下列词语没有错别字的一项是（ ）

A:零落 倔强 头晕目眩 一拍既合 B:琐屑 烦燥 锐不可挡 销声匿迹 C:恣睢 胆怯 开卷有益 顾名思义 D:厚实 慰籍 鸡犬不宁 一泄千里

下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) 　　

A: 叱咤风云 谈笑风生 消声匿迹 戛然而止 　　 B: 张慌失措 周道如砥 本色当行 任劳任怨 　　 C: 重蹈复辙 精神矍烁 孜孜不倦 妙手回春 　　 D: 风声鹤唳 相形见绌 脍炙人口 风雪载途

下列词语中没有错别字的一项是

A:彷徨 摇控器 鳞次栉比 如火如荼 B:狼藉 花露水 相形见绌 山清水秀 C:请贴 豆浆机 惩前毖后 泾渭分明 D:祈祷 练习簿 讳疾忌医 号淘大哭

根据拼音写出相应的汉字，请依次、工整、规范地书写在田字格中。

gōu 火 分道扬biāo 未雨绸móu

篝   镳   缪   

阅读下面一段文字，完成1-3题。

人生是对未来的憧憬、梦想，是与岁月的较量。只要有梦想，即使 A. 的百岁老妪 ，也能（qián） 诚地写出青春少女情怀般的诗歌；如果失去梦想，即使 B. 的热血青年，也一定会被岁月戏（xuè） ，陨 落进无边的__。是否拥有梦想是一个人取得成功的关键。

1.给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。

2.根据语境，在A.、B.两处填写恰当的四字词语。

A. B.

3.文中画线句子有语病，请加以修改。

1、yù    虔  谑   yǔn

2、历经沧桑   初生牛犊

3、修改意见：应删去“是否”

选出没有错别字的一项。（ ）

A:他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。 B:我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途拔涉了二三十年。 C:到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢原的时候，就更指着杨巴那张好嘴。 D:“正确的答案不只一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地根深谛固。

阅读下面一段文字，完成(1)～(4)题。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余fú( )关于他的涂鸦图片在微

bó( )上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）根据拼音写汉字。两百余fú( ) 微bó( )

（2）用合适的成语替换加点的文字： 。

(3)“□”中应加上的标点是 ： 。

(4) 画线的句子语意相反，请根据上下文语意，写出修改意见。

1）幅   博   （2）家喻户晓   (3) 省略号  

（4）删除前两句中“不会不”的后一个“不”。

下面句子中有错别字的一项是

A:读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。 B:在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，你能感受到诗人怎样的情怀? C: “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D: 一个人教育的出发点就是“格物”和“至知”。就是说，从探察物体而得到知识。

下列句子中没有错别字的一项是

A:在挫折中，有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在__里给自己折了一只船，将自己摆度到对岸。 B:当探究活动陷入困境，学生一愁莫展时，教师应及时帮助学生分析原因，寻找新的途径、方法。 C:虽然古人悬梁刺骨的学习方法有些残忍，但一些人把读书、学习当成负担的态度则更不可取。 D:小时候，谁敢惹威严的父亲震怒，就必定没有好果子吃。

观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。

(1)火眼金睛纠错字

图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正：

(2)幽默风趣拟短信

图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。

(3)有感而发补对联

请为给出的上联补写一个恰当的下联。

上联：规规矩矩写字　下联：

( 　 )

(1) 质改为制；位改为味；幕改为募。

(2) 示例一：您的专卖店是否卖错了东西？示例二：糖尿病可不能专卖啊！

(3) 上联：规规矩矩写字　下联：认认真真作文

(堂堂正正做人　明明白白说话)