小班幼儿琪琪在晨间活动时，不小心摔了一跤，膝盖磨破了皮，头上鼓起了一个包。据此请说说你的急救方法。

（）九纹龙史进的母亲是怎么死的？

A:见史进去纹身感到无颜，郁郁而亡 B:突发中风而死 C:和史进吵架，不慎一跤摔死的 D:见史进每日使枪弄棒的，活活给气死的

（）段誉对着玉像磕了多少个头，突然仰天一跤？

A:四百 B:六百 C:八百 D:一千

不小心摔了一跤，导致5个月大的宝宝流掉。不知能休息多久？

定义：
①犯罪故意是指明知道自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的一种心理态度。
②犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。
③无罪过事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因引起的，不是犯罪。
典型例证：
(1)小明悄悄把脚放在桌子边，害同学摔了一跤
(2)警察小李认为自己的枪法百发百中，面对挟持人质的抢匪开枪，结果打中了人质
(3)做完饭菜的父亲把菜刀放在厨房的桌子边上，小孩子去拿的时候不小心掉下来砍伤了脚
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。

A:0个 B:1个 C:2个 D:3个

选出依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项。（ ） ①为了 圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。 ②人翻开有关西域的历史书籍，你会 于罗布泊的热闹繁华。 ③从他 的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 　　

A:　创建 惊慌 语无伦次 　　 B:　创设 惊异 无以伦比 　 　 C: 创建 惊异 语无伦次 　　 D:　创设 惊慌 无以伦比

漫画作文：摔了一跤（20007年全国卷Ⅰ）

学会成长

可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。

　　可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。

　　我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。

　　这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。

　　这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？

　　学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

　　学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

　　学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！

　　[点评]：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。

　　在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。

从全国的范围来看，应该还是达到了人人有话说，人人有观点的目的。同时也会使我们认真思考，我们的社会、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色？应该从那些方面对他们进行引导、培育？当然，我们的下一代也要思考，当我们在成长过程中遇到挫折时，我们自己应该怎么进行调节等等？

阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。(5分)

（1）简要说明漫画的主要内容。(3分)

（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？(2分)

【答案】

（1）画面描绘的是一个行路人跌坐在地上（1分），包裹（行李）和雨伞放在旁边（1分），漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字（1分）。

（2）示例：生活中遇到挫折后（1分），应该从容淡定（1分）。

【解析】

试题分析：（1）依次写出画面内容，客观描述，不要评价，以免画蛇添足。（2）因为要求写道理，注意不要就事论事，应把具象的画面转换为抽象的道理、观点，把“跌一交，且坐坐”的意思转化为“遇挫折，要从容”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。