家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；

　在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……

请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

略

从下面两个题目中任选一题作文。

（1）人生路上难免会犯一些错误。不经意间说错了话，得罪了多年好友；好心却做了错事，留下了终生的遗憾；放不下面子，与同学误解越来越深……回顾过去，你有后悔的事吗？你从中悟出了什么道理？

请以《不能忘记的 》为题写篇作文。

要求：①先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整。如“那句话”“那个眼神”“祝福”等；

②除诗歌、剧本外，文体不限；

③要有真情实感；

④不少于600字。

（2）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以《这就是幸福》为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限；

（2）字数不少于600；

（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

.作文（40分）

[586ffa07f006514a.gif]评分标准见下表。

	内容(15)	语言(15分)	结构(5分)	书写(5分)
一类 （36~40分）	说真话、诉真情，内容具体，中心明确。	通顺	条理清楚	正确、清楚、美观。
二类 （32~35分）	说真话、诉真情，内容比较具体， 中心较明确。	比较通顺	条理比较清楚	正确、清楚、较美观。
三类 （28~31分）	较有真情实感内容尚具体，中心基本明确	基本通顺	条理基本清楚	正确、清楚。
四类 （24~27分）	稍有真情实感内容不够具体，中心不够明确。	不够通顺	条理不够清楚	错字较多，不太清楚。

下面两题作文题，请任选一题作文。（40分）

（1）他（她）心中装着

（2）黄喙小鸟喜欢出发，它告别温暖舒适的窠巢，也告别了幼稚与孱弱；下水的航船喜欢出发，告别了悠然宁静的港湾，一次次驶向波涛汹涌的大海的同时，也告别了青苔绕身与腐烂；树枝上的花蕊喜欢出发，在告别了曾经的娇娆，结出饱满子实的同时，也告别轻佻与妖冶……喜欢出发就是热爱生活；喜欢出发就是永不满足；喜欢出发就是富有勇气……

请以“喜欢出发”为题，写一篇文章。

要求：①若选择（1），请选择一个适当的人称，在横线上填上词语再写。

②立意自定，除诗歌外，文体自选。

③有真情实感，不得套用、抄袭。

④不得透露个人的相关信息。

⑤书写工整。不少于600字

作文阅卷评分细则

说明：

①漏写题目扣2分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。③字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。④字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。⑤凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。

在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、幸福的、痛苦的、难忘的、遗憾的、后悔的……是这些事让我们明白了做人的道理，收获了成长的喜悦。请以“那一天，我很____________”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后再作文；（2）书写要工整，尽量不要涂改；（3）文中不要出现真实的人名；（4）字数500字以上。

.注意学生的审题、命题、立意。请严格按照以下标准判分：

    （1）内容跑题、不扣题一律不得超过20分。（2）认真阅读学生作文，按照学生实际作文水平判分：立意、表述差的10-25分；立意、表述一般的26-38分；立意、表述较好，有特色的39-50分。教师要先判断作文的档次，同档次的作文，教师要前后比较，在相应的判分区间内判合适的分数。  （3）对自己把握不准的作文，要与小组长讨论判分。

初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①按要求把题目补充完整。②要写出真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。

第三部分：作文（60分+3分）

参照中考标准

小练笔

学校举办的运动会结束了，请你写一则消息。

要求：（1）300字左右；（2）进行适当的描写；（3）适当穿插议论、抒情。

略

如果你喜欢快跑的感觉，享受风吹耳畔的声音，你就选择以“奔跑”为题写一篇作文，写出你因“快”而“乐”的激情，写出你“随风飞翔有梦作翅膀”的浪漫，写出一夜春风跑出的繁花，也可以写出对为你而“奔跑人生”的家人的感念……
如果你喜欢慢下来的感觉，你就选择以“慢慢而行”为题写一篇作文，或慢下步子，嗅一朵山茶的清香；或静下心来，写写“慢慢长大”的感觉；或回过神来，记录你和家人“慢下来的时光”……

要求：①二选一作文；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

略

请以“走近了才知道”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

【思路点拨】

这个命题作文的题目给了我们表达的限制，需要真实地认识事物或者生活的本质特点，就必须要“走近”，要去实践，不能凭主观臆断，人云亦云。所以说这是一道“命意”作文，但同时它又是给了我们广阔的选材空间，同学们的能体现这一作文要求的主旨的经历或者素材并不缺乏，写作时应选择最有把握写好的最易出彩的素材。根据这个题目的特点以及初中学生的生活积累，此篇作以写成记叙文为宜。在具体的布局安排上，自然是先“走近”——叙述自己亲身经历目见耳闻的事，再“知道”——表述具体的认识。

【佳作示例】

《走近了才知道》

      “你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗？我也有些迷茫，何为江南？ 

    终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。

    没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。

    走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。

    老人已年过花甲了吧！他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软，没什么顾客，他便抽上一支烟。 

      这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。

      “爷爷！”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧！”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽！”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。

      抿上一勺温热的豆腐脑，听着听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。

      走近了，我才知道。

   【点评】小作者写对江南的印象，选择了苏州；写对苏州的印象，选择了街角。一位卖糖葫芦的老人，一个卖豆腐脑的妇女，一个扎羊角辫的女孩，自然亲切。小作者不明白吴侬软语，却感受到了平常生活的琐碎平淡和真实。选材很有张力，描写人物生动传神。文章结构欲扬先抑，结尾点到即止，余韵悠然。

“以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总在相信与不相信之间挣扎。”——台湾作家龙应台

读到这句你是否心有触动，请以 “我相信”或“我不相信”为题，二选一写篇文章。

　　要求：①、不少于600字。

②、书写工整规范、有真情实感，文中不要出现真实的姓名、班级、学校等信息。

略

[小作文]（10分）

亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。

小作文：解析：从题目要求上来看，“视觉角度”要写出看到大自然中的美丽景色。“听觉角度”则是要写出所听到的大自然的声音。这样分析来看，可以写一处美丽的自然景色，也可以写大自然的某一个季节等等。

参考范文： 学府公园的秋天

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月，它把学府公园装点成金色的殿堂。

九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。

秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。