阅读下面文章，完成1～6题。

母亲的眼泪

母亲很贤淑，却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。

一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚。寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血珠就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边：劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢，然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓，干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口，我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。

见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车，母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。

现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛，母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。

1.文中有一个与“凉飕飕”结构相同的词语请你找出来。

2.阅读文章，字里行间中，我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人？（用文中词语回答）

3.“在我的记忆中，母亲流过三次眼泪”是按照__________顺序说的，在文中标志这一顺序的词语是__________、__________、__________。

4.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？

5.概括母亲三次流泪的原因。

6.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”？

1.扑簌簌

2.母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人。

3.时间小学四年级已快念完高中考取了大学

4.是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈。

5.①因家里穷，冬天“我”打赤脚，冻伤脚后，母亲为我疗伤心疼得哭了。

②“我”因病无法确诊，医院下病危通知，母亲怕失去我而哭了。

③“我”考取大学，因家贫无法为我准备像样的行李，怕我遭白眼受委屈，母亲哭了。

6.围绕穷与爱回答即可。

阅读下文，完成1～4题。

跟空气要水喝

①找空气要水，这个新颖的创意不是魔术，也不是街头的骗人把戏，而是加拿大科学家正在进行之中的科研课题。现在，科学家已经取得了阶段性的研究成果，制造出了一种名为“水磨坊”的装置，它可以把空气中的水蒸气冷凝成可饮用的纯净水。

②你也许不知道，地球最充沛的淡水资源是空气，大气中所含水分是全球所有河流水量总和的8倍。如果能将空气中的水分转化为饮用水，就可以解决全球日趋严重的水荒问题。在15世纪，西班牙冒险家第一次登上位于非洲大陆西北的加那利群岛中的耶罗岛时，竟被眼前不可思议的景象惊呆了：当地的土著居民竟然可以在终年无雨的环境下发展农业，并且能自给自足。原来，岛上有一棵参天大树，它可以收集雾中的水汽。当地居民通过收集凝结在这棵大树叶子上的水珠，从而获得了足够养活上千人的水。实际上，在更早的时候，漂泊在大海上的水手为了解决饮用水的问题，也曾想过各种办法从空气中收集淡水。

③现代人的方法自然更加多样。像雾化水技术，就是加拿大物理学家鲍勃·舒米纳尔的智慧结晶，他提出在村庄的山脊上竖起巨大的聚丙烯大网，收集从太平洋飘来的雾气中的水汽。这些网每天能够向全村提供大约10000升的水，每人每天能获得3盆水。但是，这些来自吸水网的水并不太干净。

④为了获得更干净的饮用水，加拿大“第四元素”公司的科学家又发明了一种半球状的“水磨坊”吸水器，它从空气中提取饮用水需经过几个阶段。首先，吸水器利用特殊的空气过滤器将空气中的灰尘和杂物除去。然后，该装置的冷却系统对净化后的空气进行冷却，当空气被冷却到一定程度后就会变为水汽。最后，水汽在特定的贮存器内经紫外线消毒后，输送至冰箱、饮水机或厨房水龙头，出来的水据说比市场上出售的纯净水和矿泉水还干净。

⑤目前，吸水器的成本较高，市场售价高达1200美元。但是，购买吸水器以后，用户可不再购买瓶装水，从而节省开支，两年内就能收回成本。此外，设计者还表示，吸水器比较适合沿海地区使用，在部分空气比较干燥的地区可能无法使用。然而，科学家提供了解决这一问题的建议：在空气湿度低的地区。可选择在拂晓的时候使用该装置，这个时候空气湿度相对大些。

1.“水磨坊”吸水器提取饮用水需经历的四个阶段是

__________→__________→__________→__________

2.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

3.文章第②段利用冒险家的故事有什么作用？

4.文章第⑤段“目前，吸水器的成本较高，市场售价高达1200美元”中加点词能否删去？为什么？

1.净化  冷却   消毒    输出

2.运用作比较的说明方法，说明了空气是地球最充沛的淡水资源。

3.①引出话题；②增强趣味性；③表明从空气中获取水资源的可行性。

4.不能。“目前”表明了吸水器的成本较高只是现在的情况，但随着科技的发展和进步，人们一定能降低成本，体现了说明文语言的准确性。

阅读下面的文段，回答1～6题。

①总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。

②也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。

③什么是责任？责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

④责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。

⑤责任是一种客观需要，也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的贡献。无论是道德责任，还是法定责任，都不以个人意志为转移。不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。

⑥责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。

⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都与责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。

⑧中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；__________；林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。挺身而出，尽忠职守，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。

⑨当前，我们正在建设社会主义和谐社会。构建和谐社会的过程，从一定意义上说，也是建设责任社会的过程。“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。”每一位公民都各司其职，各负其贵，才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对个人是这样，对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。

⑩责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。

1.本文的中心论点是什么？

2.本文阐述了“责任”的多种作用，请写出其中3种。

3.选文的开头两段有何作用？

4.请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。

5.本文采用了对比论证的方法，请找出一个例子概括下来，并说说本文使用这种论证方法的作用。

例子：

作用：

6.回想自己走过的路，在你的生活中（身边）一定有很多与“责任”有关的事情，请概述一个例子。（不少于50字）

1.每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。

2.责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观需要，也是一种主观追求；责任是成就事业的可靠途径；责任是实现人的全面发展的必由之路；责任是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。（写出3条即可）

3.引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。

4.示例：范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（或：文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）（意思对即可）

5.示例：作者将是否有责任心引发的不同结果作了对比，从而阐述“责任是成就事业的可靠途径”的观点。 作用：本文使用对比论证使正反对比明显，有利于论证更加深入，论证更明确，更有说服力。

6.略。

阅读下面的文字，回答1～3题。

让学习快乐起来

①让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习.就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐起来，是激发人们学习动力的重要手段。

②如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文·习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟多次练习飞翔，其引申义为人们反复进行实践和演练。孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？

③“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“本本”，更离不开亲身实践，即“习”。正如古语所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”可以说，在学习的过程中，只学不习，几同没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习，不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使他人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促掌。

④“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果.使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。

⑤“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步爬上知识的高坡，攀上事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈清怀、喜悦心情。

⑥学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制定明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有·巨，有恒心且能恒行者，方能有所作为、有所成就。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。

（选文有改动）

1.选文是从哪些方面论述“习”能给人带来快乐的？

2.选文第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

3.为选文第⑤段补写一个典型的事实论据。

1.能满足人们对真理的渴望；能满足人们对新鲜事物的好奇心；能使人们体验到运用的乐趣。（意思对即可）

2.道理论证；运用名家名言有力地论证了中心论点。（意思对即可）

3.示例：杂交水稻专家袁隆平将所学知识用于实践，大大提高了水稻的产量，为人类做出了巨大的贡献，也为自己带来了成功的快乐。（事例典型，表述简明，语言通顺，即可得分）

阅读下面的文字，回答1～6题。

祖宗

祖宗住在老屋。老屋里只有祖宗。祖宗有一张方桌子，一只圆口香炉。

祖宗最喜欢过节。奶奶不说，我也知道。

节日一到，奶奶就把家里最大的公鸡杀了，鸡脖子一扭，把鸡头对着正前方，放锅里煮。豆荚啪啪跳，锅盖噗噗响，我的口水哗哗流，可奶奶不管。奶奶只管死守着锅盖不给揭。

好了。奶奶开了盖，吹一口气，白气儿飘走了。黄灿灿，油光光，香喷喷的大公鸡端出来，热腾腾地摆上祖宗的方桌子。又摆上糖，摆上饼，摆上碗口粗的大米粽，还有一瓶烧酒、五只酒杯、五碗饭。

祖宗真贪吃，一个人要那么多。我还知道，奶奶的藤篮里还藏有好多好东西。

奶奶从藤篮里拿出香和烛，点燃，拜三拜，恭恭敬敬插入香炉里。不一会儿，香气儿就丝丝儿地钻进鼻子，烟气儿就缓缓地飘上屋顶。

风儿，给祖宗斟酒。

哎。跪下去，磕三个响头。

我好像看到祖宗了。顺着圆口香炉的烟气儿溜下来，溜竹竿儿一般，“吱”的一声，祖宗就站在我面前了。白衣白裤，白胡子，白眉毛，光脑袋。他弯着腰，笑眯眯地看我。一说话，白胡子就扫着我鼻子，痒酥酥的。祖宗说，小风儿，小风儿……

奶奶没看见祖宗。奶奶忙得很呢，她忙着从藤篮往外掏宝贝，纸钱、纸衣、纸元宝、纸屋子，拢成一堆，“哧”地划一根火柴，点过去。好，点着了。奶奶拿着一根小棍子，一心一意拨弄纸宝贝，挑一下，火就旺一些，再挑一下，火再旺一些。火烧起来了，灰飞起来了。

奶奶蹲在火堆旁，皱皱的脸一忽儿红，一忽儿暗，细碎的纸灰在头上飞来飞去。奶奶一边挑火一边念念有词，祖宗大恩大德，保佑咱风儿长命百岁，福禄富贵……

原来奶奶也看见祖宗了呢。

风儿，放炮竹，送祖宗。

哎——我喜滋滋地冲到藤篮边，那里还有一小卷爆竹。一把抓在手里，从香炉拔一支燃着的香，跑出老屋门外。爆竹搭在砖头上，我撅着屁股，手伸长，把香送过去，颤颤抖抖地点引线。

嗞——冒烟了，赶紧跑。

啪，啪，啪……香扔了，鞋掉了，捂着耳朵钻到奶奶怀里。

祖宗走了，只喝了烧酒，没吃糖，没吃饼，大公鸡也没尝一口。

风儿，吃吧，快吃吧！奶奶把糖放我左口袋，把饼放我右口袋，两只大鸡腿塞到我一双手里。

奶奶，鸡腿真好吃！你也吃吧！我把一只鸡腿递给奶奶。

风儿吃，奶奶不爱吃鸡腿。奶奶撩起衣襟给我擦一下油腻腻的脏脸蛋。

哦，我忘了。那年，奶奶从村口把我捡回来时，就跟我说过，她不爱吃鸡腿，爱吃鸡屁股。

奶奶，我吃了祖宗的鸡腿，我不就变成祖宗了吗？我拍拍圆鼓鼓的肚子。

嗯。好孙女，你就是奶奶的小祖宗。奶奶用手指轻轻地刮了一下我的小鼻子。

（选文有改动）

1.简要概括本文所叙述的故事。

2.选文题目“祖宗”的含义是什么？

3.结合具体语境，简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。

黄灿灿，油光光，香喷喷的大公鸡端出来，热腾腾地摆上祖宗的方桌子。

4.选文中画波浪线的文字有什么作用？

5.对选文最后一段中画横线的句子进行简要赏析。

6.“风儿”长大成人后，“奶奶”已经去世。在“奶奶”去世后的第一个清明节，“风儿”来到“奶奶”墓前，她会说些什么呢？请发挥你的想象，以“风儿”的身份说几句话。

1.节日里，风儿和奶奶一起在家中老屋祭奠祖宗，祭祀完毕后风儿享用了供品。（意思对即可）

2.一是指祖先，一是指孙女风儿。（意思对即可）

3.示例：运用叠音词使句子有韵律美，形象生动地描写了刚出锅的大公鸡诱人的色香味，突出了事物的特点。（从其他角度分析，言之成理也可得分）

4.交代了“我”的来历以及“奶奶”对“我”的疼爱，进一步表现了“奶奶”的善良可敬。（意思对即可）

5.示例：这里运用了细节描写（动作描写），形象地表  现了“奶奶”的慈祥以及对孙女的怜爱之情。（从其他角度赏析，言之成理也可得分）

6.示例：奶奶，我来看你了。我给你带来了鸡腿，平时你总是把鸡腿让给我吃，今天你就好好享用吧。我现在已经长大了，我会照顾好自己的，你就放心吧。（只要符合情境，想象合理，表述通顺，即可得分）

阅读下文，完成1-4题。

一种新型“金属玻璃”日前在美国研制成功

⑴一种新型“金属玻璃”日前在美国橡树岭崭家实验室研制成功。这个在科学界引起轰动的成果，出自两名华裔科学家之手。

⑵1960年，美国科学家皮·杜威等首先发现某些液贵金属合金（如金－硅合金）在快速冷却情况下，可凝固成非晶态金属。这种非晶态金属具有类似玻璃的某些结构特征，故称为“金属玻璃”。一开始，这种金属玻璃大都是很薄的带状材料，应用受到限制。20世纪80年代，随着“块体金属玻璃”的问世（直径达到豪米级），非晶态金属的应用才有所推广。

⑶块体金属玻璃虽然是种难得的好材料，但它们主要以锆或铂等作为主要元素机体，成本非常高。20年来，材料科学家们一直在寻找便宜的大块金属玻璃，直到现在才取得突破性进展。华裔科学家吕昭平先生等研究出来的这代金属玻璃，以50％的铁，加上钼、钇、锰、碳、硼、铬和钴等化学元素，混合而成。其主要突破在技术上，合金的玻璃形成能力大为增强。与过去相比，钇的加入使材料形成非晶态能力增强，同时合金的冷却速度放慢了许多；合成材料用的铁等元素比较便宜，所以成本较低；产品的尺寸增大，过去金属玻璃棒直径只能以毫米计算，现在可以达到1.2cm。更主要的是，通过他们对这种非晶态合金形成机理的详细研究，人们对此类材料的制备、形成能力以及所涉及的凝固过程都有了进一步的认识。

⑷这种新型金属玻璃最重要特点和优势是：硬度是常规钢材的两倍；由于内在组合没有缝隙，所以抗腐蚀能力很强，同时不变质，重量轻；在一定温度下有很高的柔性，可任意成型，但完全冷却后又非常坚硬。

⑸金属玻璃材料的用途非常广泛。军事上可以用于制造枪炮子弹、导弹和装甲车等；体育上，适合于许多体育用品。如用在高尔夫球杆上，使反弹力更大，球打得更远；也可以用在电脑和手机的外壳上，轻便、美观、坚硬。

1.下列关于“金属”和“玻璃”的说明，不正确的一项是（ ）

A. 原子呈无序排列的玻璃，与金属相比，前者属于非晶体材料，后者是典型的晶体材料。

B. 玻璃从液态到固态没有固定的凝固点，而金属则恰好相反。

C. 金属内部的原子按一定的规律排列决定了金属所具有的许多特性。

D. 固态玻璃和液态玻璃是从液体到固体变动过程中的两种状态，二者没有明显分界。

2.请依据文中相关信息，给“金属玻璃”下定义。

____________________________________________________________________

3.请仔细阅读第⑶段，请归纳“新型金属玻璃”较之最初的“金属玻璃”而言有了哪些突破之处，请分条简要回答。

____________________________________________________________________

4.运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。阅读文章，找出文章运用的一种说明方法，请举例说明并分析其作用。

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1.D（文中强调“玻璃从液态到固态是连续变动的”，而不是说固态玻璃与液态玻璃的区别）

2.金属玻璃是指某些液态贵金属合金在其内部原子来不及理顺（或“仍处于无序状态”）便冷却凝固而成的具有类似玻璃的某些结构特征的非晶态金属。

3.①冷却速度放慢，合金的玻璃形成能力增强。②成本降低，价格便宜。③产品尺寸比过去大。

4.找出并写出例句；指明说明方法；作用（表达内容+表达效果）

阅读下文，完成1-5题。

不速之客

⑴在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。

⑵那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。

⑶“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。

⑷乔恩问他：“你在找什么？”

⑸“我在……我没……我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”

⑹乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”

⑺“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。”

⑻他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。

⑼与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”

⑽“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。没见过像他那样害怕的。”

⑾但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。

⑿几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。

⒀“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她冲我说道。

⒁车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。

⒂我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。

⒃看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。

1.“不速之客”是什么意思？为什么说小男孩是“不速之客”？

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2.乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？

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3.你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两条来，并简要说明他的具体表现。

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4.文章第⒃段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些歉疚？

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5.作者最后说“但我们都从对方那里学到了点有价值的东西”，我倒觉得，我们可以从这两个人身上学到点有价值的东西，请结合向下面的链接，说说我们可以学到点什么？

【链接材料】

①不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫

②一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦

③惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛渲

④人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎

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1.指不请自来的客人。之所以说小男孩是“不速之客”，是因为第一次擅自闯入“我”家偷东西，第二次主动送回“我”家的猎犬，两次都没有得到主人的邀请而来。

2.一是觉得小男孩一时分不清好坏，情有可原；二是他期待男孩亲身经历过入室行窃又被当场发现后，会认识错误，有所觉悟。

3.⑴知错就改：偷了人家的钱，又主动归还；⑵热心助人：见到了别人家的猎犬，陪母亲把它送还主人家；⑶礼貌待人：与人交谈，恰当的使用了“请”“谢谢”等词语；⑷进步向上：不因对方宽容自己的错误而放纵自己，二是检讨自己，改正错误；⑸聪明：由猎犬见到他没有大叫，就知道猎犬“性情温和”。

4.“我”曾经因为小男孩偷走一美元而怪罪他，而这时的小男孩主动送还硬币的行为使“我”感到他还是个好孩子，“我”觉得以前过于看重了他的错误。

5.⑴要宽容无知者的过错，宽容初次犯错人的错，宽容孩子们的错误；⑵要善待他人的宽容，将他人的宽容化作自己进取的动力，而不是纵容自己的理由。

阅读下面的文字，回答后面问题。

晕——大自然的天气预告图

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而它的光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到 1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红。橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑澜的色彩，而且还由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，1980年中就曾出现过 1052次“晕”，而“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占 80％。

⑥不过，也不是所有的‘晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时一36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

1.第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？

答：⑴ ⑵

2.第③段中的“这一发现”指的是什么？

答：

3.根据第④段内容，简述晕是怎样形成的？

答：

4.第⑤段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？

答：

1.⑴鲜亮的程度（2）色彩的排列

2.阳光是由七种不同颜色的光组成的。

3.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

4.举例子，列数字（ 1分），具体准确地说明了晕是天气变化的一种前兆。

阅读下面文字，回答后面问题。

谈“自制力”

①所谓自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。

②有一本专门描写打猎的书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子。常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭于。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次.连续三几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗?

③连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人来说不更应该善于驾驭自己吗?

④自制的反面是放任。比如抽烟，在开始不过是抽抽玩玩的，但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟，而只是盲目地听凭自己抽下去。于是一根两根，一包两包，直至成为嗜好，积习难改。这不是从放任自己开始的吗?

⑤如果说，盲目纵欲是自制力的腐蚀剂，那么，反过来自制力又是征服放任的有效武器。有个例子可证明这一点， 。每一个人都应该如此，下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。

⑥自制力属于意志的范畴。自制力强的人，往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样，不是与生俱来的，而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。美国物理学家富兰克林青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的__。”他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划，逐条实行。比如，为了矫正空谈和说笑话的习惯，他列了“沉默”一条，要求自己做到：“除非于人于已有利之言谈，避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时，曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划，认为他的成绩应归功于节制。

1.第②段为什么举了一个动物的例子，其作用是什么？

答：

2.如何理解文中画线句子“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”？

答：

3.依据第⑤段内容在横线上补充一个事实论据。

答：

4.选文第⑥段举富兰克林的事例所要证明的观点是什么？

答：

5.选文第⑥段加点的“往往”能否删去？请说出理由。

答：

1.通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子，有力地论证有思想感情的人更应有自制力。

2.形象生动地表明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。（或盲目纵欲会使人逐渐变质堕落；盲目纵欲将导致自制力丧失）

3.材料与观点要统一，语句通顺，条理清楚即可。

4.要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。

5.不能，“往往”表示通常情况下，自制力强的人，意志比较坚强。去掉后表意就太绝对化了，使得论述不严密准确，缺乏说服力。

阅读下面文字，回答后面问题。

给人一架梯子

　　①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。

②机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”

③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。

④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。

⑤更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”

⑥ “不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说。我们 a 帮老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。

⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！”

⑧那天晚上我们在 b 中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。

⑨后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7月我们怀着自责的心情顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边——“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。

⑩现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。

11于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。因为他们和当初的我们一样还有漫长的路要走。

1.联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。（填字母即可）

A.六神无主 B.异口同声 C.忐忑不安 D.七嘴八舌

a： b：

2.第④段画线句能否删掉，为什么？

答：

3.第⑤段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？

答：

4.如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义

答：

5.有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗？谈谈你的观点。

答：

1.B、C。

2.不可以，这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔。

3.形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子，和老者的善良形成对比。

4.既指那夜老者给我们的梯子；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵。

5. 不设统一答案，同意与否，言之有理即可。

示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。相反是一种善意的充满关爱的行为。