机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。

在有防尘圈的部位安装销子时，应（）

A:一边插销子、一边稍稍转动 B:一边插销子、一边用木锤敲打 C:一边插销子、一边用铁锤敲打 D:一边插销子、一边浇机油

调整装配法是一边装一边修修锉锉改变其尺寸大小来满足要求。（）

“一边加工、一边检查”事例属于改善原则中的“组合”原则。

人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用( )来解释。

A:过滤器理论 B:衰减理论 C:认知资源理论 D:双加工理论

口语交际（3分）

要开家长会了，小强和东东都很苦恼，因为他们这次期中考都没有考好。放学后他俩一边走，一边商量。明明：我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我没考好一定会打我的。东东：我也是。明明：我有一个好办法，咱们花钱雇个人来冒充咱们的父母吧。如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？

答题要点：委婉拒绝，晓之以理。示例：明明，这样做不好。这次没考好，爸妈会责备我们，但是也是为了我们好。如果我们这么做，是对爸爸妈妈的不尊重，他们知道了一定会很失望。我们还是坦诚地交代，争取下次努力考好，爸妈也会理解的。

阅读短文，完成1-----4小题

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，是在夏天!踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气(A. )在床上不起来了。

‚过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，（cuī cù ）着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

ƒ“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”

④妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：

⑤“怎么还不起来，快起!快起□

⑥“晚了!爸!”我硬着头皮说□

⑦“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”

⑧一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。

⑨爸气极了，一把把我从床上( B. )起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一( C. )，就发出咻咻的声音，我挨打了!

⑩爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，‚ ( duŏ bÌ )，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。

⑾我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，ƒ( zhē gài )住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

1.联系上下文，在括号内填上适当的动词

A.( ) B. ( ) C( )

2.依据拼音填写词语

（ ） ‚ ( ) ƒ ( )

3.划线语句运用了( )的修辞方法，把（ ）比作( )

4.原文中标点符号使用正确的一项是 ( )

A.□ !” □。 B. □!” □ ： c□ ”! □ 。D.□”! □ ：

略

爸爸的花儿落了（11分）

林海音

　当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸， 扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀 着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

　　有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

　　过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

　　“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”

　　妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：

　　“怎么还不起来，快起!快起!”

　　“晚了!爸!”我硬着头皮说。

　　“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”

　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。

　　爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

　　爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

　　我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

　　老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

　　静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!

　　我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

　　我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

6.概括选文内容。（2分）

7.课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？（2分）

8.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？（3分）

9.联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？(4分)

6.　 回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。

7.题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

　8.不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

9. 　爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

　　爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

①当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。因此每天我都是怀着恐惧迟到的心情，奔向学校。最糟的是爸爸不管你晚不晚，决不许小孩子上学乘车。

②有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

③过了一会儿，爸爸走进房间。他瘦瘦高高的，站在床前来， 对我说：“怎么还不起来，快起!快起!”

④“晚了!爸!”我 说。

⑤“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”

⑥一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。

⑦爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

⑧爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

⑨我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

……

⑩我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。(节选自《爸爸的花儿落了》)

12.用简洁的语言概括选段的主要内容（不超过10个字）。(2分)

13.联系上下文解释下列词语的含义。（2分）

（1）挪窝儿： （2）狼狈：

14.(2分)根据具体情境补充出第③、④段横线上的词句。要求恰当体现“爸爸”和“我”的神态。(动作或心理亦可)第③段 第④段

15.推测第⑨段中，我坐在车里时的心理活动，并尽可能用具体语句描述。(2分)

16.“严师出高徒”，“养不教，父之过；教不严，师之惰”。选段中“爸爸”对“我”的教育十分严格，你赞同这种教育方式吗?请结合你的成长经历简单谈谈你的看法。(4分)

17.有首歌说；世上只有妈妈好。而林海音的文章让大家重新认识了父亲，感受了那深沉感人的父爱，让我们说真话，诉真情，对自己的父亲说出发自心声的热爱，表达对父亲的感谢（至少用上一种修辞手法，2分）

12.(2分)略    13.（2分）（1）挪窝儿：起床。（2）狼狈：十分窘迫的样子。

14.(2分) 略  15.(2分)略  16.(4分)略  17.（2分）略

名著阅读(4分)

6.《格列佛游记》中主人公英国船医格列佛因海难等原因流落了很多地方，请你概括描述格列佛在其中一个地方的典型经历。

7、“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿从来没被生出来，但愿我从来没来到桑菲尔德。”文中的“我”是 写的在《 》中主人公。

6、概括格列佛的经历要求按照记叙六要素中（地点和事件各得一分）

如：格列佛在小人国（利里浦特）帮助他们打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵。

7、夏洛蒂.勃朗特、《简 .爱》