从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是( )。

A:自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通 B:依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通 C:依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理 D:融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理

正确的激励工作，需要对各种理论的综合运用和融会贯通，那么管理者应该如何实现激励工作？

指导书的编制应围绕“可控、在控”这条主线，将所有工作内容融会贯通在一起，一环紧扣一环。（）

下列各组词语中，一组中有两个错别字的是(　　)。

A:磬竹难书待价而沽营私舞弊 B:额手称庆事在必行重复哕唆 C:长年累月敲榨勒索融会贯通 D:一踏糊涂世外桃园天翻地覆 E:胸无城府棉里藏针稳操胜卷

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A:譬喻 寒暄 获益匪浅 轻歌慢舞 B:矫健 决择 出奇制胜 融会贯通 C:蓬篙 凋零 相濡以沫 戛然而止 D:斑斓 消释 好高骛远 不可名状

下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A:喧闹 寒暄 获益匪浅 轻歌慢舞 B:要诀 决择 出奇治胜 融会贯通 C:蓬篙 竹蒿 相濡以沫 戛然而止 D:斑斓 谰言 好高骛远 苦心孤诣

下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A:狭溢 偏袒 褪色 与日俱争 B:笨绌 决择 遴选 兴高采烈 C:熟捻 亵椟 钟爱 矢志不渝 D:葱茏 堪称 作梗 融会贯通