阅读下文，完成1～4题。

忘记玄奘是可悲的

周国平

①在中国历史上，世界级的精神伟人屈指可数，玄奘是其中一个。这样一位受到许多国家的人民崇敬的中国人，今天在自己的国家还有多少人真正知道他吗？

②玄奘不但是一位伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。

③他身上，有一般中国学者身上少见的执著求真的精神。去印度之前，他已遍访国内高僧，详细研究汉传fó jiāo 各派学说，发现它们各执一词，互相矛盾。用已有的汉译佛经来检验，又发现译文多模糊之处，不同译本意思大相径庭。因此，他才“誓游西方，以问所惑”，到fó jiāo 的发源地寻求原典。他一生只做了一件事，就是求取和翻译fó jiāo 经典。其中，取经用了l7年，译经用了l9年。他是一个知道自己要做什么事的人，有极其明确的目标，因而能够不为任何__所动。取经途中，常有国君挽留他定居，担任zōng jiāo 领袖，均被他坚辞馥回国以后，唐太宗欣赏其才学，力劝他还俗，“共谋朝政”，也遭他婉谢。

④超常的悟性加极端的认真，使玄奘在佛学上取得了伟大的成就。他所翻译的佛经，在量和质上，直到一千三百多年后的今天，仍无人能够超越。他的佛学造诣由一件事可以看出：在印度时，戒日王举行著名的曲女城大会，请他讲大乘有宗学说，到会的数千人包括印度的大德高僧全都叹服，无一人敢提出异议。以访问学者身份成为外国本土文化首屈一指的大师，这在中国历史上找不出第二个例子。

⑤世界知道玄奘，则多半是因为《大唐西域记》。这本书其实是玄奘西行取经的副产品，仅用一年时间写成，记述了他所到各地的概况和见闻。西方考古学者根据此书在新疆、印度等地发掘遗址，皆得到了证实，可见玄奘治学的严谨。这本书为印度保存了公元七世纪前的古代历史，如果没有它，印度的这段历史会是一片漆黑，没有记录历史习惯的印度人甚至不知道fó zǔ 是印度人。正因为如此，玄奘之名在印度家喻户晓，而《大唐西域记》则成了学者们研究印度历史必读的经典。也因为如此，不但在印度，而且在日本和亚洲其他一些国家，玄奘都是人们最熟悉和崇敬的极少数中国人之一。

⑥今天许多中国人只知道电视剧上那个娱乐化的唐僧，不知道历史上真实的玄奘，懂得他的伟大的人就更少了。一个民族倘若不懂得尊敬自己历史上的精神伟人,就不可能对世界文化做出新的贡献。应该说，忘记玄奘是可悲的。

（选自《闲情的分量》，有删改）

1.第①段中的划线句是作者针对什么现象发的感慨?在原文中找出一句话回答。

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2.分析全文结构，概括相关内容，填写在下表的空格（标有a、b、c、d处）内。

3.如果把“到会的数千人包括印度的大德高僧全都叹服，无一人敢提出异议”中加点的“敢”字去掉，好不好?为什么?

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4.结合古典文学名著《西游记》的相关内容，回答问题。

（1）本文第③④⑤段的内容让你联想起《西游记》中“唐僧”的哪些故事?请简要概括其中一则。

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（2）以本文中的“玄奘”为比较对象，谈谈你对《西游记》中的“唐僧”或娱乐化的“唐僧”（如《大话西游》中的唐僧）的认识。

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1.“今天许多中国人只知道电视剧上那个娱乐化的唐僧，不知道历史上真实的玄奘，懂得他的伟大的人就更少了。”

2.示例：

  a：玄奘在佛学上取得伟大的成就。

b：在印度讲佛经，连印度的大德高僧都叹服；或：他所译佛经至今无人超越。

  c：玄奘有严谨的治学精神。

d：撰写的《大唐西域记》，成为研究印度历史的经典；或：他所记述的内容得到考古证实。

3.不好。“敢”字强调印度大德高僧们对玄奘叹服的程度，去掉就不足以凸现他在佛学研究方面取得的成就之大。

4.（1）示例：唐僧不愿做女儿国驸马。……

  评分标准及说明：故事源自名著《西游记》，符合本文中心，表达简明。

  （2）示例一：玄奘是名著中“唐僧”的原型。唐僧身上有玄奘执着求真的优点，也有普通人胆小怕事、软弱无能、难辨是非等缺点。本文中的玄奘寄寓了作者对执著（文化） 精神的肯定和追求，而唐僧却是老百姓喜闻乐见的文学形象，前者更可敬，后者更可爱。

  示例二：影视剧中娱乐化的唐僧即使还有一点真实玄奘的影子，也已沦落成为娱乐观众的一个道具了。多情、啰嗦的“唐僧”，与玄奘已经没有多大关系了，除了博得观众哈哈一笑以外，没有多少价值，属于肤浅、低俗的文化消费  （“娱乐至死”）范畴。

阅读下文，完成1～4题。

危 机

孙道荣

①宁静的小区道路两旁，停满了私家车。可谁也没有想到，平时停得好好的车，竞惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。粗略估计，仅修理这些划痕，就需要四五万元。车主们都愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚。

②小区的监控被调了出来。从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子?胆子也太大了!太没教养了!但监控看不太清，没人能认出这两个孩子。

③警方开始调查。网络和第二天的报纸，都报道了这件事。第二天下午，一位妇女给派出所打电话，说划伤汽车的是她的孩子。

④她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子的。帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，小的应该是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她也去过小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——

⑤给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警：“车是我的孩子划的，我们将承担全部责任。”

⑥晚上，儿子放学回家。她问儿子：“是不是你干的?”儿子低头不说话。她对儿子说：“你是男子汉，是你做的，就要敢于承认。”儿子承认是他干的。她又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼?”儿子说：“心疼。”她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说人家会不会心疼?”儿子说：“妈妈，我错了！”

⑦她打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。她复印了几十份致歉信，和孩子一起把它们张贴在小区所有的出入口和楼梯口。

⑧她联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。

⑨儿子在课余折叠了很多纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这些船作为礼物，送给车主们。第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。

⑩一场危机，被这位母亲成功地化解了。

（选自《读者》2010年第9期，有删改）

1.概括相关情节，填写在空格内（字数与所给空格数相同）。

2.小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么?

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3.摘录文中与画线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。

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4.教育需要智慧。“母亲”的做法给了我们什么有益的启亲?选择一点，结合本文内容或联系生活实际，发表你的见解。（80～100字）

1.示例：“处理”，教子认错、贴致歉信、领儿道歉

2.示例：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒地要重惩划车人，二是自己孩子犯了错却不能认识这是犯错。

  评分说明：正确归纳两个层面的内涵即可得分，不要求表述完全一致。

3.与画线句相照应的一句话是“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”。这两句话对表现主题的作用是：车主们一“怒”一“笑”，前后照应，形成对比，表明划车事件因得到赔偿和孩子认错而圆满解决，侧面烘托母亲对危机处理的智慧。

  评分说明：不强求用“对比”“烘托”等术语回答问题，能正确理解、明确答题即可得分。

4.示例一：母亲以保护孩子幼小的心灵为前提教育孩子。孩子犯错，她没有雷霆大怒，没有严厉呵斥，没有粗暴指责，而是晓之以理、动之以情，让孩子切身感受到错误的严重性，心灵上也没有留下阴影。

  示例二：母亲能以身作则，教育孩子懂得承担责任。“但监控看不太清，没人能认出这两个孩子”，表明她本可以逃避责任，但她主动担当，给孩子树立了勇于承担责任的好榜样，引导孩子的心灵趋向纯真。

  示例三：母亲让孩子亲身体验改正错误的感受。她让孩子亲手做认错的事，亲口说道歉的话，这是让儿子能正视自己的错误，懂得知错即改就能获得别人的谅解的道理，教育孩子不逃避责任，学会担当。

  示例四：母亲采用符合儿童心理的方式教育孩子。她以儿子的折叠车和人家的私家车比较，让孩子设身处地地认识错误；有些父母信奉“打骂出孝子”，用责罚的教育方式，不但不能达到教育目的，还会让孩子产生自卑或逆反心理。 

  以上示例仅作参考，不必拘泥于此，学生言之有理就行，但脱离原文，凭空牵扯，不应得分。

阅读下面的文章，完成1～4题。

警惕小丑文化的泛滥

马 永

①这个春天，小沈阳太火了。

②有人说小沈阳今天的火，是因为他的师傅赵本山，而我认为，小沈阳今天的火，源于我们娱乐视线中已经存在了若干年的“小丑文化”的泛滥。

③在许多反映欧洲宫廷生活的影视剧里，我们时常可以看到“小丑”。他们打扮成扑克牌里“小鬼”的样子，跟随在皇帝的身边，不仅仅是插科打诨，而且他们蹦跳，他们献媚，他们发出奇怪的声音……但是这样的小丑存在的时代很早就过去了，因为随着欧洲人审美情趣的变化，这样低俗的表演实在不能让人提起精神来。还有人说小丑是中国戏曲的发源之一，并且一直保存在中国戏曲的行当之中。被艺术化之后的小丑，特别是戏曲中的丑角，因为有了意象化的加工创造，已经摆脱了“丑”，而成为一种艺术的“美”。

④可是，在我们今天的娱乐形式中，一种“小丑文化”正悄然泛滥起来，正扭曲着人们的审美情趣。让我们来看一下它的几种表现形式吧。

⑤二人转正在悄然发生重大变化。传统二人转具备“以歌舞演故事”这一戏曲特有的艺术特征，但它的具体表现方法，却更像是曲艺。也就是说，传统的二人转形式，以讲故事为主，节目多数是与戏曲剧目几乎无异的《劈关西》《三盗芭蕉扇》之类，主要靠唱功取胜。到了今天，以赵本山为“代表传承人”的“现代二人转”，故事趋向荒诞，我们看到的多是男女演员相互调侃或在服装上搞怪之类的形式，演唱传统曲调退居次席，唱流行歌曲或是一捧一逗的相声形式成了主流。

⑥部分小品也在发生类似的变化。例如，在春晚小品《不差钱》中，无论是小沈阳的“七分裤”，还是“丫蛋”与小沈阳的模仿演唱，都是典型的“现代二人转”。这与赵本山原来的小品差别明显。赵本山曾经的小品多数是经过剧本创作和导演过程中的精细加工，以故事机巧、幽默表演和语言取胜的；而这个《不差钱》，据说是师徒几人在后台“攒”成的节目，表现在舞台上，卖弄技巧的比重非常大，已经纯粹是二人转的一个变种。

⑦这并不是要批评小沈阳，更不是要批评赵本山，本文要提醒大家的是，其实这种已经成为“小丑文化”的娱乐节目，在我们的现实生活中比比皆是。许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流，比如某卫视的“名牌栏目”，总是好几个主持人一起，你一言我一语，或调侃嘉宾，或相互讽刺取笑，穿着打扮也十分另类，绝对接近“小丑”的水平；还有诸个电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜，同样是一种“丑。的展示。

⑧小丑，与中国戏曲里的丑角不同。它是低俗的代名词。低俗也好，通俗也罢，如果俗得过了头，就有可能与“美”的审美取向发生偏离。在“快餐文化”流行的今天，对美的判断与倡导，仍然存在着审美底线，我们是不是要容许这样的以丑为美的“小丑文化”泛滥值得思考，毕竞它与我们提高大众文化修养的愿望相悖。

（选自《2009中国年度杂文》，有改动）

1.通读全文，用一句话概括本文的中心论点。

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2.文中“小丑文化”泛滥的表现形式有哪几种?

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3.为什么要警惕“小丑文化”的泛滥?请根据全文内容概括。

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4.文中多处使用对比论证的方法，试举一例，并结合全文内容分析其作用。

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1.我们要警惕小丑文化的泛滥。（只要答出“警惕小丑文化的泛滥”即可）

2.①二人转正在悄然发生重大变化。②部分小品也在发生类似的变化。③许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流。④诸个电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜。

3.①小丑文化是低俗的。②小丑文化有可能与“美”的审美取向发生偏离。（答“小丑文化有可能突破审  美底线”或“小丑文化会扭曲人们的审美情趣”也可）③小丑文化的泛滥，有悖于我们提高大众文化修养的愿望。

4.本文共有三组对比论证。

  ①用小丑和戏曲中的丑角对比，突出小丑没有摆脱“丑”，是低俗的，如俗得过了头，就有可能与“美”的审美取向发生偏离。

  ②用“传统二人转”和“现代二人转”对比，表明“现代二人转”的低俗化倾向（只答对比内容，不答对比作用不得分），强调了今天娱乐形式中“小丑文化”的泛滥，正扭曲着人们的审美情趣。

  ③用春晚小品《不差钱》和赵本山原来的小品对比，表明《不差钱》已经纯粹是二人转的一个变种，强调了今天娱乐形式中“小丑文化”的泛滥，正扭曲着人们的审美情趣。

阅读下面的文章，完成1～5题。

姥姥的端午

王 瀛

①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

②此后每自清明夜起，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上。就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟咕嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧是初始的味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，常常使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间宽敞的农家小院，鸡呜犬吠；想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧；想念老槐树阴下，几住老邻絮语陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去。我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳，薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀、淡妆行走在阡上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就，甜而不腻。那种感觉在长久的凝视里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走过几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

（选自《散文百家》，有改动）

1.通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”?

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2.体会下列加点词语的表达效果。

①临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

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②而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，常常使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠；想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。

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3.赏析下面的句子。

姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

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4.本文的题目是“姥姥的端午”，第⑨段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。

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5.端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”?请作分析。

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1.①“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”②姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”③姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”

2.①运用细节描写（答“运用反复修辞”也可），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱.（签出“关爱”即可）

  ②运用神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念（答出其中一点即可），表现了她的勤劳。（意思对即可）

3.运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水” （答出比喻修辞即可）。形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘。（意思对即可）

4.①运用想象和虚写描写了姥姥年轻时秀丽的形象。（答出“想象”或“虚写”即可）②运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。（答出“环境烘托”即可）③用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好。（答出“衬托品质美好”即可）④补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。（答出“补写外形”或“形象丰满”即可）

5.①“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。②本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午” 为题。③运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。④“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。⑤“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。（答出任意四点，意思对即可）

阅读下面选文，回答1～6题。

顺便的爱

①那段时间她生病住院，来看望她的人很多，亲戚，朋友，下属……她不得不打起精神，一一应对。

②每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应着。知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉抱歉。目光在来访者中逡巡，她看到一个十三四岁的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。

③她想起来，来医院那天，下车时，女孩正好从车旁经过。女孩两手空空来看她，还是有温暖轻轻掠过她的心。

④女孩是她赞助的一名贫困女生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的资料是从报纸上看到的：父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。她采取一对一的赞助方式，每年赞助1200元钱。在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩常常迟到。原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室，离学校距离远不说，地下室里阴暗潮湿。她想起自己的另一套住房，一室一厅，是当年和爱人刚来这个城市时买下的。后来，他们搬进海边的别墅，小房子一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。一年1200元钱的赞助费，对她来说不过一件衣服、一顿饭钱而已；让出房子，既方便了女孩，房子又有人看管，一举两得。可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴涵商机。她与电视台的朋友一起策划，于是人们在电视节目中，看到了令人感动的一幕幕。

⑤节目录制得很成功。很长一段时间，美容院的营业额直线上涨。爱心也能创造价值，她在心里暗暗叫好。

⑥如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者生活得怎样。可女孩被挤在一群人后面，像一朵不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了，女孩也走了，自始至终没有说上一句话。

⑦她没有想到，第二天清早，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她还没开口，女孩先笑了，说：“阿姨，喝点粥。”打开保温桶，一股清香溢出来：白米、红豆、大枣、莲子……八宝粥冒着袅袅热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。

⑧每天早上女孩都来送粥，这给她带来极大的便利。早上，爱人要送儿子去幼儿园，不能迟到。可她隐隐不安：学生时间紧张，耽误女孩太多时间了吧？

⑨女孩却安慰她：“阿姨，不碍事的，医院在家和学校中间，我顺路。我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已。”

⑩随着住院时间的延长，来看望她的朋友越来越少，她不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。倒是女孩，每天早上准时到来，送来香喷喷的八宝粥。她问：“你奶奶好吧？”女孩点点头。她问：“期中考试考完了？考得怎样？”女孩脸上飞过一抹红晕，说：“别的科还行，就是英语，不太理想。”她有些着急，说：“抓紧时间补补呀。”女孩点点头，脸更红了。

11她的身体恢复得挺好，那天她醒得早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不太远，十分钟就到。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。打开门，女孩在餐桌前，见了她，“呀”的一声，赶紧站起来。她走进来，四下环顾：屋子有些乱，被子在床上没有整理。a小小的餐桌上，半块馒头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问：“奶奶呢？”女孩说：“奶奶身体不太好，被叔叔接回老家了。”她诧异地看看女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上“咕咕”响着，打开盖子，她一眼看出来，b半砂锅的八宝粥，不多不少，正是每天送给她的分量。

12一种说不清的滋味在心里溢开。转过身，看着这个十四岁大的女孩，想起女孩的话：“阿姨，我只是顺便而已。”她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把最“顺便”的事，做得最不“顺便”；而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“顺便”的责任，“顺便”承担下来，却让她心安理得地享受着。

13羞愧在心里席卷而来。拥住单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡她的心。

1.请用简练的语言概括文章的主要内容（不超过30个字）。

2.第④⑤两段在记叙顺序上属于________，作用是交代了____________________。

3.选文在描写女孩时，运用了多种方法。例如第⑦段中“女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。”运用了______描写，表现了女孩_________________；第⑩段中“女孩脸上飞过一抹红晕，说：‘别的科还行，就是英语，不太理想。’”则运用了_________和语言描写。

4.品读下面第12段中的两句话，然后做题。

（1）她把最“顺便”的事，做得最不“顺便”。

“最‘顺便’”指的是____________________________________；

“最不‘顺便’”指的是____________________________________。

（2）女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“顺便”的责任，“顺便”承担下来。

“最不‘顺便’”指的是_________________________________；

“顺便”指的是_______________________________________。

5.阅读相关文段，回答问题。

（1）第11段中a、b两处画线句子看似闲笔，其实含有深意。a处描写说明了_________ __________________；b处描写说明了__________________。两处描写相照应，有力地表现了小女孩的精神品格。

（2）文章最后一段画线句子运用了_________的修辞手法，表现了“她”_________ __________________，深化了主题。

6.通过全文，请分别说说你对文中“女孩”和“她”的评价。

女孩：

“她”：

1.在“她”生病期间，“她”资助的女孩每天早晨给她送粥。

2.插叙  女孩的身世和境况

3.动作  乖巧懂事       神态

4.（1）“最‘顺便’”指的是对“她”来说资助女孩是件轻而易举的事；“最不‘顺便’”指的是“她”把资助女孩这件事制作成电视节目，为自己谋求财富。

（2）“最不‘顺便’”指的是照顾“她”对女孩来说从时间到经济方面都很困难；“顺便”指的是女孩把照顾“她”这件事当作是自己应该做的事。

5.（1）女孩生活清苦，省吃俭用           女孩每天给“她”送的八宝粥是专门为“她”煮的

（2）比喻       被女孩的关爱温暖，被女孩的精神所感化（大意对即可）

6.女孩：乖巧懂事，自立自强，知恩图报（懂得感恩）。她：虽然有利用捐助创造财富的私心，但总的来说还是一个富有爱心的人。（大意对即可）

阅读下面选文，回答1～4题。

抹香鲸的救星

①抹香鲸是生活在大海中的哺乳动物，西蒙得木则是生活在陆地上的一种常绿灌木，两者之间非亲非故，又不可能客串往来，将它们联系在一起似乎有点牵强附会，其实不然。

②众所周知，鲸是世界上最大的动物，其中鲸类之王——蓝鲸，体长可达30多米，重190多吨。抹香鲸虽然没有蓝鲸大，但也可以长到20米长、60多吨重，尤其是它那占体长三分之一的近似于方形的大头和惊人的潜水本领，在鲸的家族中可谓独树一帜。由于抹香鲸潜水深度可达1 100米，时间长达一个多小时，加之力大无比，十分凶猛，因此是较难捕获的鲸类之一。美国作家麦尔维尔笔下的大白鲸莫比·迪克的原型，就是一头在19世纪中叶令捕猎者闻风丧胆的白色抹香鲸。那么几百年来，人类为什么知难不退，甚至冒着葬身大海的风险追杀抹香鲸呢？主要原因就在它那硕大的方头之内。如果捕获到一头成年抹香鲸，就可以从它的头中获得1吨鲸脑油。鲸脑油与一般的动物脂肪不同，它是一种价值极高的液态蜡，既可做高级润滑油，又可用于化妆品。由于人类的大肆捕杀，抹香鲸数量急剧减少。到20世纪70年代，抹香鲸已经濒于灭绝的边缘。

③那么，如何使人类不再捕杀抹香鲸呢？单纯的禁令难以阻止偷捕者在浩瀚的大海中进行__的行动。为了拯救抹香鲸，最有效的办法是找到一些富含类似鲸脑油的液态蜡，可进行人工饲养的动物或植物，做抹香鲸的“替身”。经过科学家的努力，这种植物终于找到了，它就是西蒙得木。

④西蒙得木是一种老家在北美洲荒漠地区的黄杨科植物。它的身材不高，只有1～3米，但枝繁叶茂，具有既耐高温、干旱，又较耐盐碱的特性。很早以前，西蒙得木产地的印第安人就知道采集利用它的种子，其味道有些像栗子，可做干果食用，也可药用或榨油。20世纪30年代，美国亚利桑那大学的科学家分析了西蒙得木种子，发现其含有与抹香鲸相类似的液态蜡。但这一重要发现直到70年代抹香鲸油急需替代品时才引起人们重视。1974年，召开了第一次西蒙得木油开发利用研讨会，此后各种有关的研究组织、开发公司相继成立。世界上许多国家和地区纷纷引种，很快，一股“西蒙得木热”席卷全球。

⑤西蒙得木确实是一种非常出众的经济植物，它的种子含液态蜡高达50%左右，具有十分广泛的用途，在军事、化工、医药卫生、纺织、轻工和食品工业中都大有作为，尤其在一些极尖端的科技领域，如宇宙飞船和人工心脏中。西蒙得木油都成为首选的润滑油。

⑥西蒙得木的“出山”，不仅给许多贫穷的热带干旱地区人民带来了“福音”，也使那些为了躲避人类的追杀而潜藏在深海中的抹香鲸可以喘一口气了，或许，它们的家族将由此而再度辉煌！

1.请用“||”在下面划分出本文的结构。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2.第④段首先说明了西蒙得木的产地、外形和_________，然后说明了其_________，最后介绍了两蒙得木的研究开发情况。

3.第⑤段采用了_________和_________的说明方法，说明了__________________。

4.阅读全文，说一说开发利用西蒙得木有什么现实意义？

1.①||②③④⑤||⑥

2.生长特性  用途

3.列数字            举例子           西蒙得木的经济价值很高

4.为贫穷的人们带来了致富的良机；成为鲸脑油的替代品，避免抹香鲸灭绝。

阅读下面选文，回答1～4题。

世界读书日，中国的寂寞呼唤

①没有任何意外，翻了许多报纸和逛了几个知名网站，除了少数几个媒体，传媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是迟至去年，才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了4月23日。12年前，联合国教科文组织决议将这一天定为“世界读书日”。我们引进了许多节日，但这个节日却备受冷遇。有调查表明，我国知道这个节日的人仅有6%。

②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前，全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是，对于我们这个正快速前进的民族来说，社会上有多少人真诚地热爱书籍，有多少人始终保持求知的热望，有多少人身上熏染了书香？

③不幸的是，我们看到的是这样的数据：40%的家庭藏书量不到20本，18～19岁年龄段的人群有45.9%居然“不习惯”读书。

④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里，可以有高清晰度的电视、高档的家具，但很可能看不到书架，找不见书影。而一些农村，除了中小学课本.绝大多数家庭没有收藏任何书籍——那里是书的荒漠。

⑤此外，我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”，这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起，孩子就被告知：读书是为了找到一个好工作，为了出人头地，为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说：读书也可以只是为了心灵的快乐，只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”“颜如玉”，一旦目标达到，就弃书籍如敝屣。

⑥书香酿造文明。西方哲人说：“我爱我师，但更爱真理。”其为知识而知识的态度令人敬畏。孔子也说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大，正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是，每当检讨我们悠久的历史，一些人就只看到__或者是称霸世界的经济规模、四大发明，而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用；探寻别国崛起的根源，就只对政治、经济的因素兴奋莫名，对于精神层面的东西视而不见。

⑦我们要造就新的文明，就再不能忽略心灵、精神，就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。

⑧我们要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的读书分子，更准确地说，是需要培育出新的一代文化心灵：他们将给予书籍必要的敬意，他们对知识和生活怀有同样的热情，他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话，他们将浇灌出我们时代伟大的书业——有伟大的书业，才有伟大的时代。

⑨4月23日，或许需要这样寂寞的呼唤。

1.文章主要采用了________和________的论证方法，阐明了____________的观点。

2.作者指出我国在读书方面存在两个严重问题：一是________________；二是________ ________________。

3.阅读第⑤⑥两段，按要求做题。

（1）说说作者认为读书的意义是什么。

（2）请为第⑥段再补写一个论据。

4.根据提供的资料，回答问题。

资料链接：孩子是最应读书的，但现在孩子的阅读兴趣普遍存在问题，由动画片改编的“电视书”最受孩子追捧。此外，如漫画、鬼怪类书籍等，在孩子们中间也很有市场。一位致力于儿童阅读推广的作家感叹道：现在的学生只有时间去看“作文辅导”“习题解答”，或者只看那些轻松浅薄的读物，根本没有时间去阅读那些对他们的心灵有着养育作用的经典名著。

（节选自《半月谈》）

请结合选文内容，说说上述资料反映了什么问题。请你为学生阅读提出一条合理化建议。

1.举例论证（摆事实）    道理论证（讲道理）        我们要传承和创造文明，就必须热爱书籍，保持求知的热望

2.中国家庭藏书量太少（青少年喜欢读书的少）       把阅读极力功利化了

3.（1）为了心灵的快乐；寻求生活的意义；传承和创造文明（意思对即可）。

（2）示例：书籍是人类进步的阶梯（事实论据、道理论据均可，必须典型）

4.反映的问题：当前学生读书过于追求娱乐化和功利化。

建议：应多读对思想情感具有熏陶作用的作品，多读名著，与历史、现实中最优秀的心灵对话。

阅读选文，回答1～5题。

一个人的坚持

①我17岁时，他19岁。那时，我们是同学，是学校闻名的两支笔。我21岁，他23岁，我们师范毕业，成了小镇同一所学校的教师。在小镇，我遇见了自己心仪的女孩，含羞带娇，是一朵天然的百合花，开放在临水的一个商铺里，经营着一间小店。于是，教学之余，我就会钻进小店，经营起自己的爱情，也经营起小店的生意。他呢，依然初衷不改，喜好文学。白天教书，晚上写作，稿子一篇篇发出，文章一篇篇见报，成了县里有名的文人。

②生活，不会总是直线，有时，也会弯曲。不久，他调走了，一床被子，一箱书籍，到了一个偏僻的山里学校任教。那地方，我去过一次，是一个很闭塞的地方，白屋粉墙，“只堪图画不堪行”。他仍然教书、写文章、游山玩水，过着古代文人笔下的田园生活，从来不去经营自己的人际关系。我，依然在小镇经营着自己的小店，自己的日子。他再调回来时，已经是几年后了。回到小镇，他依然是一箱书，后面，是他的妻子，一个眉眼如画的少妇。他没有多大改变，唯一变化的，是鼻梁上多了一副眼镜，身上的书卷气更浓了一些。而我，领着一份教师薪水的同时，已经拥有了一个不小的商店。

③我们后来的分别，则是由于市重点中学的招聘。市重点中学，离我们学校200多里。既然是重点中学，毫无疑问，无论是教学资源还是教师福利，都远远优于普通中学。教师不是圣人，我不是，他也不是。我们都加入到应聘的队伍中。当时，他信心十足：他是市里有名的文化人，又是市政协委员。应聘被招，非他莫属。大家也都这样想。但是，结果却出乎意料：我们同去的几个人都应聘成功了，而他，却落聘了。

④他很沮丧，也很惭愧，一直到第二年招聘，为鼓励他再次应聘，我才揭穿了谜底：“现在的招聘，谁看才？都是看‘财’。”我把财字咬得很重，提醒他。他听了，愣了一会儿，然后坚决拒绝了我的好意：“人，总得有个道德底线。做教师的都这样，怎样面对学生？”

⑤我苦笑，十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年；而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。生活，总是这样，让人无奈地改变，又让人反躬自省，难以心安。

⑥带高三的那年，学校之间的竞争十分激烈。一天，学校领导来找我，特意告诉我：上学年，他在普中带高三，带得很好。他的班上，除一部分考上大学外，还有一部分成绩不错的复读生。今年，他担当着复读生的班主任。领导的意图，明显不过——把那些复读生挖过来。我虽觉得这样做不地道，但也无奈，还是去了。

⑦以我的鬼精明，挖他的墙脚，还不是易如反掌？几天暗地里活动，他的学生中，有很大一部分都答应跟我走。大家大概都觉得不好意思和他说吧，商量的结果是先走，然后再给他打电话，告诉实情。

⑧走的时候，是个雨天，我特意雇来一辆公交车。我们准备走时，他来了，打一把伞，来送行。一切，都在他眼底。我站在那儿，红着脸，很惭愧。学生们也低着头。他笑笑，很豁达，说：“去吧，如果你们觉得这样对你们的发展有利，就去吧。不过，无论走到哪儿，都要注意身体，好好学习，不要让我失望。”他的眼圈红了，孩子们的眼圈也红了。然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子们都交给你了，一路注意啊！”

⑨车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

⑩有个学生说：“我们的老师真可怜！”一句话，车里响起了一片啜泣声。那一刻，我的眼圈也红了，为他，为我，也为了孩子的话。

1.这篇小说主要写了“他”两件事，请用简洁的语言概括出来。

2.联系全文，结合具体语境，说说你对下面句子中加点词语的理解。

（1）十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年；而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。

（2）车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

3.选文中的“我”在文章中有什么作用？

4.下面各项对该篇小说理解有误的一项是 （ ）

A.小说中的两个人有着相同的起点，相似的经历，但在生活中却有着不同的境遇，这源于他们对生活有着不同的认识与追求。

B.小说中的“他”是一个与诗书、田园为伴，乐情山水，从来不去经营自己的人际关系，不想改变自己命运的人。

C.因学校之间的竞争而挖墙脚一事，把小说情节进一步向前推进，学生的一句“我 们的老师真可怜”，不仅会给读者带来一阵心灵伤痛，也会让读者陷入深思。

D.文章题目“一个人的坚持”中的“坚持”，表明“他”始终坚守做人的道德底线，坚持自己的信念，是一个令人尊敬的人。

5.品读文章最后一段画线句子，请你用第一人称写一段话，描述“我”此时的心理。

1.应聘失败；送别学生。

2.（1）“青葱”喻指“他”充满朝气，纯洁正直；“成熟老练”暗讽“我”变得世故圆滑，功利心重。（大意对即可）

（2）“孤独”既指“他”一个人孤零零站在雨中，又指像他这样坚守做人道德底线的人很少。“倔强”表现他虽遭挫折仍不随波逐流，顽强坚持，不改初衷。

3.“我”在文中主要起到衬托对比作用，突出了“他”这个人物形象。

4.B

5.提示：应围绕“我”对“他”同情、敬佩，对自己羞愧、自责的心理来描写。

阅读下面选文，回答1～5题。

公共品的悲剧

①在伊拉克南部，幼发拉底河和底格里斯河的交汇处是一片广阔的沼泽地带，盛产稻米和鱼类。在传说中，这里就是《shèng jīng 》中所说的伊甸园。但是现在，这个伊甸园已经由于排水道的兴建以及上游来水的减少，变成了一片有利于美军坦克长驱直入的荒漠。残存的一小点沼泽，也很有可能在10年内完全消失。

②对于今天的人们来说，只要翻开报纸，就能发现类似的事情比比皆是，可谓触目惊心，但是对于大多数人来说，在阅读此类新闻的过程中也都经历了一个“心理强化”的过程，时间一长，难以在人们内心激发出更强烈的情感了。

③但是河流们并没有在这个过程中变得更坚强，相反，它们越来越脆弱。埃及的尼罗河、中国的黄河、巴基斯坦的印度河、美国的科罗拉多河和格兰德河这样的大江大河都变成了沙地中的涓涓细流。全世界的江河正在发生某种剧变。

④在中国，仅仅过去50年所修筑的黄河大坝，其总规模就相当于13条长城，但是这对于多沙的黄河来说，根本不是一条长远的治理之道。在美国，菲尼克斯的300多万居民虽然生活在沙漠里，但是挥霍起水来毫不在意，他们不但造出大量私人湖泊，开发商还争相提供绿草如茵的高尔夫球场、繁茂的花园和高大的喷泉，这一切的代价是科罗拉多这条大河被抽成细流，入海水量下降到几近为零。在约旦河到达约旦之前，以色列人正在用管道把它抽干；恒河流域连年干旱，因为印度在旱季抽干了这条圣河中所有的水；伟大的阿姆河号称中亚的尼罗河，被改变了流向，引入沙漠之中，导致咸海干涸。

⑤何止是地上的河流不再奔腾，水井也在干涸。美国中部大平原地区抽取的地下水，需要2 000年的降雨才能加以补充；在印度，农民们如今需要在岩石层里开凿超过半英里深的井，往往还找不到水，而他们的父辈从前用一个吊桶就能从井里取水。同样的情况在中国的腹地华北平原一样存在，在刚刚过去的这个夏天，华北平原的农村处处掀起了打机井的新高潮，因为快速下降的地下水位让老机井都走向了报废。

⑥长期以来，大多数人都会以为水是被工厂消耗掉的，其实，今天，70%从河里和地下抽取的水被用来浇灌6.77亿英亩的土地，生产出全球1／3的粮食，因为在“绿色革命”后普遍种植的矮秆小麦等高产作物都需要大量的水来灌溉。世界粮仓填满了，但是，一扇门打开，就有一扇门关闭，河流干涸，尤其是地下水的消失，将带来比粮食匮乏更为严重的后果。仅印度、巴基斯坦和中国三个国家，每年就有1500亿到2000亿立方米的水缺口无法得到补充。地下水的干涸将是灾难性的，而这一危机并未被政府或者援助机构摆上议事日程。

⑦伊甸园正在消失。没有人知道，哪一棵才是压垮骆驼的最后一根稻草。长期以来，人类只是将水单纯视为“可资利用”的客体。这是一个典型的“公共品悲剧”，每个人都在追逐短期财富，即使损失他们长期的、共同的未来也在所不惜。今天，我们需要一个全新的水文伦理观。西班牙人为反对调引埃布罗河而发起行动，他们的行动理念是“珍爱水，尊重河流”。当然，如果要寻找一种最有效的使江河避免枯竭的办法，那就是古老的、老生常谈的，但被今天的物质充裕世界所遗忘的生活理念——节约、简朴。

1.阅读全文，完成下面图表。

2.品读相关文段，按照要求做题。

（1）第②段中“心理强化”指的是________________________。

（2）第⑥段画线句子“一扇门打开，就有一扇门关闭”在文中指的是什么？

3.第⑤段采用了列数字、________和________的说明方法，说明了___________。

4.通读全文，说说题目“公共品的悲剧”中“悲剧”在本文中指的是什么？

5.除了本文所提及的“公共品”发生危机以外，请试举一例发生在你身边的“公共品的悲剧”，并拟写一条警示语，以引起人们的关注（要求：简洁凝练，富有感染力）。

（1）举例：

（2）警示语：

1.a河流       b地下水        c过度开发利用

2.（1）水资源遭破坏的消息听得多了，人们心理麻木，不以为然

（2）指的是人们虽然解决了粮食问题，但却引发了水资源危机。

3.举例子作比较地下水枯竭严重 

4.一方面指由于人们过度开发利用，水资源正在枯竭；另一方面指人们面对这种严重局面却还没有觉醒，只顾眼前利益，不考虑后果。

5.（1）示例：由于大量污染气体的排放，空气质量越来越差。

（2）示例：不要让我们的子孙后代戴着防毒面罩外出。