古诗文积累。

（1）子曰：“默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语》）

（2）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

（3） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是

， 。

（7）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。

（8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。

① ， 。

② ， 。

题库:教案备课库 类型:填空题 时间:2020-12-31 02:55:20 免费下载:《2005年重庆市初中毕业生学业考试》Word试卷

本题关键词:累积错报,数据积累,糖原累积,积累损伤,糖原累积病,糖原累积症,累积平均数,累积发病率,植烷酸累积病,质量缺陷累积;