明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）

A:更符合现代德育发展性的要求 B:具有层次性 C:依据年龄阶段特点合理设计德育目标 D:更符合受教育者实际情况

下列的人员中，哪些不能作为证人作证（）。

A:生理上、精神上有缺陷的人 B:70周岁以上的老人 C:不能分辨是非的人 D:不能正确表达的人

使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A:小学 B:初中 C:高中 D:大学

《排队上车》的主题属于（）

A:引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B:引导幼儿向上，追求美好的事物 C:指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D:培养团结友爱，助人为乐的情操

分辨是非曲直，然后决定是否谦让的是（）

俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类（）

A:引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B:引导幼儿向上，追求美好的事物 C:引导幼儿崇尚科学，追求知识，追求真理 D:指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正

关于汉武帝对匈奴的战争，正确的认识是（）

A:兄弟民族内部之争，无需分辨是非 B:匈奴是侵略者，反击是正确的，应肯定 C:C、只有打垮匈奴，才能通西域，扩张领土，应肯定 D:匈奴贵族南下掠夺，反击之，可使北部边郡安定，维护先进的生产方式，应肯定

有一位名人说过：“在生活中把持不住，不能分辨是非善恶，人生将一事无成。”这句名言告诉我们的道理是

A:提高辨别是非善恶的最好方式是观察他人 B:个人的成长与是非善恶没有关系 C:青少年要健康成长，必须学会明辨是非善恶 D:在现实生活中，大部分青少年都不能分清是非善恶，无法健康成长了

获得别人尊重的前提是

A:以自我为中心 B:在物质上帮助别人 C:自尊和尊重别人 D:能够分辨是非善恶