作文。(60分)

请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇600字左右的记叙文。

略

作文：那一天，阳光好温暖

要求：①文中不得出现真实校名、人名；

②体裁要求：记叙文；

③书写工整，卷面整洁，不少于600字。

略

在学校生活和家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，“那一次，我笑了”，“那一次，我哭了”，“那一次，真后悔”，“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。请以“那一次，我 ”为题写一篇600字左右的记叙文。

分项分等评分标准

分数 项目     等次	一等 （50～45分）	二等 （44～38分）	三等 （37～30分）	四等 （29～21分）	五等 （20～0分）
内容 （30分）	30～21分	25～21分	20～16分	15～11分	10～0分
	文章切题 中心明确 感情真实 内容充实	文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体	基本切题，中心基本明确。内容比较具体	勉强切题，中心基本明确 内容不具体	文不切题 中心尚明确 内容不具体
	20～19分	21～18分	17～14分	13～10分	9～O分
表达 （25分）	表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅	表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句较通顺	表达方式运用基本合理 结构完整、层次基本清楚语句基本通顺	表达方式运用有缺陷，结构基本完整 层次不清楚 语言通顺	表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多

说明：(1) 文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3～5分。(2)文章不足500字，每少50字酌情扣1～2分。

略

作文

作文题目：迈进中学大门

要求：写一篇600字左右的记叙文，表现自己的新生活和新体验。

注意写真情实感，题材尽量新颖独特。

略

回忆你自己曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式，写法自由，字数不限。

略

大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方……

远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活……也都是另一个地方。

凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往……

那么——

走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。

请以“走，到另一个地方去”为题，写一篇文章。

要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

下面两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.、B.、C.等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹……你会“画”生什么呢？

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：为———画上———

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。

我问：“叶，为什么你老是摆动？”

“我想飞。”它说。

“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”

“看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执著热烈。冬天，到了。

冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……

下列句子加点字注音正确的一项是（ ）（3分）

A.倔强（juè） 阔绰（chuò） 叱咤风云（chà）

B.慨叹（kǎi） 澎湃（bài） 销声匿迹（nì）

C.饶恕（shù） 狡黠（jié） 迥乎不同（jiǒng）

D.静穆（mù） 梦寐（mèi） 味同嚼蜡（jiáo）

D（A项“倔”应为“ju锓咤”应为“zhà”；B项“湃”应为“pài”；C项“jié”应为“xiá”）

有一首小诗这样写道：“学会宽容／也学会爱／不要听信青蛙们嘲笑／蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在／才会有夏夜的蛙声。”

宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否耳闻目睹过有关宽容的故事？是否对宽容有深刻的感受？请以“宽容是温暖的”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：①文体规范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出现真实的校名、人名。

项目

类 别

A内容

B语言

C篇章

评分细则

一类卷(54-60)

切合题意

中心突出

内容充实

语言流畅

没有语病

结构完整

条理清楚

①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。

②在这基础上其中一项出色的，评一类中（55－57）。

③两项出色的，评一类上（58—59分）。

④立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。

二类卷(45-53)

符合题意

中心明确

内容具体

语句通顺

偶有语病

结构完整

条理较清楚

以49分为基准分，适当浮动：

①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；

②具备ABC三项条件的，酌情加分；

③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷(36-44)

基本符合题意

中心较明确

内容尚具体

语言尚通顺

语病不多

条理尚清楚

能分段

以40分为基准分，适当浮动：

①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；

②其中B项比较好的酌情加分；

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷(18-35)

偏离题意

中心欠明确、内容不具体

语言不通顺

语病较多

条理不清楚

以26分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；

②其它两项较好的，酌情加分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷(0-17)

文不对题

不知所云

语病严重

文理不通

结构紊乱

不能完篇

以9分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；

②其它两项尚好的，酌情加分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。