的书本,崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果盒,有我偷偷放进去的漫画书……

一笔一纸勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集,积聚,交织!

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行正中,②文体自选(诗歌、戏剧除外),③不要套作,不得抄袭,④不少于600字,⑤文中不得出现真实的人名、校名。

(60分)作文评阅要严格按照《等级评分标准》进行。

等 级 评 分 标 准

基础

等级

50分

一等(50-45分)

二等(44-38分)

三等(37-25分)

四等(24-0分)

切合题意

中心明确

内容具体

结构合理

语言通畅

字体清楚

标点规范

符合文体要求

符合字数

符合题意

中心较明确

内容较具体

结构合理

语言较通畅

字体较清楚

标点较规范

符合文体要求

符合字数

基本符合题意

中心基本明确

内容不够具体

结构较合理

语言基本通顺

字体不够清楚

标点不够规范

基本符合文体要求

300字以上

偏离题意

中心不够明确

内容空泛

条理不够清楚

语病多

字迹难辨

标点不规范

不符合文体要求

不足300字

发展

等级

10分

较深刻(2分)

较丰富(3分)

较有文采(3分)

有创意(2分)

较能透过现象深入本质;较能揭示问题产生的原因

材料较丰富;

说理较充分

语言较严密,句式较灵活;善用修辞手法

见解新颖,材料充实新鲜,构思精巧;有个性特征

【说明】

①     基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②     发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③     缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50字扣1分。

④     确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。

⑤     作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间。

是什么让我们笑得如此甜蜜?是一丛丛芬芳四溢的鲜花,还是一篇篇温暖人心的佳作?是一本振奋人心的好书,还是一部回味无穷的电影?是获得成功时的欢笑,还是战胜困难后的欢呼?……

请以“笑得很甜蜜”为题写一篇作文。

要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。

(2)不得出现真实的校名、人名。

作文等级评分要求。

分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。

1.基础等级(40分)从内容、结构、表达三方面评定作文类别。  

项   目

卷  类

内    容

结   构

表    达

一类卷(40-35分)

中心非常明确

内容具体充实

观点准确鲜明

结构很完整

条理很清楚

分段很恰当

文体规范

语言通畅

没有语病

二类卷(34-28分)

中心明确

内容具体

观点准确

结构完整

条理清楚

分段恰当

文体规范

语言通顺

语病较少

三类卷(27-21分)

中心较为明确

内容较为具体

观点基本准确

结构基本完整

条理基本清楚

分段基本恰当

文体基本规范

语言基本通顺

语病数量较多

四类卷(20-14分)

中心不明确

内容不具体

观点不准确

结构不完整

条理不清楚

分段不恰当

文体不够规范

语言不够通顺

语病较为严重

五类卷(14分以下)

全文中心错乱

内容不合题意

观点态度错误

无结构

少段落

不成篇

文体不合规范

语言极不通顺

语病非常严重

2.发展等级(10分)只要具备下列四点之一,即可赋发展分:

(1)有深度;(2)有个性;(3)有文采;(4)有创新。

(二)作文评分常规要求。

1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。2.标点符号错误较严重者扣1分。

3.字数每少50字扣l分,最多扣2分。           4.作文总分不得超过50分。

作文(50分)

爱上一座城,肯定有一些理由,旖旎的自然风光、动人的寻常故事、时尚的都市生活、悠久的历史文化……请以“爱上一座城”为题写一篇文章。

要求:⑴文体自选(诗歌除外),不少于600字。

⑵不得出现真实的校名、人名。

从下面两题中任选一题作文,并将作文题目完整地搬在答卷上。

题目一:请以“_________,我的最爱”为题,写一篇文章。 

要求:  

(1)请将题目补充完整。例如:妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……

(2)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(3)字数不少于600字。

题目二:阅读下面文字,按要求作文。

亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

作文(40分)参看中考作文评分标准

(附:书写分2分,直接在卷面总分上以“﹢×”分的方式呈现)

半命题作文。

题目:《我的一次 之旅》

生活的一次次经历,记录着我们前行的足迹,旅途中,有时阳光明媚,有时阴霾重重,但都融入了我们得体验:或快乐、或痛苦或幸福或难忘或惊险……请先补充完整题目,再写一篇不少于600字的文章。注意书写工整规范,在文中不能出现真实的人名、地名、校名。

作文。(60分)

基础

等级

50分

一等(50-45分)

二等(44-38分)

三等(37-25分)

四等(24-0分)

切合题意

中心突出

内容具体

感情真实

结构完整

语言通畅

字体清楚

符合文体要求

标点规范

符合字数

符合题意

中心明确

内容较具体

感情真实

结构完整

语言较通畅

字体较清楚

符合文体要求

标点较规范

符合字数

基本符合题意

中心基本明确

内容不够具体

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字体不够清楚

基本符合文体要求

标点不够规范

300字以上

偏离题意

中心不够明确

内容空泛

感情虚假

条理不够清楚

语病多

字迹难辩

不符合文体要求

标点不规范

不足300字

发展

等级

10分

较深刻(2分)

较丰富(3分)

较有文采(3分)

有创意(2分)

较能透过现象深入本质;较能揭示问题产生的原因

材料较丰富;

形象较丰富

词语较生动,句式较灵活;善用修辞手法;文句较有意蕴

材料新鲜,构思巧;行文有个性特征

【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。

作文评分时全员平均分控制在43——46分之间。

作文。

请将下面标题补充完整后写一篇不少于600字的文章,文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

并没有结束

作文评阅要严格按照《等级评分标准》进行。

等 级 评 分 标 准

基础

等级

50分

一等(50-45分)

二等(44-38分)

三等(37-25分)

四等(24-0分)

切合题意

中心明确

内容具体

结构合理

语言通畅

字体清楚

标点规范

符合文体要求

符合字数

符合题意

中心较明确

内容较具体

结构合理

语言较通畅

字体较清楚

标点较规范

符合文体要求

符合字数

基本符合题意

中心基本明确

内容不够具体

结构较合理

语言基本通顺

字体不够清楚

标点不够规范

基本符合文体要求

300字以上

偏离题意

中心不够明确

内容空泛

条理不够清楚

语病多

字迹难辨

标点不规范

不符合文体要求

不足300字

发展

等级

10分

较深刻(2分)

较丰富(3分)

较有文采(3分)

有创意(2分)

较能透过现象深入本质;较能揭示问题产生的原因

材料较丰富;

说理较充分

语言较严密,句式较灵活;善用修辞手法

见解新颖,材料充实新鲜,构思精巧;有个性特征

【说明】

①     基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②     发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③     缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50字扣1分。

④     确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。

作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间。

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