题目:在 的路上

要求:(1)把题目补充完整。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。

项目

内容、表达

书写

合计

阅卷人

分数

作文评分标准

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等级

内容、表达(36分)

说  明

书写(4分)

一类卷

(40—34)

要求:符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。

赋分范围:36—30分

以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

4分

书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。

二类卷

(33—30)

要求:比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。

赋分范围:29—26分

以28分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

3分

书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。

三类卷

(29—24)

要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。

赋分范围:25—20分

以23分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

2分

字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。

四类卷

(23—0)

要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

赋分范围:19—0分

以13分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

1—0分

字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。

说明: 字数不足500字,每少50字扣1分,最多扣3分。

请以“让自己奔跑起来”为题写一篇文章。

我们司空见惯的,是惰性带来的慢条斯理,是空空等待后的一声叹息。而一旦让自己开始奔跑起来,那其实是一种脱胎换骨的人生。因为只有奔跑的人生,才能创造出生命中最奇妙的风景。

要求:⑴文体:记叙文。

⑵要有真情实感。

⑶书写工整规范。

⑷不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。

作文略

作文(60分)

滋养花草的有泥土,滋养鸟儿的有山林,滋养我们的有亲人、书本、社会……

请以“滋养”为题写一篇作文。

要求:⑴文体自选(诗歌除外)。

⑵不少于600字,文中不得出现真实的校名、地名、人名。

⑶书写工整规范。(4分)

写作55分. 请以“让 走进心灵”为题写一篇文章。

要求:1.先将题目补充完整,横线上可填写,如:“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”…… 2.品味生活,写出你的真情实感。3. 文中不得出现真实的校名和人名。4. 除诗歌外,文体不限,不少于600字。

写作55分. 请以“让 走进心灵”为题写一篇文章。

要求:1.先将题目补充完整,横线上可填写,如:“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”…… 2.品味生活,写出你的真情实感。3. 文中不得出现真实的校名和人名。4. 除诗歌外,文体不限,不少于600字。

1、略


写作(50分)

人生旅途中,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要沉着冷静,

学会等待……请从下列两道作文题中任选一题,写一篇文章。

(1)勇往直前

(2)学会等待

要求:①文体自选(诗歌除外);

②文中不得出现真实的人名、校名、地名;

③不少于600字。

(50分)

评分等级:

   (一)基础等级(40分)

1.一类卷(34-40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。

2.二类卷(28-33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较流畅,结构完整,书写整洁。

3.三类卷(21-27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。

4.四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。

   (二)发展等级(10分)

1.深刻(透 过现象深入本质,观点具有启发作用)

2.丰富(材料丰富,形象丰满)

3.有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)

4.创 新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想像奇特,有个性)

说明:(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分,该给多少分就给多少分,直至满分10分。(2)要考虑考场作文的实际,优秀的可给满分。(3)同一作文,由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文,要重新评阅给分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁定。

请从下面两道作文题中任选一道写一篇600字左右的作文。

(1)在阳光下成长

(2)请以“这时,我想起了 ”为题作文。(提示:先在横线上填上合适的词语,如“老师”“妈妈”“家乡”等,再作文。)

略。

(50分)

以“我的引路人”为题目,写一篇记叙文。

要求:1、叙事清晰,情感真挚;

   2、要有适当的描写议论和抒情;

   3、不得出现真实的校名、地名和人名,不得少于600字。

生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

  请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。

作文(60分)

作文:(35分,其中卷面分5分)(任选择一题写作)
(1)、材料一:“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情!”
材料二:在上学的路上,在回家的路上,在求知的路上,在成长的路上,你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事,或许会由此产生一份别样的感触与心情。
请以“在路上”为话题,写一篇文章,让我们一道分享你的经历与感悟吧。
(2)翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇不少于600字的记叙文。题目自拟。





























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