，江春入旧年。

海日生残夜

，自将磨洗认前朝。

折戟沉沙铁未销

学古诗，发幽思，在西子湖畔“ ，谁家新燕啄春泥”令我充满活力；在北固山下，“海日生残夜， 。”令我领悟人生哲理 ；独在旅途，“夕阳西下， 。”又令我体悟天涯游子思乡情怀。可见学习与思考要相结合，难怪《论语》说到学与思的辩证关系时说 ， 。

几处早莺争暖树   江春入旧年    断肠人在天涯

学而不思刚罔，思而不学则殆

俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。

撒盐空中差可拟   未若柳絮因风起

， 。小园香径独徘徊。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

半亩方塘一鉴开， 。

天光云影共徘徊；

古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情

思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：

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山回路转不见君　雪上空留马行处　

公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，

就是：________________，________________。

牡丹之爱　宜乎众矣　

《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：

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　忽如一夜春风来　千树

   万树梨花开　

《渡荆门送别》一诗中描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是：

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山随平野尽　江入大荒流