魅力:很能吸引人的力量。

汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。

刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”

请以“　　　　魅力”或者“魅力　　　　”为题,写一篇作文。

要求:先选择题目并补充完整;选择你最能驾驭的文体;避开真实的人名、校名和地名;不少于600字,诗歌不少于40行;书写规范、标点正确、卷面整洁。

略

阅读下面的文字,按要求作文。

印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑去迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……

题目:以微笑　　　

要求:将题目补充完整;内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌戏剧除外);不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

略

作文。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。不问我们要拜见的主人住在国内国外,不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或是聊天说笑,都可以挨近前去听个足够。

——作家、文学翻译家杨绛

没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言,一定荡起你心中的层层涟漪。

请以“我　　　书　　　”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①请先将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体;③避开真实的人名、校名和地名;④书写规范、标点正确、卷面整洁。

略

题目:找回　　　

请根据自己的理解将题目补充完整,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

略

作文。

结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们,在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的　　　　梦”为题,写一篇文章。

要求:①不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;④字迹清晰美观,卷面整洁。

略

题目:　　　　　 　　征服了我。

要求:①请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作;②文体不限,不少于600字(诗歌不少于 30行);③文中不得出现真实的人名和学校名。

略

人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过　　　　　”为题,写一篇文章。

要求:①在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600 字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

略

阅读下面的材料,根据要求写作文。

行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“　　　　刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

略

请以“我与　　　　　　有个约定”为题写一篇文章。

要求:在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;内容具体,感情健康真实;除诗歌外文体不限;标点正确,书写规范,不少于600字;文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

略

请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

题目:哦,原来这才是　　　　　　(哦:表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)

略