写作

　　作为当代中学生，理应胸怀天下。平时多关注身边的人和事，进而关注家事国运，正所谓“家事　国事　天下事　事事关心”。亲爱的你是否关注了正在发展中的霍邱了呢？

　　请以“霍邱的变化”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）要通过生动具体的事例，写出你的真情实感。

（2）不要面面俱到，最好集中一个角度去表现。做到有详有略。

（3）卷面整洁，书写工整。

略

作文

班级是一个人成长的摇篮。步入八年级意味着更高一个台阶的成长，这一年多来所遇到的人和事，相信你有自己的眼光与判断。拿起手中的笔描绘一番吧。

以《说说我班的亮点》或《说说我班的不堪》为题，写一篇不少于500字的作文。要求紧扣中心，选材做到详略得当。

略

作文

（一）从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，这些话，或让你热泪盈眶，或让你豁然开朗，或让你信心满怀……

请以“我又想起了那句话”为题，写一篇记叙文。

要求：1、要叙真事，抒真情；

2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名；

3、字数600字以上。

（二）读下列故事，然后按要求作文

5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。15岁：孩子，我给你报了重点中学。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报了公务员。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》（相亲节目）……

要求：（1）贴合材料，中心明确；（2）题目自拟；（3）文体不限；（4）字数600字以上。

略

作文

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（30分）

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

　　请以“原来，______并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。

　　要求： ①将题目补充完整; ②有真情实感，不得套作抄袭; ③文体自选，诗歌除外; ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

略

作文

题目：筑梦路上

要求：①写一篇不少于600字的记叙文；

②要有自己的体验和感悟，不得抄袭；

③文中不要出现真实的人名、班级名。

④书写规范，卷面整洁。

略

作文

岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；

④不得出现真实的人名、班级等。

略

作文

从下面两题中任选一题作文。

题目一：有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……

请以“心声”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

作文（略）

阅读下面的文字，按要求作文。

因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……

请你以“因为有 ，我更 为题目写一篇作文。

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限； （2）中心明确，感情真实，500字以上，书写工整； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A.、B.……”代替。

略

作文

题目：我的

要求：（1）请留心观察身边的亲人、老师、同学、朋友，在横线处将题目补充完整，运用所学过的描写方法（外貌、语言、动作、心理），写一篇 以事写人 的文章，要求抓住人物特征，将人物写的生动形象。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；

（3）不少于600字。

略

阅读下面的文字，按要求作文。

生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，以“笑声”为题目，或自拟一个含“笑声”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文。

略