默写古诗文。（9分）

①潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》）

②________ ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）

③安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

④ ，思而不学则殆 。 (《论语》)

⑤ ，将登太行雪满山。 （李白《行路难》）

⑥ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患 死于安乐》）

⑦善学者尽其理， 。 《荀子 大略》

⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以此寄托自己的离愁的名句是： ， 。

（9分）①风正一帆悬    ②自古逢秋悲寂寥    ③大庇天下寒士俱欢颜   ④学而不思则罔 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥入则无法家拂士⑦善行者究其难

⑧  我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

名句积累与运用（15分）

1、东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）

2、□□□□□，□□□□□。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

3、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）

4、无言独上西楼，月如钩。□□□□□□，□□□。（李煜《相见欢》）

5、白居易的《卖炭翁》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”，形象的表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，倾注了作者的无限同情。

6、落花有情，死而不已。龚自珍在《己亥杂诗》中表达自己虽脱离官场，依然关心国家命运的两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7、李白《行路难》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗，通过细致入微的动作描写，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

8、诸葛亮在《诫子书》中用“非淡泊无以明志”表明了自己高洁的志趣，并以此告诫教诲他的晚辈，在《出师表》中“□□□□□□□，□□□□□□□”两句也表达了他的这种心志。

1.水何澹澹山岛竦峙

2.万里赴戎机关山度若飞

3.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

4.寂寞梧桐深院锁清秋

5.可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

6.落红不是无情物化作春泥更护花

7.停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

8.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

背诵默写。(12分)

(1) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》

(2) 安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》)

(4) ，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(5)无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)

(6)子日：“岁寒， 。”(《论语》)

(7) ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)，

(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ， ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。

(9)登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“

， ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。

（12分  每空有错别字即不得分）

（1）人有悲欢离合   月有阴晴圆缺

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）白云千载空悠悠

（4）春潮带雨晚来急

（5）寂寞梧桐深院锁清秋

（6）然后知松柏之后凋也

（7）居庙堂之高则忧其民

（8）出淤泥而不染    濯清涟而不妖

（9）不畏浮云遮望眼  自缘身在最高层

古诗文填空（12分）

（1）、黔娄之妻有言：“_____________，不汲汲于富贵。”（《五柳先生传》）

（2）、_________________，坐看云起时。 （《终南别业》）

（3）、怀旧空吟闻笛赋，_________________ 。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）、 ，欲上青天览明月。 （《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

（5）、《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工的之妙的句子是　　　　　　　　 　，　 　　　　　　　　。

（6）、诗显精神。文天祥身陷囹圄，发出“人生自古谁无死？ ”的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“但愿人长久， ”的美好祝愿。

（7）、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句“ 、 。”

不戚戚于贫贱

行到水穷处

到乡翻似烂柯人

俱怀逸兴壮思飞

不畏浮云遮望眼

千里共婵娟

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）

① ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）

②烽火连三月， 。 （杜甫《春望》）

③ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）

④ ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）

⑤无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）

⑥岁寒， 。 （孔子《论语》）

⑦ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）

⑧出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》）

（2）请默写李煜《相见欢》的下阕。（4分）

， 。

， 。

（共10分）

 （1）①采菊东篱下  ②家书抵万金  ③黑云压城城欲摧  ④不畏浮云遮望眼

  ⑤似曾相识燕归来  ⑥然后知松柏之后凋也  ⑦醉翁之意不在酒 ⑧濯清涟而不妖

 （6分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分。答对6题即得满分）

 （2）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

（4分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分）

按要求默写课文句子。（6分）

（1）《隆中对》中，诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是：________________________。

（2）促使周处改过自新的起因是：_________________________________________。

（3）《出师表》一文中，诸葛亮分析蜀国当前所处严峻形势的句子是：_________________ _______________________________________________________。

解析：理解题目要求，正确默写相应的句子。

答案：（1）则霸业可成，汉室可兴矣　（2）闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意　（3）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也

古诗文默写。（共8分）

（1）、斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）、 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

( 3)、 ，再而衰。三而竭。 ，故克之（《曹刿论战》）

（4）、人生须有境界，文天祥用“ ， ”（《过零丁洋》），表现忧国之痛和舍生忘死的民族气节；陶渊明以“ ， ”（《饮酒》），含蓄表达了陶醉自然，物我两忘的理想境地。

古诗文默写（8分）

1、惟吾德馨 2、大漠孤烟直3、一鼓作气  彼竭我盈 4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 5、采菊东篱下，悠然见南山

名句积累与运用（15分）

1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《诗经• 关雎》）

2、国破山河在，城春草木深。□□□□□，□□□□□。（杜甫《春望》）

3、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。□□□□□□□，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）

4、臣本布衣，躬耕于南阳。□□□□□□□，□□□□□□□。（诸葛亮《出师表》）

5、《荀子》中用“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”来比喻环境对人潜移默化的影响。可是，却也有意志坚定的人，处在污浊的环境中却仍然能保持高洁的品格，正像周敦颐在《爱莲说》中描述的那样：□□□□□□，□□□□□□。

6、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，于景物独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，表达飘零之感、离别之恨的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7、“十五从军征，八十始得归”道出了多少征人的辛酸苦楚，可是，大丈夫要保家卫国，只能忍痛离乡，于是忧国与思亲成为一种难以化解的矛盾，范仲淹在《渔家傲》就用“□□□□□□□，□□□□□□□”表达这种复杂的情感。

8、在《水调歌头》中，苏轼见月生根，埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气衬托出词人对胞弟的思念之情，但接下来词人笔锋一转，为明月开脱，化悲怨为旷达，蕴含深刻哲理的两句诗是：□□□□□□，□□□□□□。

1.君子好逑

2.感时花溅泪恨别鸟惊心

3.黄鹤一去不复返白云千载空悠悠

4.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

5.出淤泥而不染濯清涟而不妖

6.我寄愁心与明月随风直到夜郎西

7.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

8.人有悲欢离合月有阴晴圆缺

名句积累与运用（15分）

1、□□□□□□□，任重而道远。（《论语》）

2、□□□□，□□□□；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

3、岱宗夫如何？齐鲁青未了。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》）

4、□□□□□□□，□□□□□□□。九万里风鹏正举。（李清照《渔家傲》）

5、李贺《雁门太守行》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗，既写出将士们报效朝廷的决心，又浸透着诗人一旦遇到明主，将不惜为国事现身的坚强意志。

6、陆游用“零落成泥碾作尘，只有香如故”两句词，表达自己宽阔的胸怀与甘愿奉献的情感。而龚自珍在《己亥杂诗》中，也用“□□□□□□□，□□□□□□□”寄托自己虽远离官场，仍想报效国家的忠贞之志。

7、《桃花源记》中能充分表现老有所养，又有所长的和乐情景的句子是：□□□□，□□□□□。

8、“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这幅对联化用了文天祥《过零丁洋》中的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

1.士不可以不弘毅

2.日月之行若出其中

3.造化钟神秀阴阳割昏晓

4.我报日长嗟日暮学诗谩有惊人句

5.报君黄金台上意提携玉龙为君死

6.落红不是无情物化作春泥更护花

7.黄发垂髫并怡然自乐

8.人生自古谁无死留取丹心照汗青

名句积累与运用（15分）

1、关关雎鸠，□□□□。（《诗经• 关雎》）

2、□□□□□，见不贤而内自省也。（《论语》）

4、前不见古人，后不见来者。□□□□□□，□□□□□□！（陈子昂《登幽州台歌》）

5、郦道元在《三峡》中用精彩之笔描绘三峡景色，融情入景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽，情趣中又含肃杀清冷。文章最后引用渔歌“□□□□□□□，□□□□□□□。”增加了艺术效果。

6、王夫子论及诗词创作原则时曾有这样的评价：“情景二字，妙合成趣。”杜甫在《春望》中写下的“□□□□□，□□□□□”两句，将花鸟之景与自己惊惧痛苦的心情结合起来，正是对这一理论的最好诠释。

7、古代士子心中总有一份忠君报国的赤子之情，李贺曾描绘过大唐将士“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的英雄豪情；辛弃疾也曾在《破阵子》中抒发过“□□□□□□□，□□□□□□□”的雄心壮志。

8、“列锦”是一种修辞手法，是指将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像，创造意境，表达情感。马致远在《天净沙·秋思》中，运用这一修辞手法的句子是：□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□。

1.在河之洲

2.见贤思齐焉

3.十五从军征八十始得归

4.念天地之悠悠独怆然而涕下

5.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

6.感时花溅泪恨别鸟惊心

7.了却君王天下事赢得生前身后名

8.枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马