表现五柳先生的隐者心境的句子是： ， 。（《五柳先生传》）

闲静少言，不慕荣利。

， 。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

俱杯逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

厚积薄发，默写填空

（1）“角声满天秋色里， ”。（李贺《雁门太守行》）

（2）“关关雎鸠，在河之洲。 ， ”。（《诗经》）

（3）“ ，白露为霜。所谓伊人， ”。（《诗经》）

（4）“山重水复疑无路， ”。（陆游《游山西村》）

（5）“ ，星河欲转千帆舞”。（李清照《渔家傲》）

（6）“安得广厦千万间， ， ”。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）孟子思想中关于忧患意识的名言是“ ”。

（8）《弟子规》中有这样的句子：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。”《论语十二章》中与之意思相近的两句是：“ ，

。”

塞上燕脂凝夜紫  窈窕淑女   君子好逑  蒹葭苍苍  在水一方   柳暗花明又一村  天接云涛连晓雾  大庇天下寒士俱欢颜  风雨不动安如山  生于忧患而死于安乐也 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

古诗文名句默写。

诵读经典诗文，可以怡情悦心。读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，

① ”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，

② ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“ ③ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。

诵读经典诗文，可以修身养性。读一读常建的《题破山寺后禅院》，“ ④ ， ⑤ ”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“ ⑥ ，

⑦ ”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“ ⑧ ”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“ ⑨ ， ⑩ ”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。

①墟里上孤烟  ②惊起一滩鸥鹭  ③池上碧苔三四点  ④山光悦鸟性  ⑤潭影空人心  ⑥长风破浪会有时  ⑦直挂云帆济沧海  ⑧舍生而取义（者也）  ⑨（予独爱莲之）出淤泥而不染  ⑩濯清涟而不妖

根据提示，默写填空。

“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。徜徉于文学海洋，情景交融的佳句比比皆是：①杜甫《登楼》中“锦江纯色来天地，玉垒浮云变古今. 。”

以浩大的气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史的追怀。②王维《使至塞上》“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。”描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。③陆游的《卜算子·咏梅》用“零落成泥碾作尘 ，只有香如故。”写梅花即使遭遇摧折也坚持自己操守。④常建《题破山寺后禅院》中“ 曲径通幽处，禅房花木深 。”则表现美学中的曲折美、层次美。⑤白居易《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。⑥龚自珍借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱的句子是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

①玉垒浮云变古今.         。”

②大漠孤烟直     ， 长河落日圆    。

③ “零落成泥碾作尘 

④曲径通幽处，禅房花木深 。

⑤ “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”落红不是无情物，化作春泥更护花。”

《送杜少府之任蜀州》中气势豪迈，意境开阔，表达诗人广阔的襟怀可以囊括世界的名句： ， 。

海内存知己，天涯若比邻。

有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到《马说》中的一句话： ， 。

千里马常有，而伯乐不常有。

《过零丁洋》中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： ， 。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

关注民生，是2012政府工作的重要任务，也是物价上涨背景下，民众心中期盼的大事。请写出古诗文中同情民众疾苦的一联佳句：_______________________，____________________________。

符合题意即可。如：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 锄禾日当午，汗滴禾下土。……

寻觅春天的足迹，感悟春景的美丽。请写出一联描摹春天的古诗文

句： ， 。

符合题意即可。如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。月出惊山鸟，时鸣春涧中。……