阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)
朋友,我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定,相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖,一起在似火的夏日去倾听鸣蝉,一起在凉爽的秋天去笑看落叶,一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天,渐渐长大的你想过没有,应该与明天的自己有个怎样的约定呢?
请以“我与明天的自己有个约定”为题目,写一篇文章。
要求:
①文体自选。
②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。
③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。
略
请以“爱上语文”为题写一篇文章。
要求:
①书写规范,卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
略
“门前老树长新芽,院里的枯树又开花……”一首《时间都去哪儿了》唱响大江南北,
它告诉我们不要错过时间。一路行来,生命中不应错过的还有很多人、事、景、情……但同时也错过了很多的人、事、景、情……
请以“那一次,我错过了”或“那一次,我没有错过”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
(略)
作文(50分)
24、下面两题,任选一题作文。
(1)在学校,努力学习是责任;在家里,帮父母做点家务是责任;出门在外,为社会做点事是责任。大千世界,小草有责任,鲜花有责任,大树有责任。无论什么生命,都有自己不可推却的责任。我们要对自己负责,也要对别人付责;我们要对家庭负责,也要对社会负责,更要对国家负责……
请以“责任”为题目写一篇作文。
(2)请以“难忘初中 ”为题写一篇文章(横线上可以填写具体的人、事、物、景等)。
写作要求:(1)如果选择第二个文题,请先在横线上把题目补充完整;(2)文章以记叙为主,兼用多种表达方式;(3)内容具体充实,表达真情实感;(4)全文不少于600字;(5)不得抄袭,不得套作;(6)行文中出现城区(县)名用“新城区”,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。
写作
附中考作文评分要求作为参考:
作文评分要求:
(1)凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。
(2)错别字每3个扣1分,重复出现最多扣3分,不累计。
(3)字数不够的(500字左右的文章),少40字(两行)扣1分,最多扣3分。
(4)基准分:凡中心明确,结构合理,内容完整,字数达到要求,书写工整,卷面清洁,拟评42分。
(5)作文评卷宜两人独立评卷,如两评卷员对同一份卷的评分误差在5分内,则由组长取二者的平均分作为该卷的得分;如两位评卷员评分结果误差6分(包括6分)以上则由组长再评,取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分作为本题的得分。
附:作文评分标准:
等级 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
综 合 评 分 标 准 | 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 内容丰富 语言流畅 书写美观 | 扣准题目 中心明确 结构完整 内容具体 语句通顺 书写工整 | 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 内容不句具体 语句不够通顺 书写不够规范 | 不扣题目 中心不明 结构散乱 内容单薄 语句不通 书写潦草 |
得分 | 50-45 | 44-40 | 39-30 | 29-0 |
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活,她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界,她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣是最好的老师”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。在内容和表达上有创意者,可获得1—5分的加分。
作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。
可分为五类卷:一类卷40—35分;二类卷34—30分;三类卷29—25分;四类卷 24
— 20分;五类卷19分以下。
说明:作文评分应先确定是几类卷,再依据内容、表达、文面赋分;对内容和表达有
创意的可另加1—5分直至满分,满分作文控制在百分之五左右。
请以“弯下腰”为题,写一篇作文。要求:(1)必须结合自己的生活经历,写出真情实感;(2)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(3)文体不限,是个除外;(4)不少于600字。
略
作文(60分)
请以“ ,触动我的情思”为题写一篇不少于600字的作文,除诗歌外文体不限。
要求:(1)先在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,如“那句话”“故乡”“诗词”“一根芦苇”“你的微笑”等;(2)文中不要出现真实的人名、地名、校名;(3)说真话,抒真情,忌抄袭;(4)字迹清楚,书写工整。
略
请从下面两个作文题目任选一个,按照提示 写一篇600字以上(诗歌不少于20行)的文章,均不限文体。文不得出现真实的地名、校名和人名。
(1)学生朝气蓬勃,充满活力,富于幻想,心灵深处经常萌发出无数的渴望渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励,渴望得到家长的理解、支持和帮助,渴望有一位能互倾心曲的好朋友,渴望获得成功,小到渴望一本好书,一条漂亮的裙子,一次放松的郊游,一个完整的双休日
请你以“渴望 ”(先补题目)为题作文。
(2)歌手程琳在《熊猫咪咪》唱道“请让我帮助你,就像帮助我自己,请让我去关心你,就像关心我们自己,这世界,会变得更美丽”寄望你我他,弘扬__精神,共创和谐文明!
请你以“请让我帮助你”为题目作文。
参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。
作文评分意见
一类卷(40~36分)
内容充实,感受独特,感情真挚;用词准确,语言流畅;结构完整,条理清晰;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁美观。
二类卷(35~30分)
内容具体,体验真切,感情真实;用语规范,语言通顺;结构完整,条理清楚;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁清爽。
三类卷(29~24分)
内容较具体,有体验,有感情;语言较通顺,有少量语病;结构较完整,条理较清楚;行款格式规范,书写较工整,卷面较整洁。
四类卷(23~18分)
内容不够具体,缺乏体验和感情;语句欠通顺,语病较多;结构欠完整,条理不清楚;书写较潦草,卷面欠整洁。
五类卷(18分以下)
文不对题或文不成章;文理不通,不知所云;结构残缺,条理混乱;书写潦草,难以辨认,卷面极不整洁。
补充说明
①各类卷基准分一类卷38分,二类卷32分,三类卷27分,四类卷21分,五类卷10分。阅卷时,综合四个项目的情况上下浮动。
②有篇(段)抄袭现象的,予以降等评分或扣分。
③不写题目扣2分;2个错别字扣1分(重复不计)最多扣3分。
④字数不足600的结合内容酌情扣1~3分。
作文(共30分)
十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识,参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你能驾驭的文体i,进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
写作能力展示(60分) 24.答案:略. 题示:写作采用了二选一的灵活方式,为考生提供了更多自由写作,展示才能的空间. (1)提示:这是一道半命题作文,目的在于考查学生能否深入挖掘自己的生活,充分利用自己的生活体验,写出自己丰富多彩的经历和真切的体验,写出自己丰富多彩的经历和真切的体会.学生应发挥丰富的想象和联想,充分调动自己的生活经历,体验和感悟,在题目中的空白处填入一个恰当的词语,这一词语可以是题目提示的“一幕” “瞬间” “人生”,也可以是学生三年初中学习生活感受最深刻的某一方面,总之,应撷取生活中较为新颖,独特或者平凡但较有意蕴的一个方面来写. (2)提示:这是一道话题作文题. “理解”这个话题是中学生熟悉的话题,命题既富有新意,以符合初中毕业生的思想水平和生活实际,有利于学生表达对自然,社会和人生的感受和理解.文体和内容不得上的要求都较为宽松,有利于学生充分发挥自己的特长,选取感兴趣事的题目展示自己的才华和能力,也有利于学生创意能力的培养和个性化地发展. 作文题不设障碍, “精彩 ”可联系考生本人在生活中的生活体验,任选项角度写作.题二以“理解”为话题,贴近学生生活实际.二篇作文的提示语,给学生许多启发,能激发学生的表达欲望,使他们人人有话可说. 评分标准: 等级 类别 优秀(一) 60---50 良好(二) 49---40 中等(三) 39---30 较差(四) 29---20 差(五) 19---0 内容 思考独到深刻,内容翔实具体,感情真挚健康 中心明确 材料较具体 紧扣要示 有真情实感 中心 符合题目要求 中心不明确 没有中心 表达 生动流畅 娴熟得体 语句通顺 表情达意恰当 语句基本通顺 结构完整 语病多 辞不达意 文不成篇 加减分 减分:1.无标题扣2分.2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分.3.不能正确使用标点扣1—2分.4.不足600字者,每少50字扣1分.5.文面脏乱,字迹潦草,难
写作(50分)
题目一:有一首歌中写道:不管大花小花,我们都是世界上唯一仅有的花,每朵花都拥有自己的精彩,为了让那朵花盛开,努力着就好……
请以“活出自己的精彩”为题目作文,
题目二: 我为你感到自豪
要求:
(1)将题目补充完整(横线上内容自定),然后作文。
(2)按确定的文题,写一篇不少于600字的文章。
提示:同学们可以在横线上填写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物;也可填写黄河、长江、万里长城、黄山等名山大川;
也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄,
有自己敬佩的人,有自己需要歌颂的事物等,都可以进入自己的笔下。写作时,
切忌材料与文题不符,切忌叙事平淡,抒情不真。
略