请以“只是因为 ”为题写一篇作文。

要求：①从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整；②文体自选，不少于500字；③不得出现真实的校名、人名。

略

写作

海滩上，小男孩在欢快地追逐着浪花。一旁的妈妈笑着对爸爸说：“瞧，这毫无意义的事，孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义么？”请以“追逐快乐”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：（1）文体规范；（2）不得套作；（3）600字以上；（4）文中不要出现真实的校名、人名。

略

阅读下面文字，按要求作文。

《中国剪报》里有这样一段话：“人会长大三次。第一次是在发现自己不走世界中心的时候。第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候。第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。”

在人生旅途中，每个人或多或少都会有这样的体会和感受。请你选取其中的一点，结合你的人生体验，以“我长大了”为题，写一篇文章。

要求：

(1)文章立意来自材料。

(2)字数不少于600字。

(3)文章中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。

略

根据要求写一篇文章。

题目： ，不仅仅是享乐

要求：

（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；

（2）文体自选，字数不少于600（诗歌不少于20行）；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。

卷面书写根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。[来源:学

略

　　作文。

　　请以“原来，这里还藏着”为题目写一篇作文。

　　要求：（1）先将题目补充完整再作文；

　　（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；

　　（3）要有真情实感；

　　（4）不得抄袭、套作，不少于600字；

　　（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

　（略）

　　写作

　阅读下面材料，根据要求作文。

　　在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

　　请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。

要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

略

阅读下面的文字，根据要求作文

早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。

请以“味中之味”为题目，写一篇文章。

要求：立意自定、文体自选；600—800字；文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

略

写作

题目：请以“精彩的瞬间”为题，写一篇文章。

要求：（1）写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

（2）不得出现所在学校的校名和师生姓名。

（3）不得抄袭。

略

写作

题目：幸运的我

要求：（1）要有真情实感和具体的事例。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）600字左右。（4）不得抄袭。

略

作文

“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱，一份期待……

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于60；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

略