对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )

A:山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。 B:人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。 C:夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。 D:老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗?” 理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。

下列诗文默写与原文一致的是()

A:云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) B:四面边声连角起，千帐里，长烟落日孤城闭(范仲淹《渔家傲•秋思》) C:晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(《归园田居(其三)》陶渊明) D:寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以亲戚之所顺，攻天下之所畔。故君子有不战，战必胜矣。(《得道多助，失道寡助》)

根据提示，在划线处填上恰当的诗句。

杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”(《望岳》)的远大抱负;安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ , ”(《茅屋为秋风所破歌》)的理想;而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ” (《登楼》)来抒发个人感慨。

会当凌绝顶，一览众山小;安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜;可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是( ) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做荷花的事业吧， ; 让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧， 。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A:②①④③ B:④②③① C:③②④① D:①④③②

《观刈麦》中描写天气炎热的句子是： ， 。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

，乾坤日夜浮。

吴楚东南坼

山舞银蛇， 。

原驰蜡象

，凭轩涕泗流。

马关山北

，犹有花枝俏。

已是悬崖百丈冰

曲径通幽处， 。

禅房花木深