为熟悉的人写一篇传记

要求：选材真实，有重点，并能体现这个人物的性格特点或生活情趣，语言平实，不少于500字。

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半命题作文

题目：劳技课，我懂得了

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。（2）除诗歌外，文体不限。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

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写作

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。你有没有类似的发现，请写下来，题目自拟，不少于500字。

提示：要从日常生活中品味出乐趣、情趣来。

写作

利用星期天，到乡间进行调查访问，或查阅资料，收集当地的民风民俗，内容包括：当地各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的特征，然后对材料进行整理，向班上同学说说你的发现。

提示：材料要确凿，条理清晰，语言表述要流畅、自然。

写作

你还知道哪些动物的奇异现象？请根据你的观察和了解，写一段说明性的文字，介绍某种动物的奇异表现及原因。

提示：主要写清楚这种动物的奇异表现及其原因。

写作

这两首散文诗，作者分别采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。一粒沙、一棵树、一片云都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。不妨选取一具体事物，发挥你的想象创造能力，仿写一首散文诗。

提示：想象丰富但也要合理，应符合其自然特征，可参考本文第一首二、四节，第二首第六节的写法。学习本文多样化的拟人手法以及其他修辞手段。

写一写

仔细观察春天的自然变化，以排比句为主要句式，写一段文字。字数在200字左右。

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写作训练

请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，藉以反映其性格。

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作文训练

题目：_______________的一课（最后、难忘、生动……）

要求：字数550字以上，加上适当的议论、抒情。

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生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。

要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。500字以上。

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