作文

从下面两题中任选一题写一篇文章。

(1)题目：茅屋为秋风所破歌

要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。不少于500字。

(2)以家乡的某处景物或你曾游览过的风景名胜为主要内容，结合本单元所学游记文章，仔细观察，寓情于景，以“______________记”为题，写一篇600字左右的作文。

略

作文

阅读材料，按要求作文。

孩子：“快走呀！路上有什么可看的？”老人：“有啊！你看那石头、水流，还有花草树木、雷电风雨，哪一样不值得我们留恋呀！”是啊！大自然永远蕴含无穷的趣味。

请结合以上材料，自拟题目写一篇作文。要求：①语言生动，描写细腻；②600字以上。

作文略

作文

挥手自兹去，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待……

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字。④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

作文略

作文

我国有句俗话，“人比人，气死人”，但有的人提倡“比”的精神，认为只有“比”才能激励我们不断进取。你怎么看待这个问题？请自立角度，写一篇文章。

作文略

作文

以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.、B.、C.等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……变得更具魅力，晨曦、晚霞、春天……变得别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：我们携手走进____________

(2)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”

(选自《读写舫》2014·07/08)

作文略

作文

(南京中考)巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他(它)。请以“想想别人”为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

作文略

写作

从下面的两道作文题中，任选一题作文。

（1）请以“我是一个_________________的人”为题，写一篇作文。

要求：①在横线上填写恰当的词语；②自主立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于550字。

（2）请以“有你真好”为题，写一篇作文。

要求：①有真情实感，写出人物的个性特点；②自主立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于550字。

略

作文

周国平说过，“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文

字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这个漫游途中的自我发现和自我成长。”

请结合自己的课外阅读经历和体验，以《我的课外读书故事》为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①要把对自己印象最深的课外阅读故事写出来，力求生动感人。

②书名必须用汉字完整呈现。

③书写工整规范。

略

三、作文(50分)

24.阅读下列文字，按要求作文。

有没有这样一首歌，长留在你的心底，在你开心时响起，在你烦恼时响起，在你得意时亦响起？有没有这样一首歌，回荡在你耳旁，轻轻唤醒你沉睡的心灵，让你想起一个人、一段往事、一段时光，唤醒你美好的记忆？

请以“有一支歌长留心间”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，感情真挚，认识深刻。②立意自定，文体不限(除诗歌外)。③不少于550字。

略

作文

阅读下面的文字，按要求作文。

作为一名初中生，家长、老师给予我们太多的关心、呵护和帮助。其实，我们已经不是小孩子了，在生活和学习中，有时我们更需要理解，有时我们更需要信任，有时我们更需要独立……

请以“我已经不是小孩子了”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要有真情实感；③不少于600字。

略