根据上下文或特定要求填写古诗文句。

(1)___________________，_____________________此事古难全。

(2)《{孟子}二章》中，揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是：

_____________________， _________________________。

(3)王昌龄《出塞》诗中，表达对千百年来出征将士不幸遭遇的同情的诗句是： _______________________，_______________________。

(1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

(2)生于忧患，死于安乐。(“然后知”、“而”、也”可以不算)

(3)秦时明月汉时关，万里长征人未还。

根据提示或要求按原文填空：

①、搞好西部开发，重要的是要做好退耕还林、退耕还牧，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁滩中出现草甸，再现《敕勒歌》中的_______________ 的景象。

②、落红不是无情物，_________________。

③、当你描写秋天的景致时，可供引用的名句有“________________”。

①“风吹草低见牛羊”。

②、化作春泥更护花。

③、“风霜高洁”、“秋风萧瑟”、“洪波涌起”、“待到重阳日，还来就菊花”。

根据原文将下面1-2题中诗文的句子补充完整。

1.马作的卢飞快，­­­ 。­­­ ，­

可怜白发生!(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

2。山不在高，有仙则名。 ，＿＿＿＿＿ 。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。苔痕上阶绿，草色入人帘青。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。_________ 。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形， ， 。孔子云，何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)

1.弓如霹雳弦惊　了却君王天下事　赢得生前身后名

2.水不在深　有龙则灵斯是陋室　惟吾德馨　　谈笑有鸿儒　往来无无白丁　可以调素琴　阅金经　南阳诸葛庐　西蜀子云亭

请你从下面所罗列的作者中任选两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣，追求，或展现他们的胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。

作者：孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

如：孟子：生，亦我所欲也，义，亦我所酞也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

    请葛亮：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，

    王勃：海内存知己，天涯若比邻.

    范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  不以物喜，不以己悲  居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.

    周敦頣：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清链而不妖(中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉)

    苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。

根据提示或要求按原文填空：

① 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ，

② 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呼喊，表现出了他忧国忧民的情思。

③ 《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是 ， ； ， 。

④ 我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文名句。（任选三个节日）

示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）

A. ___________ ， ______________ 。( )

B. ， 。（ ）

C. ， 。（ ）

①、二者不可得兼，舍生而取义者也  

②、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 

③、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。  

④、例：爆竹声中一岁除，东风送暧人屠苏（春节）；

去年元夜时，花市灯如昼（元宵节）；

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤（七夕节）；

海上生明月，天涯共此时（中秋节）；

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（重阳节）

《沁园春·雪》的主旨句

数风流人物，还看今朝。

《再别康桥》中使无生命的景物，化作有生命的活物的句子

那河畔的金柳，是夕阳中新娘。

学习不仅是向书本学习，向生活学习，而且也要向他人学习，要“ ， ”，这样学人之长，改自己之短，必然能增加自己本来没有的才能。

择其善者而从之，其不善者而改之

无论是快乐还是痛苦，我们都应该保持一颗平常心，做到范仲淹所说的“ ， 。”

不以物喜，不以己悲。

陈胜在田地耕种抒发“燕雀安知鸿鹄之志哉！”的感慨，立下远大抱负。古今像他一样立志的人还有很多。请写出一例这样的名句，并写出相应的人名。

人名

例：为中华之崛起而读书。――__来      以天下为己任。――孙中山