阅读下面的文字，回答后面的问题。

①世界末日不可能在2012年到来，但总有一天会到来。不过，人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微。

②太空物体总是不断撞击地球，但一般在穿越大气层时就会被燃烧掉了。偶尔，也会有大型物体能够幸存下来，这便会造成重大后果。真正的危险来自于直径超过一公里的庞然大物，它所产生的沉降物足以破坏环境以及影响全球农作物的生长。据说，6500万年前的一块直径15公里大的陨石杀死了所有的恐龙，这么大的陨石很可能会使人类遭遇灭顶之灾。

地球最终肯定会遭到另外一个庞然大物的撞击，但肯定不是在我们有生之年。美国航天局的近地球物体研究部门发现有一个被称之为1950DA的物体将会在2880年极其靠近地球。可见，大到足以杀死地球上绝大多数人类的物体大约每隔数百万年才会撞击两次地球。

③根据国际气候变化问题研究小组做出的最糟糕预计，据保守估计，到本世纪末，地球的地表温度可能会上升4到5摄氏度。这种情况会使海平面上升半米，包括全球许多重要城市在内的沿海地区将遭遇洪水。与此同时，地球近1／3的地方可能会变成沙漠，并且一半的地区将遭遇干旱。大部分地下水的盐化会使情况进一步恶化。国际气候变化问题研究小组发现，即便气温上升3.5度也会使全球40%—70%的物种面临断子绝孙的危险。麻省理工学院最近的一项研究发现，目前的二氧化碳增长趋势甚至超出了国际气候变化问题研究小组作出的最糟糕预计。

④核战争的爆发也会导致世界末日的来临。目前全球有超过2.3万枚核弹头，其中有8000枚可立刻投入使用，2000枚处于高度戒备状态，随时可以发射。上世纪80年代科学家们的研究表明，大规模核战争所以发的尘埃和烟雾将会引发人类历史上前所未有的气温和沉降物变化——“核冬天”。美国康奈尔大学生态学家马克-哈韦尔在1986年的一项研究中预计，“核冬天”会使全球农业毁灭，由此引发的饥荒将是大部分人类灭亡。不过，尽管核灾难一直是各类书籍和电影的热门主题，但实际上，电影《奇爱博士》里所描述的场景是不大可能发生的，而且全球核弹头的数量已大幅减少。

⑤纵观历史，瘟疫会使文明社会难以维系。由于全球化的影响，现在疾病传播得更快了。埃博拉病毒等疾病的全球性爆发，或者是流感病毒的变异可能会带来灾难性甚至是终结人类文明的后果。自1981年以来，致命疾病的治疗取得了很大进展，但疾病也在不断的变异。甲流等疾病的爆发要归咎于现代工业养殖技术，而且，随着全球人口的增长，以及人类移居以前无人居住的地区，接触到以前不曾接触到的疾病的可能性增大，自上世纪70年代以来，出现了40多种新病毒。生物武器实验会使这种情况进一步恶化。

⑥世界末日迟早会到来。据天文学家估计，在大约50亿到80亿年内，我们的太阳就会把最后一点氢燃烧成氦，然后膨胀成一个比其现在大数百倍的红色庞然大物，从而使地球不可避免走向毁灭。即使地球逃脱毁灭的厄运，其大气层和海洋也会被气化。与那一时间相比，人类历史很短暂，但无论如何，人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微。

〔相关链接〕

对于人类文明可能会如何终结有很多理论，其中一些是自然原因造成的：黄石公园内超级火山的喷发，以及来自某个星球的伽玛射线暴等，还有一些是人为造成的：如人口过剩带来的粮食危机，由环境污染引起的温室效应造成的气候恶变或者研究出危险的新技术等。

（摘自新华网）

1.文章第①段说：“世界末日不可能在2012年到来，但总有一天会到来。”这里的“某些原因”体现在哪些方面？请练习全文分点概括。

2.结合上下文，指出下面句子中加点词的作用

国际气候变化问题研究小组发现，即便气温上升3.5度也会使全球约40%—70%的物种面临断子绝孙的危险。

3.文中划线句运用了什么说明方法？其作用什么？

4.文章的开头和结尾都提到人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微，阅读相关“链接”，联系全文说说你的看法？

1.庞大的太空物体的撞击；地球地表温度上升；核战争的爆发；瘟疫的发生（致命病毒肆虐）；太阳把最后一点氢燃烧成氦。（意思符合即可）

2.（1）运用“约”和数字准确地说明了温度上升3.5度产生的后果（2）“断子绝孙”一词形象地说明了温度上升3.5度所带来的危险。

3.答案列数字。用具体准确的数据说明了全球核弹头数量多，如果爆发核战争足以导致世界末日的来临。

4.示例：（1）认同说。因为大到足以杀死地球上绝大多数人类的物体大约每隔数百万年才会撞击两次地球，全球核弹头的数量已大幅减少，况且人类历史与太阳系的历史相比很短暂。

（2）不认同说。因为人类文明终结有可能是由自然原因造成的，人类根本无法抗拒，另外，一些人为造成的原因也是防不胜防的，比如核战争的发生、生物武器的使用、人口过剩带来的粮食危机等。

（3）中立说。因为除了自然原因造成的“世界末日的来临”之外，只要人们能够保护环境、不使用核武器、不研究危险的新技术，人类文明就不会终结。（应结合文章内容和“相关链接”回答，意思符合即可）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

不以人蔽己，不以己蔽人

①“不以人蔽己，不以己蔽人”这句话的意思就是主张以存疑的态度对待他们的意见和学术观点，同时又主张客观的看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。

　　②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他奉为权威的牛顿的完美理论，所以他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，穿里了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性，谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具备不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人的认识究竟是对是错，才能在实践中认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。

　　③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。罗蒙诺索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些不以己蔽人的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得比前人更高的成就。

　　④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。

　　⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

1.文章是从哪些方面来论证中心论点的？

2.请简要分析第②段的论证过程。

3.第④段中的“不仅……而且……”这组关联词在论述中有何作用？请简要作答。

4.本文论述的观点对你在学习方面有些什么启示？

1.不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进；不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。

2.答案示例：首先提出分论点，接着运用鲁迅先生的话进行道理论证，其次从正反两方面举出普朗克和牛顿的事例进行例证，然后阐述人的认识存在着表面性与片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽记的重要性。

3.答案示例：这组关联词承上强调了具有“不以己蔽人”胸怀的科学家还是大量存在的，增强了论证的效果，体现出议论文语言表述严密的特点。

4.答案（略）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

深夜山村的那道电光

①我怯怯地探出头来，望着山村无边的黑夜。月亮躲了起来，几颗星星在夜空下微微地闪着光。

②我即将踏上崎岖的山路，穿过伸手不见五指的夜，去几公里外的王老师家补习英语。

③说实话，我更希望坐在邻居家的电视机前看武侠片《四大名捕》，或和几个小家伙们一起玩“石头剪刀布”，就是打打扑克也行。但是我没有那个“狗胆”，娘会拎着我的两个耳朵，把我提溜老高。这时候，全村都可以听到我杀猪似的嚎叫。这还不过瘾；娘还会在我有些粉嫩的手掌上，狠狠地打出几个红色的竹条印来。

④我拿起墙角的蜡烛灯，别小看它，到了夜里它可是我的眼睛。家里没有多余的钱，只买了一个手电，留给做苦力的爹用了。这个蜡烛灯是娘用了两个晚上，像糊鞋底一样用纸糊制的。

⑤走出几十米，上了山路，再绕过大片的菜园，灯光消失了，眼前晃着蜡烛灯照亮的一小片光亮。我的心嘣嘣地敲起了鼓。我并不是一个胆大的男孩，尤其在走夜路的时候，我会不自觉地竖着耳朵听猫头鹰发出“咕咕”的声音，还会瞪大眼睛看蝙蝠呼啦啦闪过的黑影或者荧火虫发出的可怖绿光。

⑥路显得特别长。我的步子越来越快。

⑦我开始抱怨!先是抱怨娘，说她是法西斯。她大字不识一个，每天都缠着我们教她“a、o、e”“人口手，上中下”，就这样，还每天用鞭子教训我们：一定得出息。

⑧这时候，几只不知名的鸟怪叫了几声，我的嗓子紧了紧。

⑨我继续抱怨，抱怨那些“小崽子”们，成天围着我“黑户黑户”地叫，叫得娘心情不好，跳着和许多大娘骂架，还被别人说成了恶婆子!这更惹得她教训我们：一定得出息。我还抱怨王老师，非要说我学习有“天赋”……

⑩这时候，窜出来一头牛，又忽拉拉地飞起几只鸟。我拧着脖子四周望，好像四处都张着魔鬼的爪子。

⑾我一路小跑起来。

⑿接近__的时候，草丛中突然窜出来几个张牙舞爪的黑影。我“阿”地叫了出来，手中的烛灯掉在地上。眼前一片漆黑。我惊魂未定时，传来一阵狂笑，分明就是那群调皮蛋的笑声。他们一定是早早地埋伏在这里，有意想捉弄我一下。

⒀正当我不知所措时，身后亮起了一道耀眼的光茫，接着是娘的声音从远处传来，小混蛋，滚开!不然老娘不客气了!

⒁听到叫喊，小家伙们一哄而散。

⒂娘呼哧呼哧地奔来，喘息着拍着我的肩膀说：“跑那么快，追都追不上!”

⒃娘一直把我送到__上，然后立在那儿。娘用手电照着我前行，从这儿可以一直照到王老师的屋。我走在娘雪白的电光中。娘在__上偶尔会叫，崽儿，别怕，娘在这儿!

⒄听惯了娘的叫骂声，我还是第一次听娘温柔的声音哩!

⒅娘的声音被风扯得忽明忽暗，但回头时那道电光仍然耀眼。直到我将王老师家灯亮三下灭三下，__上那盏白色的电光才打了个折，被夜色淹没。

⒆下课时，天空飘起了雨丝。__上那道电光又亮起来了，雪白的光铺满了回家的山路。

⒇第二天，家里买了电筒，但母亲仍坚持在山岗上为我照路。这一照照了三年，不论风霜雨雪，直到我到县里上学。

（21）后来，我考上了医学院，成为村里第二个大学生。毕业后，我被分配到千里之外的江南工作。

（22）八年后，我回到故乡，正巧看到满头银发的娘坐在阳光里。她正在看书上的笑话，时不时发出开心朗笑。

（23）爹说：“你娘已经转了性子，好多年没与人吵过嘴了。”

（24）看到放在柜子上的那只旧电筒时，我仿佛又看到了那个漆黑的夏夜，跛脚的母亲气喘吁吁地追我，然后打亮手电，照着渐行渐远的我，我就这样走在了光亮里……

1.概括文中所写主要事件。

2.选文第⑦～⑨段描写了“我”内心的抱怨，在文中有何作用?

3.文中的娘是怎样的一个人?

4.结尾段有什么作用?

1.母亲坚持三年，每天晚上用手电筒照路护送我去上课。

2.交待不得不去补课的原因；衬托我对__的__；为下文情节作铺垫。

3.纯朴，泼辣；重视对孩子的培养（爱孩子）；执着。

4.回顾母亲为我照亮夜路的情景，点明了是母亲照亮了我成长的路这一中心，含蓄的表达了对母爱的赞美和感激之情。照应了题目。

阅读短文，回答问题

贵阳市的水资源

①贵阳市的河流水系属于长江流域的乌江水系和珠江流域的红水河水系。与红水河水系相比较，乌江水系在贵阳市的流域面积最大。乌江源于贵州威宁自治县，由西北向东南，至普定县境后折向东北，于思南县境又转线北流.至沿河自治县官孔坝入四川省境，最后注入长江。

②贵阳比较有名的湖泊水库有：红枫湖、百花湖、阿哈水库、花溪水库和松柏山水库等。其中红枫湖还是国家级风景名胜区，它位于贵阳以西32公里，景区面积240平方公里，水域面积57.2平方公里。

③贵阳市年降雨量较有限，每年冬季至三、四月份降雨较少。进入汛期后，除六、七月份会下几场大雨外，一般无较大汛情。这种情况属资源性缺水。

④贵阳地处我国喀斯特地貌的中心带，由于岩溶地貌渗漏性强，不容易蓄水，加上山高坡陡峡谷深，很难建造水库。因此，虽然入境水量为134.4亿立方米，但开发利用难度很大，目前全市水资源的开发利用率仅为25％左右。这意味着尽管贵阳境内有98条河流，水量丰富，但由于水库少，大量河水是白白流走。这种望水兴叹状况属于工程性缺水。

⑤进入20世纪中叶以后，随着社会经济的发展和城镇人口的增多，贵阳市水质的情况与国内许多城市一样，工业污水和生活用水的随意排放造成了对部分河流和水库的污染。尤其是红枫湖局部污染严重，而该湖是贵阳西郊水厂的水源地。另外，中曹水厂取水口河道的水质也令人担忧，这是由于上游花溪河尚未完全达到雨污分流，大肠菌群常常超标。因水体污染造成水质性缺水，是近10年来出现在贵阳城乡的新的水资源危机。

⑥受以上三大危机的限制，贵阳市属于_______、 _______ 、_______缺水的城市。

⑦如此看来，贵阳市人均水资源占有量确实并不乐观，它只达到全国中等水平。贵州省统计局数据显示：2005年，全省人均占有水资源量为2 123立方米。全省9个市（州、地），人均占有水资源量最高的为黔西南州，人均3 258立方米；最低的为贵阳市，人均1 213立方米，不仅达不到全省平均值，甚至低于国际通往的水资源警戒线人均1 700立方米的标准。

⑧因此，保护水资源，节约、开发并利用好水资源，是全体贵阳市民义不容辞的责任和义务。

1.段③中的“一般”一词能否删掉?为什么?

2.这篇短文在结构上可以分为三个部分，划分正确的一项是 （ ）

A.①②||③④⑤⑥⑦||⑧B.①②||③④||⑤⑥⑦⑧

C.①②③||④⑤⑥||⑦⑧D.①②③④||⑤⑥⑦||⑧

3.根据文意，在段⑥的横线处填入恰当的内容。

4.段⑦画线句主要运用了哪两种说明方法?

5.段④中“望水兴叹”是从哪个成语活化而来的?“望水兴叹”表现了作者的什么思想感情?

1.不能。“一般”说明大多数情况是如此，但不排除特殊情况，如果删掉就过于绝对化，这样的表述就欠准确了。

2.A【解析】此题考查对说明文结构的判断能力，试题设置难易适中。文章属于总分总的结构：①②段是对贵阳河流的总起介绍；③④⑤⑥⑦段介绍贵阳缺水的几种情况.即资源性缺水、工程性缺水、因水体污染造成水质，陆缺水；⑧段总结上上文.号召人们保护水资源，节约、开发并利用好水资源。因此，A项正确。

3.资源性  工程性     水质性

4.列数字     作比较

5.望洋兴叹，感叹、惋惜之情

阅读短文，回答问题

读书与人生

①书，读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

②谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明；就会站得高，看得开，走得远，行得顺；就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就；就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

③如果无聊，请读书。历史会告诉你，人生应该怎样度过；先人会指导你，怎样做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经验；伟人会教你如何制造奇迹；时间会告诉你，它公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

④如果空虚，请读书。至少你可以得到一条人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因为他们从未停止过攀援，即使滑下去后也会从头再来；而有的人一直在谷底徘徊，那是因为他们一跌倒就躺下不愿起来，苟且度日，得过且过，或者呻吟连连，怨天尤人。

⑤如果寂寞，请读书。书会告诉你为什么会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞。寂寞的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。

⑥如果有闲，请读书。书会告诉你，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨?书会让你明白，奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。

⑦如果苦闷，请读书。书会告诉你：伟人也曾苦闷过，只是他很快就拨开了__，奔向了光明；豪杰也曾迷茫过，只不过他能尽快地冲出迷茫；英雄也曾卑下过，只不过他没有被卑下拖进泥淖。人世间往往有些事身不由己，但有些事却全在乎自己。每次苦难都是一次淬火，假如你拒绝，一次成钢的机会你又将错过。

⑧总之，读书能医愚，能治穷，能励志，能致远；读书能让人聪慧。让人学会怎样交友，怎样为人，怎样谈吐，怎样巧干。怎样活着才有味，怎样才能彰显人生光辉的价值……

（文章有删改）

1.这篇文章属于什么文体?

2.下面链接的材料中，与上文的主要观点相似的一项是 （ ）

A.他（孙中山）平生无论忙到什么地步，没有一天不偷闲读几页书。 ——朱光潜《谈读书》

B.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——培根《谈读书》

C.多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文宁垃圾。一一佚名《理性的阅读》

D.读书的要诀，全在于会意。——马南邨《不求共解》

3.段④中的画线句主要采用了什么写法?请从段⑥中抄写一个同类写法的句子。

4.请按照下面这个句式另外写一段话。（内容自选，不照抄上文，50字左右）

“如果……，请读书。书会告诉你：……”

1.议论性散文（议论文）

2.B【解析】此题考查对议论文论点的把握能力，试题设置有一定的难度。做此题首先要弄清选文的主要观点是什么。选文开篇第①段就表达了作者的观点，与这一观点相同的是B选项。阅读时首先要明确文体特征，然后根据文体特点答题，就能正确把握解题思路。

3.正反对比，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。／为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨?

4.略。（“如果”后面所写内容，可以和文段相同；“书会告诉你”后段所写内容，必须是自己真切的阅读感悟，不能照抄文段）

现代文阅读。阅读下文，完成1—5题。

千万别折腾汉字

姚安隆

①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。

②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。

③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成上面三个“鹿”，下面一个“土”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？

④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。

⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。e我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。

⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。

⑦拜托，千万别折腾汉字。

（选自《咬文嚼字》2009年第4期，有改动）

1.本文的中心论点是（ ）

A.千万别折腾汉字。

B.以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种幼稚的想法。

C.讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律。

D.汉字具有形美、音美、义美的特点。

2.第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是（ ）

A.现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。

B.繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字。

C.恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。

D.简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。

3.给第⑤段划分层次，正确的一项是（ ）

A.a/bcd/ef B.ab/c/defC.a/bcde/fD.a/bc/def

4.对选文意思理解有误的一项是：（ ）

A.本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳。

B.第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。

C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字。

D.第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说，与题目遥相呼应。

5.鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是：（ ）

A.憾：从“心”，“感”音。意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态。

B.武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表现了古人向往和平美好的情感。

C.旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意。

D.疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”。

1.A  2.B  3.C  4.B   5.C

阅读《惊蛰》一文，完成1—6题。

惊 蛰

苇岸

①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。

③仿佛为了响应这一富有“革命”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。

④“惊蛰过，暖和和。”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。

（选自《大地上的事情》）

1.根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。

2.作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？（可联系当今人们运用汉语的实际情况分析）。

3.试简析第②段画线句子的表达效果。

4.文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？

5.谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。

6.“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。

1.春雷，惊（唤）醒了，自然万物。

2.节气名称体现了汉语的简约性与表意美，我们因此为先人的智慧感到骄傲；今人运用汉语，存在不够规范、不够简洁、表意缺诗意美的现象，所以感到惭愧。

3.比喻句，形象贴切地，表现了惊蛰“显现出一丝善意的冒犯和介入。”

4.结构上：承上启下，起过渡作用；内容上：“惊蛰”这一具有“革命”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应，同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫

5.原句叠词、押韵并用，琅琅上口，易于记诵；改动后句子不再押韵，语言平淡，民间谚语的韵味消失。

或：“暖和和”运用了叠词，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主观情感，而“暖和了”只是一个气温客观的变化过程。另外，“暖和和”与上句押韵，朗朗上口，符合谚语简洁好记的特点。改动后，句子没有了这样的效果。

6.描绘扣住季节特征，想象合理，语言通畅

附答案示例：白露

微微透着些曦光的清晨，茫茫秋水泛着些许的寒意。一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜，摇曳在清寒的秋风里。

根据对话情境，完成（1）～（3）小题。

2010年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣，引起观众的热议。

观众甲：新版《三国演义》真好看。诸葛亮帅呆了，曹操也很有现代感，陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜欢的演员，比看偶像剧还过瘾呢！十多年前那一版哪，演员不好看，台词还文绉绉的，看得真费劲。拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。

观众乙：什么新版?我觉得简直是糟蹋经典名著。别的且不提，曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白：曹魏篡汉那可是在曹操死后，曹丕干的。这编剧整一个是没学过历史的。我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典。

观众丙：我觉得翻拍名著有两种模式，一种是忠实于原著，一种是大胆改编原著。不管哪种形式，只要大家认可，我觉得都可以。老版《三国演义》确实是经典，新版《三国演义》虽将名著娱乐化，但收视率也不错嘛。

观众丁：……

（1）观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是 （ ）

A.哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史。

B.讨论《三国演义》怎样翻拍会更好。

C.比较新旧版《三国演义》演员的优劣。

（2）下面说法与观众乙的观点不相符的一项是（ ）

A.乙认为翻拍名著应符合史实。

B.乙喜欢旧版的《三国演义》。

C.乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。

（3）假如你是观众丁，你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。

（1）B【解析】本题考查口语交际中抓住对方观点的能力。A项只是观众乙发言中的一个论据，不是三个人争论的焦点；C项只是观众甲的看法“拍名著就要让普通百姓想看爱看”的沦据；因此只有B项正确。因为观众甲的观点“翻拍就是让百姓爱看”，观众乙的观点“翻拍要忠于历史”，观众丙的观点“翻拍只要人家认可就行”，这三人的观点都是围绕“怎样翻拍会更好”来展开的。

（2）C【解析】本题考查的还是口语交际中准确把握对方的观点的能力，较容易。A项可以在“别的不说……曹丕干的”找到答案；B项可以找到“我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典”依据；而C项错误地把观众乙的一句“这编剧整一个是没学过历史的”理解为“希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。”

（3）要点与评分：围绕经典名著《三国》应该如何翻拍，提出自己的看法，理由，表达。

例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著，尊重史实，这样才能让观众吸收名著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著。

例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨，首先要让观众能够感兴趣，从而吸引大家去阅读名著，因此娱乐化和偶像化是很好的手段。

例三：我认为最重要的是观众认可，忠实原著也好，有自己的独创也好，各有各的好处，这只是一种文化现象。

例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上，结合现代生活和拍摄技术适当改编，制作出符合时代要求的精品。

阅读《在鸟笼中消失》一文。完成l～4题。

在鸟笼中消失

申赋渔

①1914年9月1日，美国所有的新闻电台都报道了这样一则消息：玛莎于当日下午一时，在辛辛那提动物园去世。玛莎是地球上最后一只旅鸽。

②可谁又能相信，旅鸽，曾经是地球上数目最多的鸟儿。

③仅仅100年，漫长，却又如此短暂。

④那是1813年一个寻常的午后，天空中传来一阵巨大而杂乱的鸣叫，奥杜邦先生抬起头来：庞大的鸟群，慢慢地遮盖了北美森林的上空，阳光不见了，大地一片昏暗。16公里宽的鸽群，在奥杜邦先生的头顶，飞了三天。这位当时最有名的鸟类学家预言：“旅鸽，是绝不会被人类消灭的。”

⑤这时美洲大陆的旅鸽多达50亿只.是当时人类总数的5.5倍。

⑥可是，欧洲人来了。

⑦他们焚烧草地.或者在草根下焚烧硫黄，让飞过上空的鸽子窒息而死。他们甚至坐着火车去追赶鸽群。枪杀、炮轰、放毒、网捕……发挥人类丰富想象力所能想出的一切手段。他们捕杀旅鸽不仅为食用，还用来喂猪，甚至仅仅是为了取乐。

⑧曾经，一个射击俱乐部一周就射杀了5万只旅鸽，有人一天便射杀了500只。他们把这些罪恶一一记录下来—— 那是他们比赛的成绩。

⑨1878年，除了密歇根州，美洲已经看不到成群的旅鸽了。人们都清楚这一点，可是密歇根州的枪声从未停止过。这一年，密歇根州人为了6万美元的利润，就在靠近佩托斯奇的旅鸽筑巢地，捕杀了300万只旅鸽。两年之后，曾经可以遮盖整个天空的鸟群，只剩数千只了。1914年，第一次世界大战爆发，当人类忙于相互屠杀时，世界上最后的旅鸽死在了它的鸟笼里。

⑩灰色的后背。似乎还有些发蓝，鲜红的胸脯，像一团火在燃烧，绚丽迷人的玛莎，站在美国华盛顿国家自然历史博物馆的一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。可是，它再也不能动，不能吃，不能鸣叫了。

11懊丧的美国人为旅鸽立起了纪念碑，上面写着：“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的。”

12纪念碑只是一块冰冷的石头。近百年来，在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1 000倍。全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。很多物种还没来得及被科学家描述就已经从地球上永远地消失了。

13在旅鸽纪念碑下，环境伦理学大师利奥波德哀伤地叹息道：“那些在年轻时曾被一阵活生生的风摇动的树仍然活着，但是十年后，只有最老的栎树还记得这些鸟，而最后，只有沙丘认识它们。”

1.请按照文中的时间顺序，概述旅鸽在百年间灭绝的过程。

2.本文多处运用了“列数字”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。

3.有人提出，以“最后一只旅鸽”为标题比原来的“在鸟笼中消失”更适合奉文。试比较它们，你觉得哪个标题更好?结合文章的内容，说说你的理由。

4.第11段中说“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的”，请你联系现实生活，谈谈你由此产生的联想和感受。

1.示例：l 813年（十九世纪初），美洲大陆的旅鸽多达50亿只（是地球上数目最多的鸟），但欧洲人破坏旅鸽栖息的环境，滥杀旅鸽。到了1878年（十九世纪中后期），美洲已见不到成群的旅鸽。人们为了经济利益，大量捕杀旅鸽，旅鸽数日急剧减少，l880年（两年之后），旅鸽只剩数千只了。到了l914年，最后一只旅鸽在鸟笼中死亡。

2.示例：例如第12段中“全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。”这一句用详细具体的数字说明了人类破坏自然，人为干预物种灭绝的速度如此触目惊心。

3.例一：我觉得《在鸟笼中消失》更好。旅鸽在百年间因人类的贪婪和自私，因人类的滥杀，由地球上数目最多的鸟儿到最后灭绝，给我们极大的警示。最后的一只旅鸽玛莎是在鸟笼中消失的，说明当时已经没有野生的旅鸽了，这是一个更加触目惊心的事实。而若用《最后一只旅鸽》则看不出这层意思。

例二：我觉得《最后一只旅鸽》更好。点明了文章所叙述的内容，旅鸽百年悲剧命运令人深思，强调最后一只，更发人深省，也与文章中的玛莎所受的关注相呼应。而《在鸟笼中消失》则看不出是写何种鸟类，消失是否是全部灭绝？意思不够明确。

4.要点与评分：联系现实生活分，联想具体事例分，感受符合情理，表达。

阅读《春卷》一文，完成1～4题。

春卷

舒婷

①春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一直在相互较力，裁判公婆各执一词，于是各自发展得越加精美考究。

②即使在厦门工作了好几年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬时节大街上小吃摊都有的卖，仿佛挺大众化的。A.其实萝卜与萝卜须，吃起来毕竟有很大区别。

③有稀客至，北方人往往包饺子待客，而南方人就做春卷吗?也不。即使上宾有如总统，春卷却也不肯召之即来。首先要看季节，最好是春节前后。过了清明，许多种原料都走味，例如海蛎已破肚，吃起来满嘴腥。第二要有充足的时间备料。由于刀工要求特别细致，所以第三还要有好心情。当然不必像写诗那么虔诚，但至少不要失魂落魄到将手指头切下来。

④霜降以后，春卷的主力军纷纷亮相。但是，抹春卷皮的平底锅还未支起来；秋阳熙熙，小巷人家屋顶尚未晾出一簸簸海苔来。这时候的包菜尚有“骨”，熬不糜；红萝卜皱皱的，还未发育得皮亮心脆；海蛎还未接到春雨，不够肥嫩；B.总之，锣鼓渐密，帘幕欲卷，嗜春卷的人食指微动，可主角绝不苟且，只待一声嘹亮。

⑤终于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥头大耳，街上抹春卷皮的小摊排起了长龙。主妇们从市场回家，倾起一边身子走路——菜篮子那个重呀!

⑥五花肉切成丝炒熟；豆干切成丝炒黄；包菜、大蒜、豌豆角、红萝卜、香菇、冬笋各切成丝炒熟，拌在一起，加上鲜虾仁、海蛎、扁鱼丝、豆干丝、肉丝，煸透，一起装在大锅里文火慢煨。

⑦这是主题，桌上还有不少文章。

⑧春卷皮是街上买的，要摊得纸一样薄，还要柔韧，不容易破。把春卷皮摊平桌上，抹上辣酱，往一侧铺张脱水过的香菜叶，撒上絮好油酥过的海苔，将上述焖菜挤去汤水堆成长形、再撒上蒜白丝、芫荽、蛋皮、贡糖末，卷起来就是春卷，初涉此道的人往往口不停地问先怎么啦再怎么啦，延误时机，菜汁渗透皮，最后溃不成卷。孩子则由于贪心，什么都多多地加，大人只好再帮垫一张皮。因此鲁迅的文章里说厦门人吃的春卷小枕头一般。

⑨曾经到一个外地驻厦门办事处去玩。那儿几个巧媳妇雄心勃勃想偷艺。要做春卷，取出纸笔，要我一一列账备料。我如数写完，她们面面相觑，无人敢接。再去时.她们得意洋洋留我午饭，说是今天有春卷。我一看，原来是厚厚的烙饼夹豆芽菜，想想也没错，这也叫春饼，福州式的。

⑩C春卷在厦门，好比恋爱时期，面皮之嫩，如履薄冰；做工之细，犹似揣慕恋人心理；择料之精，丝毫不敢马虎，甜酸香辣莫辨，惊诧忧喜交织其中。到了泉州，进入婚娶阶段，蔬菜类炖烂是主食，虾、蛋、海蛎、扁鱼等精品却另盘装起，优越条件均陈列桌上，取舍分明，心中有数。流传到福州，已是婚后的惨淡经营，草草收兵，锅盔夹豆芽，粗饱。

11做春卷是闽南许多家庭的传统节目（传统闽南家庭的家务多由女性承担）。小时候因为要帮忙择菜，锉萝卜丝，将大好的假期花在伺候此物真是不值。下定决心讨厌它。我大姨妈是此中高手，由她主持春卷大战，我们偷懒不得。大姨妈的“春卷情结”影响了我们，除夕晚上，我们几个孩子无一不是因为吃多了春卷而半夜起来灌醋揉肚子。

12每每发誓，轮到我当家，再不许问津春卷。

13不料我公公、丈夫、儿子都是死不悔改的春卷迷。今年刚刚入冬，儿子就计较着：“妈妈，今年我又大了一岁，春卷可以吃四个吧?”丈夫含蓄，只问我要不要他帮拎菜篮子。公公寡言，但春卷上桌，他的饭量增了一倍。D.只好重拾旧河山，把老节目传统下来。

14幸亏我没有女儿。

15可惜我没有女儿。

1.春卷好吃，却不能“召之即来”。结合文章，概括其中的原因。

2.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从画线的A.、B.、C.、D.四处中任选一处，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）

3.作者最后庆幸“幸亏我没有女儿”，却又叹息“可惜我没有女儿”。这似乎十分矛盾，但又在情理之中，结合选文及你的阅读体验，谈谈对此的理解。

4.在舒婷笔下，春卷是如此富有人情味。你的记忆中一定也有饱含浓浓乡情和亲情的美食。请任选以下一个情境，描绘你与亲人或朋友共享某一种美食（“春卷”除外）的情景。（要求：字数不少于50字）

（提示：我们学过的课文中也有深情描述故乡美食的文章，如《端午的鸭蛋》、《春酒》）

（1）节日里____________________________________________

（2）饥饿时____________________________________________

（3）游玩中____________________________________________

1.示例：①要看季节（最好是春节前后）；②要有充足的时间备料；③要有好心情。

2.例一：A句用萝卜和萝卜须做比较，形象地说明了精心制作的正宗厦门春卷和小吃摊上所售的春卷的天壤之别。其中也渗透了作者的对于正宗春卷的喜爱和自豪之情。

例二：B句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持，千呼万唤始出来，“锣鼓渐密”“帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大家地春卷的极度期待。

例三：B句“只待一声嘹亮”自然地引入下文的春卷制作过程，承上启下……

例四：C句用恋爱与之厦门春卷作比，巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷的精工细作的特点相对照，描摹细致，富有情趣，令人不禁莞尔。

例五：D句把春卷比喻成“旧河山”（“老节目”），生动形象地写出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重（制作春卷是作者心中难以舍弃的情思），表达出作者对春卷“想说爱你不容易”的欲罢不能的复杂情感。

例六：D句中的“只好”“传统”等词用得极妙。“只好”表达出作者对春卷欲罢不能、勉力为之的复杂情感，又与上文相承接。“传统”一词本是名词，此处用作动词，一语双关，既体现了作者延续春卷制作的“老节目”，又暗示了制作春卷是厦门人的一种引以为豪的饮食传统。

3.示例：制作春卷，很辛苫；春卷实在美味，忍不住吃多了，难受；传统女主内，没女儿，女儿就不用受这份罪了，因此说“幸亏没有女儿”。但是这种美味以及其中包涵的浓浓的家庭温馨却因没有女儿，有可能不能延续下去，实在是“可惜”。因此两者并不矛盾，都写出了作者对春卷对家的浓浓的爱。

4.要求情境明确清晰，美食具体；有情景描写，符合字数要求；表达，语言生动、形象、流畅。