(二)
在萧红墓前的5分钟演讲
郭沫若
年轻的朋友们!
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。而__又只要我做“5分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。
我想了，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默5分钟!”于是当大家沉默到5分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。” 大家假如要反诘我：“你向我们做5分钟的讲演，为什么叫我们沉默5分钟呢?”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的演讲，太漂亮了!他说：“人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。朋友们!我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的5分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
那么，什么是年轻精神的品质呢?
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实，他为饥为渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切，这是年轻人的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
(1948年)
11.这篇演讲辞是1948年郭老在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演讲。演讲句式和用词口语色彩很强，使人倍感亲切。试举出一例。(3分)
12.演讲的开头极为巧妙，郭沫若用诙谐风趣的语言来说“5分钟”的要求，其作用是什么?(3分)
13.郭老转述评价×先生的演讲目的是什么?(3分)
14.“年轻精神”的内涵有哪些?(3分)
15.在改革开放的今天，“年轻精神”应有什么新的含义?(4分)
11.该题主要使学生认识演讲的口语特点。示例：①讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。“不多不少”与“恰好”语意相同，但又起强调作用，是口语的特点。
12.给演讲创造一种活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离。
13.抒发对萧红的怀念哀悼之情，引出“人应该有年轻的精神”这一观点。
14.追求真理，博爱无私，勇敢坚毅。
15.略(该题为开放性试题，答题应围绕时代主题，如开拓创新、与时俱进等内容。)
阅读下边文段，完成文后各题。
(一)
1955年1月26日
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
6.作者能按预期收到儿子的来信说明了什么?(3分)
7.作者为什么说“要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的”?(3分)
8.你是怎么理解“赤子之心”与“孤独”的?(4分)
9.你是怎样理解这封信中的“坚强”的?(3分)
10.从这封信中你看出作者是一个怎样的父亲?(4分)
6.说明父子书信往来频繁。并且心灵相通，互相关心，体贴。
7.因为儿子的演奏取得了极大的成功，为祖国争了光，为听众带来了欢乐。作为父母，触景生情，定会高兴得涕泗横流。
8.赤子之心无比纯洁，剔除了纷纭杂念，在现实生活中也许境遇不佳、缺少知音，但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让赤子战胜孤独，不感到孤独。
9.这里的“坚强”主要指“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。
10.此题无固定答案。能抓住以下关键处来谈即可。(1)是一个非常热情、充满父爱的人。(2)对儿子要求严格的人。
（新华社长江前线22日22时电） 人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。③至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑤和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑥此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑩不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（11）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（12）所有预定计划，都已实现。（13）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此处敌军抵抗较为顽强.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（15）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
8.用波浪线画出这则消息的导语。（2分）
9.“均是人民解放军的渡江区域”中的“均”是什么意思?这里有什么表达作用?（3分）
10.“西起九江（不含）”句中，括号的“不含”能否删去?为什么?（3分）
11.本段共15句，可分为三个层次，其划分正确的一项是（ ）（2分）
A.①／②一⑧／⑨一15 B.①②一⑦／⑧一15
C.①／②一⑤⑥一⑥D.①／②一⑨／⑩一⑩-15
12.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：（用原文回答）（2分）
主观原因：
客观原因：
13.本段中⑥⑦两句是议论句，对这两句理解有误的一项是（ ）（3分）
A.说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。
B.揭露国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。
C.赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。
D.分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。
8.第l段第一句。 9.“均”是“全”的意思，突出我军渡江的气势。 lO.不能。删去后，是否包含九江就不情楚了。 11.A 12.主观原因：另一方面……都很泄气；客观方面：人民解放军英勇善战，锐不可当。 13.D
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大军三十万昨日渡过长江
新华社长江前线1949年4月22日2时电，英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，毫无斗志、纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛__、朱总司令的命令。
13.用“‖”将消息的导语和主体分开。
14.本段文字感__彩鲜明，请举例说明表达了作者什么样的思想感情。
15.第一句中的“大约”一词能否删去？为什么？
14.用“摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退”这些贬义词表达了作者对敌人的蔑视。用“万船齐发、直取对岸”，赞颂人民解放军排山倒海，所向披靡，无坚不摧之势。（不设统一答案，答案仅供参考）
15用“大约”来表示估计，说明三十万不是确数，若去掉就变成确数了，用语不准确。（意对即可）
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8.文段报道的两个主要内容是：
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9.文中的一段议论是：____________________________________
10.“战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。”此句从侧面写出了：
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11.本文准确地运用了系列动词，比如：_____________________
12.本文报道准确及时，试举例说明：_______________________
8.东路军和西路军渡江情况。
9.此种情况……都很泄气。
10.我军的英勇善战、锐不可当。
11.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
12.两次出现“至发电时止”
阅读与简析
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
4.电头写了什么内容？有何作用？
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5.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是：
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6.将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好不好？为什么？
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7导语表达了作者怎样的感情？
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4.写出了通讯社名称、发电时间和地点。作用是说明消息发得及时，内容真实可信。
5.冲破敌阵、横渡长江。
6.不好。改后语气没有气势，缺乏感染力，不能很好地表现我军迎难而上，所向披靡的英雄气概。
7.表达了胜利的豪情和对我军英雄的赞美。
阅读“一百年前的今天……他的灵柩投射着大深渊最初的微光”，回答问题。
①请用简洁的语言概括选文的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②文中哪些事实证明伏尔泰是一颗巨星？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③“先生们，这是荣誉的两种美好的形式”一语中，两种美好的形式指的是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
④作者说：“他行使过一个职能，他完成过一项使命。”其中的职能是指作为＿＿＿＿＿＿＿＿行使的职能，使命是指＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤为什么说伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①回忆伏尔泰一生的辉煌成绩，表达崇敬和怀念之情。②等身的著作；挑起过最荣耀、最艰巨的责任。③过去的诅咒 未来的祝福 ④作家 培育良知，教化人类。⑤因为虽说伏尔泰是一个人，但是他的功绩和思想却影响和代表了这一个世纪。
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有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
4.用简要的语言概括这段话的中心意思。
答：________________________________________________。
5.文中最能体现“强盗”行为的词语有：________________。
6.文中运用了不少反语，找出使用反语的两个词语，并说说它们的作用。
答：________________________________________________。
4.愤怒谴责侵略者的强盗行径 。
5.闯 洗劫 放火 行窃 劫掠
6.漂亮 丰功伟绩 收获巨大 有辛辣的讽刺意味
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8.文段报道的两个主要内容是：
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9.文中的一段议论是：____________________________________
10.“战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。”此句从侧面写出了：
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11.本文准确地运用了系列动词，比如：_____________________
12.本文报道准确及时，试举例说明：_______________________
8.东路军和西路军渡江情况。
9.此种情况……都很泄气。
10.我军的英勇善战、锐不可当。
11.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
12.两次出现“至发电时止”
桐城市黄岗中学2016-2017学年八年级语文上学期第一次月考试题含答案
