阅读《揭开冬虫夏草之谜》一文，完成1-4题。

揭开冬虫夏草之谜

汪宗俊

①您见过冬虫夏草么？这是一味奇妙的中药。它的形态异常奇特，既像动物又像植物。说它是植物吧！它的根部分明是条虫，有着红色的头和嘴，还有八对整齐的脚；说它是动物吧！在虫的头部却长出了一株小草，每逢大地回春、万物复苏之时，此草迅速生长钻出地面。尽管它没有繁茂的枝叶，也不能开出鲜艳的花朵，而只是一根紫红死的小棒，却能亭亭玉立在崇山峻岭的植物群落之中，迎风招展，楚楚动人，这样为它传奇式的身世更增添了一层神秘的色彩。

②医药学家为了揭开冬虫夏草之谜，不辞辛劳，翻山越岭，长途跋涉，进行实地考察与潜心研究，终于发现，它竟是一桩“真菌杀虫、冒名顶替的谋杀案”，通过缜密取证侦破，做出了公判。

③原来，在青藏高原与云贵高原的四五千米的高山雪线和峡谷地带，昼夜温差大、冰土时间长，生活着一种抵御严寒极强的昆虫，名叫虫蝙蝠蛾。它的身上长满花斑，乍看酷似美丽的蝴蝶，每逢春暖花开季节，它们翩翩起舞，寻找配偶，雌蛾产卵土中后悄然死去。虫卵经过一个月左右，蜕皮变成幼虫，为了取食和活动的需要营造了深约20厘米的隧道，以后长得又白又胖的在冰土层中越冬。此时一种真菌的子囊孢子成熟后，随风飞扬，纷纷撒落在地上，随雨水渗至土中。一旦遇到蛰居在地下过冬的蝙蝠蛾幼虫，便施展出孙悟空钻进铁扇公主肚内的战术，进入虫体，吸取营养、萌发菌丝，过着悠然自得的寄生生活。而幼虫则被折磨得烦躁不安，死去活来，拼命用头部向上顶，企图挣扎解脱出来，但离地面3-4厘米处就一命呜呼了。然而，寄生菌继续繁衍生息，翌年春末夏初，从表面看一条幼虫像老蚕，实际上它们早已被蚕食殆尽，只剩下一具具可怜的躯壳。至于隐藏在里面的杀手真菌趁气温升高之际，便得意忘形地从幼虫的头部伸将出来，破土而出，真像孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出似的。但这根微型金箍棒仅有4-11厘米长，上部稍膨大，呈椭圆形，显紫红色，且长出一些小球体，里面多长着更多的小孙悟空，即真菌的子囊孢子，待它们成熟后，又继续祖辈的衣钵，代代相传，繁衍子孙，这样便不断地产生冬虫夏草。

④足见冬虫夏草是大自然绝妙的杰作，它既是昆虫与真菌的结合体，又是动物与植物的联合体。

1.阅读第一段，用准确简明的语言说明冬虫夏草的外形。

2.“至于隐藏在里面的杀手真菌趁气温升高之际，便得意忘形地从幼虫的头部伸将出来，破土而出，真像孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出似的。”一句运用了 的说明方法，这样的好处是什么？

3.第三段中“蛰居”一词如果调换为“躲藏”好不好？请说明理由。

4.文中有一句话归纳了说明中心，请找出来，誊抄到下面空白的地方。

1.冬虫夏草的根部是条虫，有着红色的头和嘴，还有八对整齐的脚，在虫的头部长着一株小草

2.打比方   将真菌从幼虫的头部钻出的行为比作“孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出”的动作，生动形象地说明了真菌的生长变化过程，让读者更容易想像并理解这种生长过程。

3.不好。因为“蛰居”的意思是“像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面”，形容蝙蝠蛾的幼虫很恰当，而“躲藏”只突出了不让人看见的意思，表达不够明确。

4.冬虫夏草是大自然绝妙的杰作，它既是昆虫与真菌的结合体，又是动物与植物的联合体。

阅读与欣赏

①美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在__中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。于是柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。

②人无完人，金无足赤。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海一粟。柯达公司利用盲人在暗室里工作，这一举动真可谓善于用人短变长。

③列宁说：“人们的缺点多半同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相合，前后相随，一切事物的两极都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。

④容人之长，用人之长不易；容人之短，用人之短更难，让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵，让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。

⑤事业要发展，不仅要善于容人之长，用人之长，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”

⑥人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。

⑦善于用人短变长，善于用物无废物。

1.开头写柯达公司将暗室的工作人员全部换成盲人的事件有何作用？

2.本文作者主要阐述了什么观点？

3.第③自然段的画线句运用了什么论证方法？

4.联系选文谈谈你对第⑥自然段画线句深刻含义的理解。

1.引出本文议论的话题（引出论题）；作为证明中心论点的事实论据（事实论据）

2.要善于用人短变长。

3.道理论证。

4.对于优秀的人才，我们要接受、容忍他们的缺点。

阅读与欣赏

乡村的风

①风，它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸，因为它是乡村的魂。

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③ 因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是，一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，却乱出了一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，居然还翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了，还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来……

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，摇着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得__”。记得豆村牛鼻凹里有棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长的不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤ 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1.文中说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意”，风赋予了哪些事物怎样的诗意？

2.文中“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’，想必也该知足了。”加点的“风”各有怎样的含义？

3.第②自然段中的画线句使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

4.结合全文说说你对第⑥段“倘若没有风，这个世界多么沉寂!”这句话的理解。

1.①吹烟像狂草“天书”；②莲荡有一种大美；③树木则删繁就简 

2.①第一个“风”指岁月的沧桑；②第二个“风”指自然界之风；③ 第三个“风”既指自然界之风，又指岁月的磨砺。

3.比喻的修辞，生动形象的写出了风的轻柔，顽皮，让我们感受到故乡的温柔亲切。

4.①没有风就感受不到故乡的温柔亲切。 ②没有风老家的景就会缺少诗意。③没有风就感受不出父亲的明晓事理。 ④没有风就没有自然的永恒、生命的生生不息。

阅读下文，完成1—5题。（13分）

棉花糖

那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。

“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。

“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。

于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住__，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。

回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？

我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。

我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。

“站好了！”父亲站起身命令我。

我很听话，毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸，有点痒。

晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”

我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。

“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。

“爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。

“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草？”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……　　　　　　　　（选自《微型小说选刊》2008年第6期）

1.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。

答：________________________________________________

2.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖”？

3.怎样理解文中划线的句子“我大哭起来，紧紧地抱住了父亲” 。

4.请说说文中“一根草”的特殊含义。

答：________________________________________________

5.你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。

答：________________________________________________

1、（1）当我好奇地问父亲凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的

（2）当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼

（3）当父亲病危里，他还叨念着“打”我的那件事

2、口渴时喝凉水也甜；逗女儿开心，女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。

3、我体会到了父亲被迫用一根草打我时的不忍和疼爱及事后他仍旧不安的心情，因此非常激动，所以“大哭”和“紧紧抱住父亲”。（意思正确即可）

4、蕴含着浓浓的父爱

5、开放题　赞赏与否均可　要联系实际谈谈自己的看法（表明态度，联系实际，意思明确）

阅读下文，完成1—5题。

《宇宙里有些什么》节选

大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

哪里知道，这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！

这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个________小点点。

1.填入空缺处最恰当的一个词语是（ ）

A.妙不可言B.微不足道C.微乎其微D.无微不至

2.用一句话简洁概括选文的主要内容。

________________________________________________

3.找出文中使用打比方的说明方法的一个句子，并简要说说它的作用。

句子：________________________________________________

作用：________________________________________________

4.文中引用牛郎织女的传说有什么用?

________________________________________________

5.结尾句运用设问有什么作用?

________________________________________________

1、B

2、介绍银河系的大和形状特点。

3、句子：从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。作用：用环来比喻银河，说明人在地球上看到的银河系的形状，使说明生动具体，有利于读者了解说明对象的特征。

4、表现人们丰富的想象，写出了宇宙的美丽神奇，给作品增添了神奇的色彩。

5、引起了读者的思考和注意，进一步突出宇宙是无穷无尽的。

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看不见的盛宴

摄影家约翰·达戴尔有着令人注目的英俊脸庞和一头浓密的黑发。他的眼睛眯缝着，透过瓶底厚的眼镜，微侧着头，身体前倾，试图捕捉到我支离破碎的轮廓，而我就坐在他对面3英尺的地方。约翰的房间摆满了铜质古董，特大号的照相机，以及他令人过目难忘的摄影作品——蓝色调的画面，幽灵般的树木和梦一般的空间里的情侣……

简直令人难以置信，如此美妙的照片是他借助仅存的微乎其微的视力创造出来的!

“在事业刚刚起步时就丧失了视力，对我来说最可怕的事情莫过于此，”约翰开口道，“我多想看到天空，看到我的手和脸，看到我妈妈。当视力一天不如一天，我感觉自己仿佛在一点点消失……”

10年前的巨细胞病毒性视网膜炎几乎夺走了约翰全部的视力，他只能透过左眼一条月牙儿形的窄缝接触这个世界的光明，可视度不足正常的20％，命运向他无情地宣告：他的艺术生涯结束了。

“该是我证明病魔不一定能结束我创作生命的时候了，”约翰笑言， “到了成为全球第一位盲人摄影家的时候了。从那以后，我举办了38场国际个展，而我最好的作品还没有诞生。”

约翰实现其信念的飞跃绝非易事，他向我坦露了艰难的历程。“起初，我觉得一切都不是真的，这种不幸不可能发生在我这样的天之骄子身上。然而，它就这样发生着，而且快得不容喘息。”

身陷螺旋式下跌中的约翰意识到，他的存活，无论从精神上还是肉体上，都取决于他能否继续进行艺术创作。

一天傍晚，在他纽约北部的农场上，约翰自从失明后第一次拿起相机，接下来发生的事改变了他的人生轨迹。

“我走进牧场，试图拍张照片。我使用放大镜费力地调节焦距、背景和曝光表，”约翰对我说，“我总是绊在三脚架上，越来越气馁。每次我刚要调好，太阳就移走了，我不得不从头米过。”

“就在我快要疯掉的时候，我终于把每样东西都调好了一简直堪称完美——然而，就在那一瞬间，我还没有来得及按下快门，太阳落山了!一切都消火了，只剩下__，”约翰说， “那一刻，我也彻底崩溃了。”

“发生了什么?”我问。

“我扑倒在地，头脑一片空白。就那么摔下去，把脸埋进尘土，像野兽一样号哭起米。我哭得死去活米，责问苍天为什么这样对我?我完全失去了控制。”

这段回忆令约翰战粟。他坦承：“幸亏我的朋友走出来看看发生了什么。感谢上帝我并不孤单!他把我抱同房里，放到沙发上，然后将我像孩子股搂在怀里。我倒住他人腿上痛哭流涕，直到体内再也没有一滴泪水，朋友完全没有阻止我。最后，我让他取来相机。我重新枕到他膝上，按下了快门。这张照片是那么美，就像圣母怜子图。我为它起名叫‘人类的起源’。”

这幅震撼人心的照片在约翰·达戴尔的早期作品中并非经典，却在一次个展中占据了中心位置。正是这次个展使他从商业摄影爱好者一跃成为世界级艺术人师。

在混沌中创造，在丑陋年代里执著求美——这成为这个卓越男人重获心灵健康的入场券。“如果没有包容的接纳，生存就不具有任何意义，”他解释说，“这就是荒谬之处。你必须接受错误的事情并承认它，使它变得对你有意义。如果你想掩饰或否定，你就会被它无情地吞噬。如果你总纠缠于为什么会这样，你将彻底错过仍然拥有的美好时光。”

“一旦我们深入地体验生活，改变的机会真的是一发而不可收。它就像核能量，只要你能运用得当。一旦穿过火焰就必定被熔化——要么走出米熔炼成金，要么葬身火海。”

对今天的约翰来说，思想的升华甚至比视力更为珍贵，他说：“光明米白内心，眼力和视力并非一码事。有时候我想如果上帝下凡答应我重见光明，但必须：忘记我已经领悟的一切，我不会同意。”

1.请说说文章题目中“盛宴”的含义。

2.约翰说“我最好的作品还没有诞生”，请你理解这句话的深刻含意。

3.为什么说，“思想的升华甚至比视力更为珍贵”?

4.作为一位盲人摄影家，约翰能够取得成功的根本原因是什么？

5.仔细品读倒数第三段，请你也用“如果……就……”写一个富含哲理的句子

1.指约翰在摄影艺术上取得的巨大成就（或是他丰硕的艺术成果）。

2.说明他不满足于现有的艺术成就，追求更高的艺术目标。（或：说明他对自己的艺术创造力很有信心，期待着更好的作品。）

3.唯有对人生、对挫折、对艺术有了深刻的认识，才有可能战胜视力的缺陷，成为摄影大师。

4.高远深邃的思想认识，对信念的执著迫求，坚韧不拔的精神力量，锲而不舍的忘我努力，是约翰成功的根本原因。

5.示例略。表述得体流畅，富含一定哲理即可。

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快递小谌

今天天冷，我把家里搞得暖暖的，坐在客厅地毯上上网看书。左手是茶右手是果脯前面是酸奶背后是牛肉干，推开窗子，楼下有两棵柳树一株白玉兰一株白桃花。

“嘀……”有人按门铃，是我叫的快递来取件。打开门，一股寒气，站着个半大的男孩，穿着深红色的雨衣，正在滴水。他以前来帮我寄过东西，长着一对深黑浓密的眉毛，目光清澈却有点忧郁——不过那种忧郁不深，恰如落在鱼缸里的一枚硬币。

第一次他敲开我的门，见我一个人，有点踌躇地跟我打了个招呼。我手里正在剥橙子，顺手给了他一半，他，这个小小的少年，居然给我深深地鞠了一躬! 然后，他的态度开始轻快又活泼，显现出一个年轻人特有的热烈和饶舌，他看见我桌上还有别家快递的单子，责备我说：你怎么还用别家快递啊，以后只能用我们天天啊! 我嘿嘿一笑，说好。他走的时候，用变相怪杰的风格再次给我鞠了一躬，他可能觉得自己是位在大城市的大侠客，其实我觉得他更像一只轻轻落脚的小麻雀，带着快乐的颤动飞翔在城市里，送快递啊送快递。

他倚门，一只手在头顶虚拟地按着一顶礼帽，用自己完美的侧面问：嘿，美女，有什么能为你服务的?我说：书，寄去拉萨。他很西化地耸耸肩说：完，拉萨这儿天走不了……你很爱看书?我听说寄不了，有点沮丧，点点头：嗯，爱看。他心思完全不在业务上：你爱看什么书?我说：嘿，乱看。

他兴趣盎然地在快递单反面写了一个字：你那么爱看书，你认认这个是什么字?我看了一眼立刻告诉他：我不认识!他很得意：不会吧，你连这个字都不认识?我说：嗯。他继续说：这个是我的姓，是谌字，梁天你知道吧?他妈也姓谌!我点点头：记住了。我的邮寄怎么办?他说：哎，你看过四大名著么?《易经》?《诗经》?《山海经》?

我只有换个话题：你哪里人啊?

他擦了擦额头的雨水：你真健谈！我很开心能遇到愿意和我聊天的人！我是重庆人，我现在一个人在北京。我父母都去世了。我有点惊讶，“哦”了一声说：我是成都人。他瞪大了眼睛，立刻用四川话呼道：真的啊！不得喔！你晓不晓得成都有个火车站？我点头。他说：我老汉就是在那里遭人砍死的。他以前是个记者，在成都调查火车站的黑社会。我小时候还不晓得他死了，我妈说他出远差了，我十二岁我妈才告诉我的……这回轮到我瞪大眼睛：啊！他继续说：你看，我这么大个人了，居然连老汉咋个死的都不知道！……后来我妈也得病死了，我就一个人漂……他顿了顿，斟酌地说：可以说是流浪嘛！中国除了新疆和内蒙没有去，都去完了！现在我在北京赚点钱，我打算要去内蒙耍一圈！……

我静静听他说完，问：然后呢？他说：然后回老家，去种地，在重庆巫山，外面太乱了。我说：我去过你的老家巫山，在三峡，老城被淹没了，修了一个新城，他重重地点头：对！我家就在新城！不过屋头就只有我一个人了。我叹气：唉——。他反而笑了笑：没事啦，美女，我很好的，一个人潇洒惯了!

那么，拉萨不能快递，他说，那我走了哈，你改天有什么叫我。我说你等下，我拿起那本本来要快递的书《小时候》，在上面认真的写上：送给小谌（刚刚学会的字）——你看得懂，是家乡人!桑格格，2008年3月28号。他欣喜地收下，说，谢谢了哈！果然是文化人！然后手按在宽大的雨衣上又鞠了一躬，那宽大的雨衣正好是一件潇洒的袍子：这一次真像侠客了。

正要走，我又说等下，回头抓了一把果脯和牛肉干，塞得他手里满满的。

我推开窗，寒风中看见他飞快地骑车，水汪汪的地面溅起两排小小的水花，深红色的雨衣斜着墨绿邮件包，穿过两棵柳树一株白玉兰一株白桃花，很快就看不见了。

1.1980年因发表中篇小说《人到中年》而蜚声中外的当代女作家谌容，其姓跟本文主人公相同，里的“谌”读作：_________。

2.按叙述的方式区分，第三自然段属于________。

3.指出下面两句中破折号的用法。

（1）目光清澈却有点忧郁——不过那种忧郁不深，恰如落在鱼缸里的一枚硬硬币。 （ ）

（2）送给小谌（刚刚学会的字）——你看得情，都是家乡人!桑格格，2008年3月28号。（ ）

4.面对小谌的提问，作者为什么说“我只有换个话题”?

5.文中的快递小谌给你留下了怎样的印象？

1.chén

2.插叙

3.（l）解释说明          （2）转折

4.有自己的见解，能自圆其说即可。示例：小堪读书不多，竟然将《 易经》 《 诗经》 《 山海经》 误认为“四大名著”，作者不忍让他难堪，所以只得转换话题。（还可以有其他理解，如：作者得知书不能寄出，心情有点沮丧，所以并没有深入交谈的意愿：小堪的健谈让作者有点无奈，只好转移话题。）

5.是个比较随和、容易沟通的小伙儿，直率、朴实，读书不是很多，喜欢旅游，热爱生活，天性乐观。

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牡丹的魅力

①作为庭园珍品的牡丹，自古以来就备受人们喜爱，不管是达官显贵，还是寻常人家，都会被绚丽多姿的牡丹花吸引。正是出于喜爱，牡丹被人们赋予了“富贵”、“吉祥”的美好寓意，常常出现在我国绘画和刺绣作品中，从庭院一隅走进了大雅之堂。

②芍药科仅芍药属1属，约35种，主要分布于欧亚大陆，少数产于北美洲西部：中国有11种，分布在西南、西北、华中、华北和东北。牡丹是芍药科芍药属的代表种，特产中国，虽然是著名的观赏花卉，但却属于小灌木。成年的牡丹高1～2米，花朵较大，有黄、紫、红白等多个颜色，盛开时直径可达20～30厘米，常常单生于茎的顶端，在周围绿叶的映衬下显得更加出众。目前，河南洛阳和山东菏泽等地培育出的品种最多。每年4月洛阳都有盛大的牡丹花卉观赏活动。

除了观赏价值，牡丹还有药用价值。牡丹的根皮称为“牡丹皮”，也叫“丹皮”，为著名中药，是凉血、活血、散瘀的有效药。另可活血消痈，用以治疗肠痈之症。现代医学研究发现，牡丹皮还有降血压的作用。

③芍药是牡丹的近缘种，其不同点是牡丹为灌木，花盘包住心皮，小叶有分裂：而芍药为多年生草本，花盘不发达，仅包心皮基部，小叶不分裂。人们视芍药为“花相”，与“花王”——牡丹相映成趣。

④除了观赏价值，牡丹还有药用价值。牡丹的根皮称为“牡丹皮”，也叫“丹皮”，为著名中药，是凉血、活血、散瘀的有效药。另可活血消痛，用以治疗肠痈之症。现代医学研究发现，牡丹皮琮有降血压的作用。

⑤史料记载，牡丹最初是作为药用植物被人发现的。从神农尝百草时代开始，就有人接触到了牡丹，但经过很长时期，直到《神农本草经》问世，牡丹才被世人知晓。此书中记载的上品药物中就有牡丹，指出用它的根皮入药，可以活血化瘀。由于牡丹为良药，人们开始大量引种栽培，在精心培育下，牡丹的花朵越来越大，色泽也越来越多。人们逐渐发现牡丹除药用之外，还可以赏其花朵。现在，在河北省柏乡县还流传有“汉牡丹”的故事。这间接证明了从汉代开始，人们转向以观赏为目的栽种牡丹。首先引种牡丹用以观赏的应是民间百姓，后来，由丁隋炀帝在河南洛阳建西苑，民间进贡了人量牡丹，这才使牡丹从寻常人家飞入皇宫，一下子身价百倍，被后人冠以“花中之王”，“国色天香”等美名。

⑥牡丹是原产于我国的野生植物之一，后经人们长期引种驯化，才发展成为庭园观赏花卉。经科学家调查证明，野生牡丹原产分布地土要在西北高原至秦岭一带。后来的长期考察中发现，在我国其他地方也有多处野生牡丹，如湖北省神农架地区。

⑦湖北省保康县境内曾发现上万株野生牡丹，品种达10多个，花色多样，有纯白色、白色带斑和大红等。本来国际上认为，世界上的野生白牡丹已经绝迹，但却在保康县境内发现了，实在是一奇迹。而且，这使得人们不得不重新认识：牡丹的野生种是否仅限于西北高原?

⑧1989～1992年，湖北省林业厅组织的科学考察队在神农架林区以及襄樊、郧阳、恩施土家族自治州的一些深山中，意外发现了大批野生牡丹，专家们推断这里可能是南方牡丹的原生产区。

⑨令人兴奋的是，在安徽巢湖、湖南龙山县、云南人理苍山及玉龙雪山乃至西藏灵芝地区均有野生牡丹被发现。野生牡丹在我国分布之广，为培育牡丹新品种提供了极为重要的基冈库。

1.文段从哪些方面对牡丹作了介绍? _________________________________________。

2.请分析第②③自然段使用的主要说明方法及其作用。

②段___________________，______________________________________。

③段___________________，______________________________________。

3.第⑧段画线的句子中加框词语“推测”可以改为“判断”吗?为什么?

4.下列说法符合原文意思的一项是（ ）

A.达官显贵和寻常人家都喜爱牡丹，是因为牡丹“富贵”、“吉祥”，常常出现在我国绘画和刺绣作品中，是高雅的花。

B.牡丹原产我国，从神农尝百草时代开始，就有人认识了牡丹，记入《神农本草经》。

C.湖北省保康县境内发现了野生白牡丹，使人们认识到牡丹的野生种不仅限于西北高原。

D.我国从汉代就开始栽种以观赏为目的的牡丹，牡丹到隋代开始进入宫廷，身价百倍。

5.由于喜爱牡丹，人们赋予它“富贵”、“吉祥”的美好寓意，漫漫历史长河中，由于喜爱，人们还赋予很多植物以美好寓意，参照示例，请再举出两个例子。

示例：梅花——坚贞万年青——友谊长存

①___________________________②_____________________________

1.① 观赏价值，② 药用价值，③ 栽培历史（牡丹的原产地）

2.② 列数字，用准确的数字说明牡丹的品种及外形特点，使其特征更鲜明。③ 作比较（多答“打比方”不扣分），把牡丹和芍药比较，使人清晰了解牡丹和芍药的不同特点。

3.不能，“推测”表示不确实，，这些地方发现了大批野生牡丹只能表示这里可能是南方牡丹的原生地区，不能肯定，而“判断”表示“断定”，不符合实情，体现了说明语言的准确性。

4.D （A ：因果颠倒，因为人们喜爱牡丹，它才被人们赋予了“富贵”、“吉样”的美好寓意，常常出现在我国绘画刺绣作品中。B：“接触”不等于“认识”。C：这个发现只是让人重新认识，并没有“认识到”）

5.菊花― 高洁   松柏―刚强不屈   并蒂莲——夫妻思爱  莲― 高洁  竹子― 有节气兰― 君子  百合——心心相印、百年好合

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读书使人优美

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一种最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1.作者要阐述的观点是什么？

2.为什么说读书是最简单的美容之法？

3.从语言鉴赏的角度谈谈划线句子的表达效果，注意加点的词句。

4.除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？结合自己的读书经历简单谈一谈。

1.  　　读书使人优美

2.  　　⑴读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；⑵读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖；⑶读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。

3.  　　运用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。

4.  　　略

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系在风筝线上的

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说：“男孩子手笨，没女孩子手巧。”这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个人凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嗨!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑨啊，我的鹅黄色的童年!

1.第①段描写仲春的景色，有什么作用？

2.根据第④段内容填空。

做风筝的过程：（1）找来竹篾→（2）（ ）→（3）糊纸涂色→（4）（ ）

3.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？

4.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

5.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？

1.⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。（意思对即可。）

2.制作骨架   系缠放线（意思对即可。）

3.⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富。

4.⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

5.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。