阅读下面的文章，回答1—4题。

（一）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门，门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”，

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说；“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

1.用一句话概括选文的内容。

2.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗?

3.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。

4.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用?

5.“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。”可是，这能全怪我吗? “你怎么理解这两句话的含义?

6.爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗?谈一谈你自己的看法。

1.我在妈妈和爸爸的逼迫下向万芳要回了羚羊木雕，而万芳并没有怪我。

2.焦急，期盼女儿去要回来。（或严厉、命令女儿去要回来）

3.无可奈何、被逼无奈。

4.烘托出“我”当时悲凉的心情。

5. “我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。

6.略（言之成理即可）

阅读下面的文章，回答1—6题。

把“绿色”穿在身上

①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。

②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，众在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会如不少服装设计师在素色大T.恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保了卫士们普遍使用的方法。

③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。

④用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40％的废塑料，只有3.7％可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔曼公司和戴尔期伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成鹅毛织物；法国的两家公司合作开发出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正选用废旧塑料瓶制作衣料，等等。

⑤由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。

⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所含的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从PH值、染色程度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，致函阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。

⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。

⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。

1.阅读第2——3段，写出环保服装发展的三个阶段。

第一阶段：____________________

第二阶段：____________________

第三阶段：____________________

2.第4段中画线的句子主要用了___________说明方法，说明了____________________。

3.第6段画线部分从哪三个方面说明了环保服装面料生产的要求?

（1）____________________

（2）____________________

（3）____________________

4.21世纪最时尚、最持久的时装主题是_____、_____、_____。

5.简要说说第4段中加点词语“只有”的表达作用。

6.简要说说“明天，你我都会把绿色穿在身上。”的意思。

1.第一阶段：艺术家们开始用自己的作品来警告社会。

第二阶段：服装设计师从大自然中吸取制作灵感，使用天然纤维生产服装。

第三阶段：服装师更主动地将环保意识贯穿到服装生产，面料开发方面。

2.举例子   设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”（或用例子准确说明再生利用法，有效地减少了生活垃圾，是环保最重要的手段。）

3.⑴避免污染环境；⑵纺织生产中使用溶剂可以百分之百回收，再利用； ⑶选用无害于人类的化学剂，色素并控制有害物质。

4.环保、休闲、健康

5.“只有”强调塑料垃圾可以回收利用的比例。

6.不久的将来，我们都会穿上环保服装

阅读下面的选文，回答问题。

①七层塔顶的黄桷树

像一件高高晾着的衣衫

旷野

拖着它寂寞的影子

②许是鸟儿口中

偶尔失落的一粒籽核

不偏不倚

在砖与灰浆的夹缝里

萌发了永恒的灾难

③而它稀疏的桠枝上

麻雀吵闹着

正在筑巢

而它伸直的手臂

像在抓住破碎的云片

捎去

并不破碎的盼望

④它盼望什么呢?我不知道

犹如我不知道

它摇曳的枝叶

是挣扎，还是舞蹈

是的，它活得多别扭

但绝不会死去

⑤它在不断延伸的岁月

把孤独者并不孤独的宣言

写在天空

注释：黄桷（jue）树，在川南地区，或云南.贵州的土地上普遍生长的，常长在河边或低洼地带，枝繁叶茂，高十余丈的一种树木。

1.填空。

（1）“七层塔顶的黄桷树”“在砖与灰浆的夹缝里”指出了黄桷树生长环境的

________________________________________________________________________。

（2）“偶尔失落的一粒籽核”中“偶尔”一词暗示了其命运的____________________。

2.第③节表现的是黄桷树在灾难中的盼望，为什么要写到麻雀的吵闹和筑巢?

3.第④节写的是黄桷树的矛盾，据你的理解，诗句中表达了黄桷树的几种矛盾?

4.第①节里突出了黄桷树的孤独和寂寞，可在第⑤节里作者又写道“孤独者并不孤独”这是否矛盾?

1.（1）恶劣（2）偶然性或者巧合性。

2.用麻雀自由自在的生活与黄桷树生存的艰难形成鲜明对比，从而突出黄桷树的痛苦与不屈的挣扎。

3.写了两组矛盾：第一组是黄桶树的盼望.挣扎与不被人理解的矛盾，第二组是黄桷树生存的艰难与不屈的灵魂间的矛盾。

4.不矛盾。诗歌运用了象征的手法，作为一棵树它永远是孤独者，但它象征了恶劣环境中顽强生存的一类人，作为这种人的象征，他能在人世间找到众多的认同者和共鸣者，所以作者又写道“孤独者并不孤独”。

阅读下面的选文，回答问题。

病人

（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了.她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去.电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的。这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1.小说以“病人”为题，有什么深刻含义?

2.小说为了塑造“她”这个鲜明的形象，凸显主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。

3.在小说第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中起什么作用?

4.在第（3）段中，“起风了这一句，在文章结构上起了什么作用?

5.结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”有什么好处呢?

1.通过鲜明的对比，表明思想道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，更需要治疗。

2.四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟电梯。“她”送农民模样的大伯去七楼，请求电梯等一下，可是电梯内的人并不回应“她”的请求。“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点。 “她”帮助一位姑娘拾起一支玫瑰，被关在电梯外，被人称为精神病人。

3.用灿烂开放的郁金香来衬托，出她心灵的美好和典雅的气质。

4.承上启下的过渡作用。

5.表明了世俗对“她”的评价，将作为病人的“她”与作为健康人的“大家”形成鲜明的对比，暗示并深化了文章主旨，给读者以深刻的思想启示。

阅读下面的选文，回答问题。

还原真实的木糖醇

①木糖醇原产于芬兰，是从白桦树、橡树、玉米芯、甘蔗渣等植物中提取出来的一种天然植物甜味剂。在自然界中，它的分布范围很广，广泛存在于各种果品、蔬菜、谷类、蘑菇等食物之中。纯的木糖醇是白色晶体或呈白色粉末状晶体，如果不是特别说明，无论是看起来还是尝起来，人们都很难将其同蔗糖分辨出来。如果低温品尝效果更佳，其甜度可以达到蔗糖的1.2倍。木糖醇入口后往往伴有微微的清凉感，令人感觉舒服，这是因为它易溶于水，并在溶解时吸收一定热量。

②木糖醇最大的优点就是它一直被人们所推崇的防龋齿功效。这也是木糖醇最早被我们

认识的一个特点。木糖醇不仅不会被口腔中的细菌发酵成有害的牙斑，还能抑制链球菌生长，

有效地减少齿垢和龋齿的产生。特别是将其制成口香糖，人们在咀嚼时，会接受刺激分泌唾液，唾液多了既可以冲洗口腔.牙齿中的细菌，也可以加大唾液及龋齿斑点处碱性氨基酸及氨浓度，使口腔内PH值下降，将伤害牙齿的酸性物质被中和稀释，抑制了细菌在牙齿表面的吸附，减少了牙齿的酸蚀，从而起到防止龋齿和减少牙斑的作用。

③木糖醇另一大优势就是给糖尿病病人带来了希望。在人体缺少胰岛素的情况下，木糖醇能透过细胞膜被组织吸收利用，并能促进肝糖元合成，改善肝功能，是糖尿病和肝炎并发症病人的理想食物。由于其不增加血糖浓度，且口感一点也不亚于蔗糖，所以在国外被广泛用作糖尿病患者专用糖代用品。在美国，它可作为食品添加剂用于某些特殊食品，为了达到一定的效果，甚至可以不受用量限制地加入食品中。木糖醇从60年代开始应用于食品中，在糖尿病病人中口碑相当好。而且经临床验证，长期服用后，病人的“三多”病状减轻，口渴与饥饿基本消失，尿糖减少，有效地控制了糖尿病并发症的发生。

④另外，木糖醇还有一大特点，就是热量低——每克木糖醇仅含有2.4卡路里热量，比其他大多数碳水化合物的热量少40％。所以它也被应用于各种减肥食品当中，做为高热量白糖的代用品。

⑤鉴于木糖醇如此多的优点，它大有取代蔗糖成为第一甜味剂的趋势。它从最早的口香糖已经衍生出了许多其他食品，似乎在食品中加入木糖醇已经成为了一种风尚。难道食用大量木糖醇食品没有问题?难道它真的是万能食品?

⑥近期不少因为食用木糖醇造成腹泻或肠胃不适的病例报道给人们浇了一盆冷水，使人们在狂热追捧之余开始冷静思考——木糖醇也不是那么十全十美。有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能导致轻度腹泻。因为从理化性质角度讲，木糖醇是偏凉的，就像很多凉性食物，如海鲜.绿豆.西瓜等，不易被胃酶分解，吃多了对胃肠会有一定刺激。而且，在体内木糖醇代谢比较慢，在肠道内吸收率不到20％，容易在肠壁积累，肠胃很难将大量的木糖醇顺利消化吸收。然而我们不禁要问，那到底食用多少才叫做大量?天天咀嚼木糖醇口香糖会不会导致其过量呢?从科学研究的结果来看，平均每日摄取木糖醇不超过90克或平均单次摄取木糖醇不超过50克，应该都没有什么问题。倘若单纯吃口香糖，应该远远低于这个标准，但如果以木糖醇代替正常的蔗糖，再吃大量的其他木糖醇食品，就需要注意用量了。

⑦糖尿病病人出于其特殊原因，只能吃木糖醇，而尽可能避免食用其他糖类。虽然木糖醇是糖尿病患者的福音，但这里依然有一个量的问题。木糖醇在分子组成上与所有其他的糖类都是一样的，含有碳、氢、氧3种元素，最终的分解代谢产物也都一样。在分解的初始阶段，可能不需要胰岛素参与，但随着分解的深入，不能保证胰岛素不会参与发挥作用。而且如果食用过多，还可能造成血中甘油三酯升高，引起冠状动脉粥样硬化。特别要提醒那些患有由胰岛素诱发低血糖的人，木糖醇是绝对禁用的。

1.本文的主要说明内容是什么?

2.选文第④段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

3.选文第⑥段中“这个标准”指的是什么?

4.选文第⑦段中加点词“可能”能否删去?为什么?

5.如果你是一个生产木糖醇食品的商家，读过这篇文章后，你认为怎样的做法才是对消费者负责呢?将你的合理方法写出来。

1.木糖醇的来源、优点以及副作用。

2.列数字、作比较。准确具体而又突出，地说明了木糖醇热量低的特点以及它应用在各种减肥食品当中的原因。

3.指“平均每日摄取木糖醇不超过90 克或平均单次摄取木糖醇不超过50 克”。

4.不能。“可能”是“也许、或许”的意思，表猜测，起限制作用，说明使用过多的木糖醇造血中甘油三醋升高，引起冠状动脉粥样硬化只是猜测，并没有确切的实验数据来证明，，若删去则与作者原意不符，也体现不了说明文语言的准确、严密。

5.示例：在生产的食品包装上标注木糖醇的含量、功能以及食用后可能对人体造成的不良影响。

阅读短文，回答问题

童趣

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之。项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。。余午幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.①段中画横线的句子，在朗读时应该有两处短暂的停顿，请用“／”标示出来。

故 时 有 物 外 之 趣

2.请选出与“项为之强”中的“为”读音相同的一项。

A.为之怡然称快B.以丛草为林

C.凹者为壑D.舌一吐而二虫尽为所吞。

3.请解释选文②③段中加点的词语。

徐喷以烟（ ） 神游其中，怡然自得（ ）

4.请用现代汉语翻译选文②段中画波浪线的句子。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

5.通过选文，可以看出“我”是怎样一个孩子?

1.故／时有／物外之趣。标示对一处得 分。

2.A

3.慢慢地；安适、愉快的样子。意思对即可得分。

4.答案略。关键词译出，得 分，大意正确且语言通顺，得分。

5.善于观察，有情趣、有想象力、善良、天真活泼。

阅读短文，回答问题

紫藤萝瀑布

（1）我不由得停住了脚步。

（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

（4）“我在开花!”它们在笑。

（5）“我在开花!”它们嚷嚷。

（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花哥口生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1.选文（1）段中的加点词语“不由得”删掉好不好?为什么?

2.选文文采斐然，大量运用修辞。请在（2）段中举出一例，指出运用的修辞方法，并说明其表达作用。

句子：

所用修辞：

表达作用：

3.选文（6）段在描写紫藤萝花时，突出了它的什么特点?是从哪些角度描写的?

4.选文（10）段中画横线的句子运用了哪些表达方式?请说明其中蕴含的深意。

5.选文结尾写道：“我不觉加快了脚步。”请结合全文内容说说“我’’此时的精神状态。

1.删掉不好。“不由得”在这里修饰“停住了脚步”，从侧面反映出紫藤萝花开得繁盛；也表明我内心所受到的震撼，只写出结论不得分。

2.答案不唯一。抄写句子与所写修辞一致，得 分；表达作用写对一点，得分。

示例1：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。运用了比喻的修辞、形象地写出了紫藤萝花的繁盛，表达了作者的喜爱之情。

示例2：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。运用拟人的修辞。形象写出紫藤萝的勃勃生机，表达了作者的喜爱之情。

示例3：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。运用比喻的修辞。形象写出紫藤萝在阳光的映照下闪着耀眼的光芒，表达了作者的喜爱之情。

示例4：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。运用拟人的修辞，形象表现紫藤萝花颜色深浅层次丰富、有动感，表达了作者的喜爱之情。

3.繁盛、充满生机、美丽可爱。颜色、形状、情态，

4.议论、抒情；要勇敢面对生活中的磨难；表达出对于生命的赞颂与热爱。意思对即可得分。

5.愉悦、昂扬，写出一点得分。

阅读短文，回答问题

山岚^①里的阳光

（1）周六的早上，我在教室里捆好了最后一摞书。教务主任走了进来，对我说：“周老师，学校的车九点准时出发，你准备准备。还需要做什么准备呢?我的讲台上堆满了书，如小山一般，都是孩子们捐的。我已急不可耐，我要把孩子们的爱，播撒到那片乡村中去。

（2）满载着书的两部车上了高速路，然后就在土路上颠簸起来。傍晚时分，终于到达了此行的目的地一一一个藏在山坳里的小山村。还未进村，我就听到锣鼓喧天，接着，大大小小的孩子忽然出现，随着车奔跑。

（3）我下车绕校舍看了一周后，顿时对“穷乡僻壤”有了更清晰的认识。暗黄色的低矮土墙，灰色的教室，灰色的桌椅，歪斜的顶梁，连同室内晦暗不明的光线，深深触动了我。我抱着一种爱心大使的心态来到这里，却远远没想到，这里渴求的，不仅仅是书。

（4）我来到院子里发书。校长说孩子们等了整整一天了，现在他们一个个庄重得像被授勋的士兵，分别领到三五本书后，再道谢而去。其中有一个孩子，刷地立正，对我行了个少先队队礼，让我的心既感动又黯然。

（5）晚上，学校的陈校长和村干部招待我们吃饭，他们不停地为饭菜的简单说对不住，但是能看出来，他们已经尽力准备了。在村部简陋的办公室里休息了一晚后，我们一大早就要动身回去了，一是因为路很长，二是我们不愿意再打扰村里了。要是在平地，太阳应该早就升起来了，可是在这里，大山遮住了初升的太阳，山坳里全是雾气，一眼望不出二十米远。

（6）就在我要上车时，陈校长突然领着一个孩子来了，他，就是昨天对我行礼的那个孩子。陈校长催促道：“这孩子，有什么事非要找周老师，快说，别耽搁了人家。”

（7）孩子并不说话，他侧着身，从棉裤兜里掏出一张百元钞票，递给我。我笑着告诉他，这是赠书，不要钱的。孩子却很认真地说：“我翻书时，里面夹着这个。”

（8）我正有些不知所措，陈校长一个箭步过来，把孩子的手拉了回去，大声呵斥他：“你这傻孩子，把家里的钱拿出来干嘛?这是你妈的钱。”孩子将手抽了出来，大声辩解道：“这就是我从书里发现的。没错。”陈校长重重地“咳”了一声，扭过头蹲下身去，不理我们了，只是摸出一支纸烟来猛抽。

（9）我接过钞票。告诉孩子，一定会把钱交还给失主。他很信任地看看我，再转身一溜烟跑了，消失在浓雾中。

（10）这时，陈校长愁着脸站起来了，他有些尴尬，对我说：“周老师，不要怪我这乡下人哪，那孩子家里穷啊。他爹说是出去打工，四五年都没回来过，没影了。他妈去年又大病了一场，家里穷得连米都吃不上，我想着……”

（11）我茫然地站着，不知说些什么。陈校长又长叹一声说：“周老师，我知道自己想得不对，你怪我吧。可你不知道这钱对于他家里的意义啊。我们这里，最近的铺子都要走上七里，那钱能买上一袋米、半年的盐，还有几支新铅笔…”说到这里，陈校长哽住了。

（12）车子发动时，我回头看见陈校长在村口孤独地站立着，像一尊山野里忏悔的铜钟。在他的身后，太阳已经爬上山头，阳光刺破了浓雾，山坳里一片温暖的光亮。

（13）回校后，那张百元钞票一直没找到主人，我只好把它变成了班级里的募捐基金以便日后能帮助更多山里的孩子。我把这次经历的故事也讲给了我班里的孩子们，我要他们知道，他们不仅仅是做了一回爱心主人，也同时成为受众，一个不带任何感伤的动人故事的受众。

注解：①岚：山里的雾气。 ②黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。

③受氽：信息等的接受者。

1.请概括选文的中心事件。

2.选文（4）段中，“我”为什么“既感动又黯然”?

3.选文（12）段画波浪线的语句运用了什么描写方法?有什么作用?

4.作者对陈校长的语言进行了详细地描写，有什么用意?

5.选文结尾说“我”班里的孩子们“不仅做了一回爱心主人，也同时成为受众”，他们接受到了什么?

1.一个家境贫困的孩子主动归还捡到的一百元钱。

2.因为孩子郑重的感谢而感动；因为孩子们的贫困而黯然。

3.景物描写：与标题照应，；暗示贫困的山村未来的希望就在孩子们身上，，突出了文章的中心。

4.解开上文陈校长所作所为的原因；表现山村生活特别是那个孩子家庭生活的贫困；突出那个孩子诚实的高贵品质。

5.答案不唯一，与选文内容契合、言之成理即可。示例：要讲诚信。

阅读《一片槐树叶》，按要求回答1—5题。

一片槐树叶

纪弦

这是全世界最美的一片，

最珍奇，最可宝贵的一片，

而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，

薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，

是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，

被夹在一册古老的诗集里，

多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，

细看时，还占着些敌国的泥土啊。

故国哟，啊啊，要等到何年何月，

才能让我回到你的怀抱里，

去享受一个世界上最愉快的，

飘着淡淡的槐花香的季节？……

1.诗人为什么说一片槐树叶是世界上“最美”、“最珍贵”、“最可宝贵”的一片？

2.这片槐树叶为何“多年来，竟没有些微的损坏"?

3.如此珍贵的一片槐树叶，诗人竟然“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了"，甚是奇怪，可诗人为何这么说呢？

4.“古老的诗集"有何象征意义?

5.“薄薄的，干的，浅灰黄色的"，如此描写有何表现作用?

1.因为它来自“故国”大陆，寄托着诗人对“故国”的思念。

2.因为诗人对它倍加珍惜。

3.在海峡两岸割裂的状态下，诗人思念的不仅仅是一个城市，而是整个大陆。

4.象征历史悠久的优秀的中华文化。

5.①表明“槐树叶” 历时长久。

②突出凄凉色调，衬托诗人心中无限的哀伤之情。

阅读《红楼梦醒黄叶村》，完成下列各题

红楼梦醒黄叶村

端木蕻良

1935年，我要离开北京到上海去之前，抽空到西山福寿岭看我二哥，因他在那里养病。趁此机会，我便到西山樱桃沟、卧佛寺等地，一个人独游一遍。抱着幻想，还寻觅过曹家的故地。看到有字迹可寻的墓碑，就爬坡上去查看。发现很多明代大太监的大墓碑也就是从这儿开始的。我知道这一带就是曹雪芹经过一段繁华生活，清醒之后，寄居这儿写下了《红楼梦》的黄叶村。

北京解放后，老舍就找我一起到樱桃沟一带又去考察过。我们坐在石头上，听他讲述这儿的风土人情，不禁想到或许曹雪芹生前也坐过这儿的石凳，也饮过这儿的流水吧?这就是从1935年后，我再一次来到这儿的情景。

有一幅名画，经常在我的面前显现：但丁在桥头看到碧特丽丝时，用右手抚着左胸。这幅画就是以这个内容，永远为人们所珍视。直到今天，自从我从文学史上知道一些《神曲》的内容，和读到译文之后，更希望我的老友田德望早日把他的新译本翻译出来，使我能有精读的机会。但是从这幅画上，我总感觉到对但丁已有所了解了。这一点真可发人深省!所以，从多方面来表现古代作家或者用各种形式改编原作，尤其是用通俗的形式，是应该得到鼓励的。

我来到上海，看过我国演出的《罗密欧与朱丽叶》，也看过李斯连.霍华和瑙玛希拉主演的电影。便有人告诉我，罗密欧和朱丽叶初会的房子现在还在，而且成为旅游者喜爱的地方。至于是否真有罗密欧和朱丽叶，就不去管它了。我还有幸看过一部影片，演的是莎士比亚的戏，可惜片名被我忘记了。影片一开始就映出地球剧院的院徽，镜头转到剧院外貌，再转入剧场内景。那时英国的剧场，也和清末前门外的剧场相似，高贵客人可以坐在舞台两厢长椅上看戏，女的也可由男的来扮演。好像看过这部影片的人很少，但我对一些镜头却记得很清楚。前年举行法国电影周，我特意选了《莫里哀》这部影片去看。这部影片表现莫里哀的居处是活灵活现的。当然，我只是很喜欢看，也无暇去探索它们的可靠性。

最近，我看到一条消息，说四川省合川县就是梁祝故事发生的地方。这和我在重庆时看到的路标将军箭的想法正相吻合。这使我又回想起在北碚看见过的黑蝴蝶，这就是民间传说梁山伯和祝英台二人所化成的那种。而这种蝴蝶，在古代人，则以为是青陵台殉情的情人精灵所化的呢！

当年，苏东坡夜游赤壁，用赋的形式记录下他的感受。但是，曹操打仗的地方，并不在这儿。我国同名的地点很多，我以前曾就白沙这个地名做过一点统计，就有十来个。我出生的县名昌图，就够特别的了，但也有个同名的哩!可见人们不但不笑东坡的疏忽，甚至反而感谢他又为我们创造了一个壮丽风光，起了个令人神往的名儿，叫它作文赤壁。人民是最懂得诗的。研究苏东坡多年的陈迩冬为此曾经慷慨高歌道：千古风流两赤壁，后来居上属苏公。

少长群贤高会里，铜琶谁唱大江东!

我到云南时，看到有的少数民族用藤腰带，说这是诸葛亮传授给他们的，有的说铜鼓是诸葛亮铸的。几乎到处都在夸说诸葛亮的业绩。更奇特的是，我在温泉一个小山崖上面，还看到巢父洗耳处的字样，人们多么希望自己的家乡能有出色人物呀!

以前，我曾多次建议友人把曹雪芹的游踪以及和曹雪芹有关的地方，从南到北绘成导游图。同时，凡是和曹雪芹有关的地方，不妨进行一次普查。比如常州昆陵驿，因为有传说，宝玉就是在这儿和贾政见到最后一面的，因此，我专程到常州访问了一次；扬州的瓜州古渡，传说与妙玉有关；苏州的阊门，传说与黛玉有关……这对我，都具有强烈的吸引力。至于根据么，那就是《红楼梦》了。还有许多近似值的东西，我觉得比从记载中来复现还有真实感，不久前，许宝骥同志曾对我说过，何妨把张书才同志发现的花市一座曹家旧宅，由专家考察后再加以改造为拟曹府旧居呢?如果把曹雪芹各个方面加以整理和宣传，在旅游事业上我想也会占一个吸引人的位置。

当前，世界性文学研究的两大显学，一个是莎学，一个是曾学。有趣的是，这两位大师留下的生平事迹都相对的少。两个人都被否定过，著作权也都被否定过。直到今天还有人想打开莎士比亚的坟，要看个究竟。

可是，话又说回来，曹雪芹著书黄叶村，这却是事实。黄叶村在西山脚下，是正白旗所在地，这也是事实。这一带曹雪芹把最后的生命注入的地方，也是世所公认的。

“结庐西山”，正是当时他朋友写下的记录。那么，发现黄叶村，成为海内外人士喜欢观光的地方，不也是一件很有意义的事吗?

（原载《解放日报》，1984年3月26日）

1.题目中“梦醒”是什么意思?

2.解释“这一带曹雪芹把最后的生命注入的地方”的“注入”一 词的含义。

3.“文赤壁”的名称来历是怎样的?作者对苏轼弄错赤壁之战真正发生地的史实，持何种态度?

4.作者记述关于但丁的图画，有何作用?

5.如何理解“还有许多近似值的东西，我觉得比从记载中来复现 还有真实感"一句?

1.是指曹雪芹历经繁花与衰败，对__的社会现实有了清醒而深刻的认识。

2.是指曹雪芹将自己对生活的认识与丰富情感倾注在《 红楼梦》 的创作之中。

3.因苏轼创作《赤壁赋》而得名。

历史的误会反而创造了一个壮丽风光。

4.① 举例论证多方面多种途径尤其是用通俗的方式表现古代作品是十分必要的值得鼓励的。② 为说明自己对黄叶村的态度作铺垫。

5.① 考证历史记载并不重要。

②“近似值”意味着另外一种真实，它对人们更具有“吸引力”。更体现着人们对原著的热爱。