阅读下文，完成1～6题。

草 木

韩少功

①fó jiāo 慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”的概念，而只有“有情”的概念，把人与动物并置于这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物被降了等级，冷落在慈悲光圈这外，是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。

②fó zǔ 如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，叶子全部掉落在地任人践踏，不知道是什么原因。我想了好一会儿，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以使它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。

③不仅是这一株，其他葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转了个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶哗啦啦落尽，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯杆上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。

④相比之下，姿质平平的梓树就敦厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树砍了，又在树根旁挖灶熬浆料，算是刀刑火刑无所不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸^①无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强地活了过来，为主人很快撑起了一片绿阴。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历史上颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨一定不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。

⑤“秋天来了!”我忍不住冲着它们呵斥。

⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。

⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义地擅自进退比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦客满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你给打发掉。

⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢?当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢?当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候.谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟?有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交——但我在何事上得罪了它们?

⑨再说我们同时栽下的一些橘树吧。手心手背都是肉，我对它们同样地挖坑同样地修剪同样地追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其他几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：你要对它们多讲讲话，你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平——你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。

⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色?

（有删改）

[注]①蔸dōu，指某些植物的根和靠近根的茎。

1.文章用拟人手法写出了不同植物的不同心性，具体而生动。请根据原文，从下面五种植物中任选三种，分别用一句话概括出它们的性格特征。

葡萄__________________________________________________________________

梓树__________________________________________________________________

牵牛花__________________________________________________________________

桂花__________________________________________________________________

月季花__________________________________________________________________

2.文段③加点词“造次”，原意是“鲁莽；轻率”，在文中具体指什么?

3.读完全文，你能感受到在作者心目中，他和那些植物之间如同什么关系?是从哪些句子看出来的?请举例说说。

4.文章写了“我”家有名的、无名的树木花草，它们的脾气不同，心性各异，都睁着灵动的眼睛在我们面前摇曳。你最喜欢作者对哪一种植物的描写?请结合文句作简要的赏析。

5.请细细品味，说说文章字里行间传达着作者怎样的生活态度?

6.请认真阅读文段⑦，仿照作者运用语言的技巧，选一种你所熟悉的植物，精心组织语言，写出它的特征。

1.葡萄：小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很；梓树：姿质平平，性格敦厚；牵牛花：对光亮敏感，朝霞初绽时是植物的打鸣，色彩的早操；桂花：最守团队纪律；月季花：娇生惯养。

【解析】本题较易，重点考查学生对人物（事物）形象的分析。分析人（事）物形象，要能够通过对人（事）物的各种描写来分析所体现出来的心理或精神、品质等；本题只需要摘抄关键语句即可。

2.违背植物生长规律，随意修剪、摆弄。

【解析】本题较易，再点考查学生对文章中词语含义的理解。理解词语含义，既要熟悉文中词语的含义，又要能联系上下文解释。

3.第一问：朋友关系、亲情关系等。第二问：示例：“我家的葡萄就是小姐的身了，丫环的命，脾气大得很，心眼得很。”又如“蠢得有点丢人现眼!”， “手心手背都是肉”等就像大人对孩子怜爱之中的嗔怪。“但我在何事上得罪了它们?”犹如朋友之间发生了矛盾。

【解析】本题较易，重点考查学生对作者在文中所表现的情感的把握。把握作者的情感，要通过对具体语句以及全文内容去分析。

4.示例：我最喜欢对梓树的描写，梓树性格敦厚，甚至稍稍有点蠢，寒暖不定的初秋之季，它们居然不知是什么季节了，“又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。”把梓树写成了一个老实敦厚，天真幼稚的孩子，透着一股纯朴，着实可爱。（只要指出作者对某种植物的描写方法及植物特点，稍加评价即可得分）

【解析】本题难度适中，重点考查学生对事物及其特点的把握，以及作者运用的手法和表现的感情。

5.积极乐观；热爱生活、热爱自然、热爱生命。

【解析】本题难度适中，重点考查学生对文章主旨的理解。

作者对植物观察那么仔细，可见其生活态度。

6.示例：虎皮兰喜欢群居，而且生性皮实，极易伺候，你若十天八天不去理睬它，它照样昂首挺胸，洋洋自得。（要用修辞手法，如没有，可酌情扣分）

【解析】本题难度适中，重点考查学生语言的组织、运用能力。

阅读下文，完成1～5题。

人得藐视点什么

陈鲁民

①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。否则，看什么都伟大，见什么都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自己活得唯唯诺诺，可怜巴巴，说一句狠话：你白活了!

②藐视就是轻视、小看。据说牛的眼睛看东西是放大的，所以在比他小得多的牧童面前也俯首帖耳；鹅的眼睛看东西是缩小的，因此敢于向比他大得多的人发起进攻，常被人用来看家。我绝不敢提倡大家都来像鹅那样看东西，但时不时藐视点什么人或物，也是不可缺少的。

③曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视社会上那些投机钻营的无耻小人，藐视那些溜须拍马的谄媚之徒，不管他们多有权势，也决不与他们为伍。

④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝显贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴。我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些假名士真草包，假公仆真蛀虫，藐视那些登龙有术的“弄潮儿”，发不义之财的“暴发户”。

⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰：“目空天下士，只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可以于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女、美男作家。

⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲”，我藐视你!还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，在别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，我藐视你!

⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行。要想“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是独善其身的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“收益”比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。

⑧果如此，那就会无所畏惧，“虽千万人，吾往矣”。哪怕你是世界首富，环球名人，哪怕你好运连连，官升如飞，只要来路不正，沾腥带污，我藐视你!

（有删改）

1.文章题目是“人得藐视点什么”，究竟作者让我们藐视什么呢?请用一句话概括。

2.本文分为几个部分?请用||标出文章的结构。

①②③④⑤⑥⑦⑧

3.请结合语境，解释文段⑥中加点词语的意思。

（1）得之淡然：

（2）失之泰然：

4.文段②画线句子“时不时藐视点什么人或物，也是不可缺少的”，作者似乎对所藐视的人或物表现得轻描淡写，读完全文，你怎样看这个问题?

5.藐视，意思是轻视、小看。某同学在班里学习成绩数一数二，于是他就看不起那些成绩不如他的同学。这也是一种藐视。请结合选文所阐述的观点，谈谈你对“藐视”的理解。

1.要藐视那些来路不正，沾腥带污的人、物、事。也可用自己的话概括，意思对即可。

【解析】本题难度适中，重点考查学生对文章主旨的理解。主旨的把握，可通过对文首、文尾语段的分析去体会；具体到术题，则在文尾“只要来路不正，沾腥带污，我藐视你！”中体现出来。

2.①②||③④⑤⑥⑦||⑧或①②||③④⑤⑥||⑦⑧

【解析】本题难度适中，重点考查学生对文章结构的分析。文章结构一般遵循“总一分一总”的原则，按照这一原则即可判断。

3.（1）得之淡然：得到了也不欣喜，不在意，淡然处之。

（2）失之泰然：失去了也心情安定，泰然自若。（意思吻合即可）

4.①并非轻描淡写；②作者用轻松淡然的笔调，表达了一个严肃的主题；③矛头所指非常鲜明。（意思接近即可）

【解析】本题较易，重点考查学生对文章中词语含义的理解。理解词语含义，既要熟悉文中词语的含义，又要能联系上下文解释。

5.显然这同学的藐视是错误的。本文所指的藐视对象是那些为人所不齿的人和事。是正义对邪恶的藐视，光明对__的貌视。二者有本质区别。藐视，要分清对象，把握原则，不能盲目藐视。

阅读下面的文章，完成1-4题。

菠菜能为电脑提供能量

奇云

菠菜是卡通人物大力水手的“超级食物”，只要有了菠菜，他就力大无比，神勇无敌。

不知是否从这里获得了灵感，美国麻省理工学院的马克鲍多领导的研究小组，最近开发出一种以菠菜叶绿素中的蛋白质为能量来源的新型电池。科学家表示，这种清洁型电池具有便携无污染等特点，经过进一步的改进，有望投入生产，未来人们借助这一技术完全可以用菠菜等来为笔记本电脑等供电。他们的研究成果发表在《纳米通讯》上。

鲍多小组做过一个有趣的试验，他们用一个特殊的仪器测出菠菜绿叶在早上九点钟时的阳光照耀下，叶面竟有15微安的电流，电流虽然很小，如果菠菜绿叶的面积扩大.则电流可随着增强。根据对菠菜绿叶产生电流的分析研究，科学家们指出，绿叶发电是因为绿叶的光电作用和光合作用是同时发生的。当太阳光照射到绿叶上时，绿叶中的叶绿素就能吸收光能，并且从水分中夺取电子。这些夺来的电子不断地自由活动前，用固定的电场使它们定向移动，就形成电子流，这就是绿叶电流。在进一步研究中发现，绿叶在进行光合作用时，不但能把水分解为氢和氧，而且还能把氢分解为带正电和负电的粒子，即能直接把太阳能转换成电能。

因此，研究人员参照太阳能电池的制造原理，利用生物技术手段发明了这种新型电池。他们首先从菠菜叶的叶绿素中分离出多种蛋白质，经过特殊处理，涂在透明的氧化物结晶片上，而后在其最上方再加上一层有机导电材料，做成一个类似“三明治”的装置。当光照射到这个“三明治”上时，装置内的菠菜蛋白质就会发生光合作用从而释放电子，传到下一层的金属层形成电流。

由于蛋白质分子体积很小，并且在离开原有自然环境时将失去活性，因此提取蛋白质的过程十分复杂。他们便将这些蛋白质分子与一种卵磷脂混合，这种卵磷脂能在蛋白质分子外形成保护层，为其创造类似植物内的生存环境。

目前，这种新型电池装置最多只能持续工作21天，其能量转换率也较低，只能将12％的光能换成电能。不过，科学家相信能量转换率在未来有可能达到20％，届时这种新型植物电池将比目前市场上的太阳能硅电池更为高效。经过进一步的改进，这种清洁型电池有望投入生产，不久的将来，您的掌上电脑就能用上绿色能源了！

1.下列对“新型电池”这一概念的理解，最符合文意的一项是 （ ）

A.新型电池是科学家最新研制出来的，一种完全用菠菜的叶子作为能量来源的。非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

B.新型电池是科学家最新研制出来的，一种从菠菜中提取蛋白质来作为能量的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

C.新型电池是科学家最新研制出来的，一种完全用菠菜作为能量来源的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

D.新型电池是科学家最新研制出来的，一种以菠菜叶绿素中蛋白质为能量来源的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

2.下列理解不符合原文意思的一项是 （ ）

A.美国已经研制出了一种以菠菜叶绿素的蛋白质为能量来源的便于携带而又清洁无污染的新型电池。

B.鲍多小组做过一个有趣的试验，他们用一个特殊的仪器测出菠菜绿叶在早上九点钟时叶面竟有15微安的电流，电流虽然很小，如果菠菜绿叶的面积扩大，则电流随着增强。

C.利用提取菠菜叶绿素中的蛋白质为能量来源而开发出来的一种新型电池，既便于携带又清洁无污染。

D.因为绿叶的光电作用和光合作用是同时发生的，所以绿叶也能够发电，而且当太阳光照射到绿叶上时，绿叶中的叶绿素就能吸收光能，并且从水分中夺取电子。

3.文章的开头有何特点?你喜欢这样的开头吗？为什么？

4.文中的画线句子用了怎样的说明方法？有何作用？

1.D【解析】A.“用菠菜的叶子作为能量来源”不准确；B.“从菠菜中提取蛋白质来作为能量”也不确切；C.“从菠菜中提取蛋白质来作为能量”概念既模糊又错误。

2.B【解析】解说中漏掉了“阳光照耀下”这个条件。

3.本文以卡通故事开头，这样写使文章充满了趣味性，能够引发读者的阅读兴趣，吸引读者待下读。

4.这里运用了打比方的说明方法，使文中“装置”的样子更加形象具体，便于读者理解。

阅读下面的文章，完成1～5题。

烘焙心情

尤今

①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。

②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”

③受宠若惊，忙问是啥。

④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪!”

⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流!次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的__惯却改不掉，老实说，也不想改。

⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。

⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竞不复记忆了。

⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲威朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。

⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。

1.文中第⑤段画线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢?

2.指出句中加点字在文中的含义。

①有时，心情发霉，百事无心。

②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。

3.联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。

4.作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何“烘焙心情”的?

5.“独乐不如众乐乐”这句话该如何理解?你同意这种说法吗?为什么?

1.打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。

2.“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思。“心情发亮”是情绪高昂，心情舒畅的意思。

3.作者是想通过烘蛋糕的这一过程，享受到一种成功的喜悦，从而把晦暗的心情、不快的事情忘却了，说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程。另一方面通过送蛋糕，把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人，使别人也分享这份快乐。作用是：点明了文章的主题。

4.只要能够联系生活实际，谈出真情实感即可。

5.一个人享受快乐不如与众人一起分享快乐来得更快乐。同意这种说法。这体现出现代社会倡导的人与人之间互相关爱、共创和谐的思想。

阅读下文，回答问题。

呼唤

谢璞

一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。

一天，我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人，便从后门走出，想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳。

我刚走出几步远，便见一只鹞鹰从高空俯冲下来，伸出铁钩似的爪子，一把猛抓住一只什么鸟，可是没抓紧，猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气，好似责备我不该突然出现，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。

出于好奇心，我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀。我很快发现了，原来是一只斑鸠遭到了袭击，它像一个标本似的，钉在我家屋子后墙上，连气也不敢出，爪子很深地扣进泥墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦，没有一丝__的力量，头颈软绵绵的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流着殷红的血，眼睛里仿佛还有泪花。

我借了一只方形的鸟笼子，把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口，用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅，没有动口。不一会儿，满村的孩子都来看望斑鸠了。

突然，斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变。我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野。它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。孩子们见了，一阵吆喝，把老猫从灶台上赶走了。

谁知，还有只不识时务的公鸡，它也凑热闹，竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了。

考虑到斑鸠的安全，我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时，我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声，这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历，便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑。果然这一来，任何侵略势力都威胁不了它了。

从此，我天天用清水和黄豆喂它，不到一个月功夫，它的伤口愈合了，也换上了不少新的羽毛，脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它，仰着头对它说话。

它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答，似乎对万事万物都很冷漠。

不过对于我却不同，只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。当然，它也从不用声音同我说话。

久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠，我也暗暗怨它不该作哑，真希望有一天它能突然歌唱。

说也怪，立春那一天，它终于开了金口“咕咕……咕咕……”地叫了几句，而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”。不过，我听出来那叫声有点心酸。可惜，叫了这一次后，它再也不开腔了。我似乎有点明白了那声音中的心酸，但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧，还是让我放弃了让它回归蓝天的想法。

终于有一天上午，父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?”父亲双手握住手杖，微微舍笑着说：“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就‘鼓舞……鼓……’地叫，立春那天，它是向你喊‘给我……给我……’当初，你搭救它，不是为了一辈子囚住它，而是要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活。”

是呀，该让它按自己的愿望生活了。让它飞回大自然，分享它应得的一份生活乐趣。想想自己，虽然给过它治伤的紫药水，给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁。而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌，我暗自愧疚!它作哑，其实是一种愤怒吧!于是，我决定等到天气暖和点便开笼，让它飞回大自然。

可是，等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早，它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从此，屋檐下只挂着空笼子。

它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气。不过，还担心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠，我听后鼻子酸痛起来。

谁知到了清明前一天，有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上，一点不怕人，宝石般的小眼睛好像在询问我们：“你们还认识我吗?”

我高兴得像个孩子，和全家人指着斑鸠说：“它一定就是那一只，它还活着，若不然，它怎么会飞到屋里来东张西望?”我立即拉开笼门，请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振，又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱着，声音里包含着无尽的欢乐。

斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣，我们猜想：其中会有一只是我们的老朋友。

时光如风，吹走了很多记忆，偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只鸟儿，也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我……

（有删改）

1.给下列词语中加点的字注音。

（1）俯冲（ ）（2）惋惜（ ）（3）询问（ ）（4）碧蓝（ ）

2.草木鱼虫，飞禽走兽，历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心。通读全文，说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?

3.本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。

①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。

②它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。

4.文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”.写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”，请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意。

5.鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫几声，让全家都异常高兴，可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?

6.草色变得翠绿是对根的回报，百花争奇斗妍是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟，是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括。

7.这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围，包含了丰富的哲理意蕴。情由事起，理在情中。文章的标题为“呼唤”，结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我”。你认为作者“呼唤”的是什么?

1.（1）fǔ（2）wǎn（3）xún（4）bì

2.被鹞鹰袭击；被人救助；受到猫的威胁；受到公鸡的威胁；被关在笼子里。（写出两点即可得满分）

示例①：斑鸠被鹞鹰袭击而受伤；闲为受到猫（或公鸡）的威胁而惊恐万状。

示例②：斑鸠被鹞鹰袭击受伤后，得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中，哑然不做声。

3.示例：①运用拟人的修辞方法。具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来。（答比拟或拟人均可）

②运用比喻的修辞方法，生动地写出猫看到猎物时急于得到猎物的状态。（言之成理即可）

4.围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱（或纯真、乖巧、可怜），让人怜惜，让人同同情”来解答即可。（写不写修辞均可）

示例①：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱，使人们更想帮助它；第二次出现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人，让人觉得它更可爱。

示例②：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱，让人怜惜。

5.围绕“对自由向往，同情心，善良”来回答（围绕一点谈，言之成理即可。）

示例①：虽然鸟在笼中得到我的细心照料，但它仍然想回归大自然。从斑鸠的呜叫声中，让我感受到了它对自由的向往。

示例②：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求，由此可以看出我善良，富有同情心。

6.围绕“欢快的呜叫，回来探望我们”来回答、，（围绕其中一点来淡，言之成理即可）

示例①；斑鸠被我救助后，得到我和家人的细心照料，因此用欢快的鸣叫回报我的家人。

示例②：斑鸠从笼中飞走后，又重返我家来看望我们。

7.围绕“人要有爱心，要有善心，要学会与自然和谐相处”来回答。围绕“鸟儿在笼中呼唤自由，鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：（答出其中一一点即呵）

示例①：作者通过救助一只鸟的独特经历，呼唤人们要有善心、爱心，要学会与自然和谐相处。示例②：作者借助岛的鸣叫，表达了鸟对自由的渴望，希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心。

阅读下文，回答问题。

不识

张晓凤

家人至亲，我们自以为极亲爱极了解，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。

父亲的追思会上，我问弟弟：“追述生平，就由你来吧，你是儿子。”

弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。”

然而，我真的明白父亲吗?我曾认识过父亲吗?我愕然，不知怎么回答。

“小的时候，家里穷，除了过年，平时都没有肉吃。如果有客人来，就去熟肉铺子里切一点肉，偶尔有个挑担子卖花生米的人经过，我们小孩子就跟着那人走。没得吃，看看也是好的，我们就这样跟着跟着，一直走，都走到隔壁庄子去了，就是舍不得回头。”

那是我所知道的，他最早的童年故事。我有时忍不住，想掏把钱塞给那九十年前的馋嘴小男孩，想买一把花生米填填他的嘴……

我问我自己，你真的了解那小男孩吗?还是你只不过是在听故事?如果你不曾穷过饿过，那小男孩巴巴的眼神你又怎么读得懂呢?

读完徐州城里的第七师范的附小，他打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。

堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。

堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。

我很想追上前去看一看那目光炯炯的少年，我很想看一看那堂叔看着他的爱怜的眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧!

然而，我真的认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来到这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人。那孩子，我不能算是深识他。“台湾出的东西，就是没老家的好!”父亲总爱这么感叹。

我有点反感，为什么他一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都已经这么多年了。

“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，“台湾的，长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾属于热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来。忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜呼噜地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀……”

……但父亲形容香椿在腌制过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁，我被他言语中的拟声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗?

父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“__下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……”

他对__一心崇敬——这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可佩服的，但恐怕未必那么百分之百地心悦诚服。

“我们，那个时候……读了__的书…···觉得他讲的才是真有道理……”

能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的——而这种幸福，我并不能完全体会。

年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流。他手里提着那温热的尸体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。

父亲在同事间并不是一个好相处的人。听母亲说，有人给他起了个外号叫“杠子手”，意思是耿直不圆转。他听了也不气，只笑笑说“山易改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生出慈柔之心，发誓从此不射猎。

父亲的性格如铁如钢，却也如风如水——我何尝真正了解过他?

《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚、身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——”

贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢?家人之间，亦未必真能互相理解吧?

我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢?

蒲公英的绒球能叙述花托吗?不，它只知道自已在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，一切就都散了，胜利的也许是生命本身，大地上的某处，会有新的蒲公英冒出来。

我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。

我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就不能认识的生命，为我本来就不能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。

1.给下列词语中加点的字注音。

①炯炯（ ） ②嫩芽（ ）

③腌制（ ） ④耿直（ ）

2.追述生平，作者选取了父亲一生的几个片段，请你试着根据作者的记述，简要地概括一下作者父亲的生平。

3.听到父亲最早的童年故事，作者说自己“有时忍不住，想掏把钱塞给那个九十年前的馋嘴小男孩，想买一把花生米填填他的嘴……，怎样理解作者的这种想法?

4.在作者看来，她读书的目的与父亲当年读书的目的有怎样的不同?你怎样理解二人之间的这种不同?

5.“父亲的性格如铁如钢，却也如风如水”一句中“如风如水’’是指什么而言的?

6.文题为“不识”，作者在述及父亲平生之事时，对“不识’’有诸多的照应语句，请你找找，说说这些照应的语句在行文上有什么样的作用?

7.作者在文末有一段充满诗意的话：“蒲公英的绒球能叙述花托吗?不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，一切就都散了，胜利的也许是生命本身，大地上的某处，会有新的蒲公英冒出来。如果去掉，好不好?说说你的理解。

1.①jiǒng   ②nèn     ③yān   ④gěng

2.父亲自动家贫，好学上进，在堂叔的资助下完成了学业，成为一名军人，为人耿直而善良。意对即可

3.这只是作者的想象，表述了作者对故事中的童年的父亲贫穷而饥饿的生活充满了同情和怜悯，是一种对父亲的爱意的流露。

4.作者读书只求随缘尽兴，而父亲读书却是一心苦读求上进。二者生活境遇不同，父亲当年迫于生计，读书是为了求生。作者没有袭食之忧，读书是出于兴趣爱好。

5.如风如水，是说父亲性格坚强的同时，还有仁慈、善良、温柔的一面。他因为小鸟的死而放弃了打猎。

6.语句如文末四段（略），作用：增强语势，深化情感，同时使文章主线明确，结构严密。

7.去掉不好，这段话是作者对生命的感悟。在作者看来，儿女有儿女的生命历程，父母有父母的生命历程，每一生命都不套重复，更不会重合，因此要想彻骨地认识谁都是不可能的。没有这段话，没有这样的感悟，作者就不会有感情上的释然与思想上的升华。这段话不仅增加了文章的诗意，更使文章具有了阅读上的普遍意义，发人深思。意对即可

阅读短文，回答问题

丰富的安静

周国平

我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。

我喜欢过安静的日子。

当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。

曾经有这一个时代，广大的世界对于我们只是一个无法证实的传说，我们每一个人都被锁定在一个狭小的角落里，如同螺丝钉被拧在一个不变的位置上。

那时候，我刚离开学校，被分配到一个边远山区，生活平静而又单调。

日子仿佛静止了，不像是一条河，更像是一口井。

后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。

我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一条动荡不宁的急流。

而现在，我又重归于平静了。

不过，这是跌宕之后的平静。

在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到了一处开阔的谷地，汇蓄成了一片浩渺的湖泊。

我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。

我的日子真的很安静。

每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。

我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意儿也都和我无关。

我对这样过日子很满意，因为我的心境也是安静的。

也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。

那时候，饱胀的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。

但是，一个人不能永远停留在这个阶段。

托尔斯泰如此自述：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了。”

人们或许会把这解释为衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，甚至比许多年轻人更充满生命力。毋宁说，唯有强大的生命才能逐步朝精神化的方向发展。

现在我觉得，人生最好的境界是丰富的安静。

安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的__。

丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。

泰戈尔曾说：外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神的内在世界里。

“在那里，我们最为深切地渴望的，乃是在成就之上的安宁。在那里，我们遇见我们的上帝。”

他接着说明：“上帝就是灵魂里永远在休息的情爱。”

他所说的情爱应是广义的，指创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。

这种境界，正是丰富的安静之极至。

我并不完全排斥热闹，热闹也可以是有内容的。

但是，热闹总归是外部活动的特征，而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。

我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”

1.给加点的汉字填拼音。

跌宕（ ） 饱胀（ ） 山麓（ ） 湖泊（ ）

2.你能从文中分析出作者人生的经历有哪些变化吗？它们的区别在哪里？

3.如何理解文题“丰富的安静”的深刻含义？

4.作者引用托尔斯泰、泰戈尔、莎士比亚的话的目的是什么？

5.作者认为安静的极至是什么？你还有其它的理解吗？

6.我们每天都生活在喧嚣的世界、躁动的生活里，读罢本文，给你带来什么启示？

1.dàng  zhàng   lù  pō

2.作者曾经经历过死水一般平静的日子，没有活力，没有生命。之后，作者又走过了一段生命爆发的日子，充满探索、追求、跟生命和社会进行了激烈的碰撞。最后，又归于平静，这是一种跌宕后的平静，也是精神上的平静。

3.是在拥有了内在的精神世界的宝藏的基础上，寻求一种生活中的安静，它已经摆脱了外界的虚名浮利的__，拥有的是一种精神上的充实和满足。

4.不追求表明的丰富，而追求精神世界的丰富和充实才是我们的人生目的。

5.作者认为丰富的安静的极至是创造的成就，精神的富有，博大的爱心。第二问属于开放性试题。如：思想的丰富和充实、物欲的淡泊、心灵的宁静等等。

6.开放性试题。可以围绕使自己的精神生活更丰富谈起。

阅读《奇妙的克隆》（节选）。完成1～6题。

（一）

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

可以这样说。关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

（二）

克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的一I.抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6 000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

有关“克隆人”的讨论提醒人们，科学进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J..D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

1.阅读选文，用简洁的语言给第（一）、（二）语段拟写小标题。

第（一）语段：

第（二）语段：

2.第（一）语段中说：“时至今日，‘克降’的含义已不仅仅是‘无性繁殖，”。那么，时至今日“克隆”的含义是指什么?

含义：

3.根据第（一）语段说明的内容和顺序，用简洁的词语完成下列填空。

文段从（ ）的“克隆”说起，又从词源上追溯“克隆”一词的原意，使人明白了“克隆”的含义，再从（ ）的“克隆”进一步说明，最后以“克隆”的（ ）作结，把抽象的科学技术写得富有趣味。

4.阅读第（一）语段，文中主要运用了哪三种说明方法?

（1）_____________（2） ____________（3） ____________

5.阅读第（二）语段，说说克隆技术给人类带来了哪三方面的好处?

第一：________________________________________________

第二：________________________________________________

第三：________________________________________________

6.阅读第（二）语段中最后一个自然段的画线句子，说说你是怎样理解的?

1.第（一）语段：什是克隆或克隆是什么

第（二）语段：克隆技术造福人类或克隆技术给人类带来的好处

2.含义：无论是生物自然生成的还是人为加工合成的，凡是（只要是）来自一个祖先的无性繁殖的后代个体或群体的生物体就是克隆。（含义中须有“生物自然生成”“人为加工合成”“凡是一个祖先”“无性繁殖”“生物体”这些关键词，缺一个关键词扣分）

3.植物   动物  设想或猴毛变猴

4.（1）举例子

（2）释义

（3）引用

5.第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。

第二，克隆可以用来挽救珍稀动物。

第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

6.示例：克隆技术虽然能给人类带来许多好处，但是，关于“克隆人”的做法必须限制在一定的领域之内（如仅限于医学范围等），否则其危害不亚于核能技术在战争中应用的危害。

或者，科学技术是一把双刃剑，即可造福人类，也可殃及人类。科技越发展，对社会的渗透影响力也就越广泛越深入，同时，也就越发触及人类自身的伦理、道德和法律等新问题。甚至干扰人类自身的自然发展进程。所以我们必须“严肃地考虑它的含意。”

阅读《耐力》一文，完成1～6题。

耐力

端木蕻良

①鸽子，在天空飞着。人们把哨子挂在它的身上，从天空里，便飞来悠扬的哨响。

②天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，鸽子就在那儿飞着；鸽子在__前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。

③鸽子有风头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但翅膀都同样的矫健。

④鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它。

⑤鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强。

⑥鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行。它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

⑦在这个远程的飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了。

⑧骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。

⑨骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的。漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色。

⑩它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方。在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里也看不到中途跌落的鸽子。

11骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。但是，它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……

12骆驼的驼峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化；鸽子____________ ，____________。骆驼是最可靠的使者，鸽子是最忠诚的信使，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中。

13鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音不大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了……

（选自《文苑》2009年第8期，有删改）

1.端木蕻良是我国现代著名作家，早在七年级时，我们就学习过他的《 》，在这篇文章中，作者通篇以____________的形式抒写了抗战时期流亡在外的东北人对沦__土的强烈思念之情，给我们留下了深刻的印象。

2.阅读全文，说说文中的“耐力”有哪三方面的内涵?

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）________________________________________

3.解释下列句中加点词语在文中的含义。

（1）从天空里，便飞来悠扬的哨响。

悠扬：________________________________________

（2）漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色。

失色：________________________________________

（3）骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。

剑拔弩张：________________________________________

4.作者在文中多次运用对比手法表现鸽子和骆驼的特点。请举一例，说说这样写有什么作用?

所举例子：________________________________________

作用：________________________________________

5.根据语境，在第12段的空白处续写句子。（要求内容贴切，所写句式与前句相同）

续写的句子是：鸽子__________，__________。

6.最后一个自然段在全文中的作用是什么?

1.《土地的誓言》  呼告

2.（1）耐力是一种不显山不露水的执着。

（2）耐力是一种不惧风不惧雨的坚韧。

（3）耐力是一种不图名不图利的忠诚。

（只要紧扣“执着”“坚韧”“忠诚”这三个关键词即可得分）

3.（1）悠扬：鸽子的哨声时高时低而又和谐。

（2）失色：失去了黄沙和台风原有的威力。

（3）剑拔弩张：神色紧张，而又十分警觉，一触即发的样子。

4.示例：所举例子：“鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔。但它的翅膀却比它们都强。”等作用：通过对比（或比较）更加突出地表现了鸽了的翅膀“比它们都强”的特点，从而给读者留下更加深刻的印象。

5.示例：鸽子的哨音就是一道彩虹，它传送着我们和它们的思念。鸽子的哨音就是一道闪电，它连接着我们和历史的时空等。（续写内容必须围绕鸽子传递信息这一特点，否则不得分）

6.呼应开头。使全篇文章形成一个整体，给人浑然一体之感

阅读下面选文，回答1—6题。

雪中小卓玛

李春雷

①玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”

②四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？

③停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”

④我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。

⑤这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？

⑥但我马上否定了自己。地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。

⑦况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。

⑧我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。

⑨我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

⑩做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。

⑾从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？

⑿这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。

⒀孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。

⒁我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。

⒂哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”

⒃车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。

（选自2010年4月28日（《人民日报》）

1.本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。

________________________________________________________________________

2.（1）理解第⑧段“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”的含义。

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（2）第⒀段“我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你的心事”指什么？

______________________________________________________________________

3.小卓玛说的“谢谢”和“我”对小卓玛说的“谢谢”的含义是一样吗？请说明理由。

__________________________________________________________________________

4.品味第⒃段，结合全文，从结构和内容上分析其作用。

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5.简述小卓玛的形象。

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6.亲爱的同学，如果《雪中小卓玛》是你从人民网上看到的，请你以网友的身份为玉树小朋友发一个帖子，写几句关心鼓励的话。要求40字以内。

你的帖子：_________________________________________________________________

1.小卓玛决定地立在风雪中向救援的人们表达感激之情。（关键词：风雪中、小卓玛、感激）

2.（1）细腻生动的描写，反映了小姑娘内心的变化过程。“眼睛一亮”是因为她很喜欢且很需要那些包装精致的食品，“旋即又摇了摇头”是因为她要把那些食品留给更需要它们的人。

（2）小卓玛要用自己的方式表达一种心底里难以言说的感激。

3.不一样。小卓玛说“谢谢”是为了表达对救援人员的感激之情。“我”对小卓玛说“谢谢”是因“我”被小卓玛的痴情、决定所感动而表达的由衷的敬佩之情。

4.“雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火”照应了第①段。同时也用比喻的修辞手法突出了小卓玛给人们带来的温暖和感动，升华了主题。

5.小卓玛是一个纯真、镇静、成熟、决定、顽强、知恩图报的懂事的小姑娘。

6.略（要求：内容要表达关心和鼓励）