阅读下面的文章，做1—6题

上海世博会山东馆的展示的主题“齐鲁青未了”取自杜甫《望岳》一诗，由已故国学大师季羡林先生亲笔题写。表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。整个馆所，从外观形态到内部布局设计，可谓富有特色，亮点纷呈。

展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌为顶，以泰山为主视角，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，体现了山东独有的自然文化特色，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境；在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。

展馆以过去、现在、未来为主线，具体展示内容分为3个板块：“过去———文明礼仪的齐鲁”、“现在———科学发展的山东”、“未来———和谐美好的家园”。三大板块在内容上互为呼应，展馆内部空间布设主要包括序厅“城市智慧”、主展厅“城市家园”和尾厅“城市畅想”等板块；在空间布局上，设置“一走廊”、“一窗口”、“一家园”。

第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。

第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，呈现给观众的是继承了传统的齐风鲁韵，给观众战象的是一个开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。

第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。

山东展馆在设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代先进光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。据世博会山东馆项目领导小组有关负责同志介绍，“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件——斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。

山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。

1.从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？

外形设计：

展区布设：

2.“鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。

3.以下两题任选其一做。

①本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？

②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么？

4.选文末段画横线句中“技术”与“艺术”两个词语，能否删掉其中一个？为什么？请结合具体内容简述理由。

5.下列说法与原文意思不相符的一项是

A.山东展馆主题“齐鲁青未了”既与上海世博会主题“城市，让生活更美好”相呼应，也表达了“以和谐文化建设美好家园”的理念。

B.山东展馆在空间布局上设置的“一走廊”“一窗口”“一家园”分别指的是“智慧长廊”“城市窗口”“齐鲁家园”三个具体的展示板块。

C.对太阳能、心脏支架等在国内外有着重大影响的科技创新成果进行集中展示，也是上海世博会山东展馆设计上的一个亮点。

D.山东展馆从外形设计，展区布设到具体展示内容，全面体现了上海世博会“科技世博”“生态世博”“文化世博”等先进理念。

6.上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆“聚人气，增魅力”的目的，拟撰写一副对联。下面是该同学结合展示内容拟出的上联，请你据此写出下联。

上联：“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧

下联：__________________________

1.体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色，三个板块在展示内容上互为呼应

2.要点：①用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；②体现出较高的城市营造智慧；③具有“齐鲁风味”，体现山东特色；④能紧扣上海世博会主题

3.①空间顺序     按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容［或：先总后分的说明顺序  先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容］②分类别条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。

4.不能删掉。因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了

5.D

6.示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀；示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒。

阅读下文并回答问题。

植物“预测术”

①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的11月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。

②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。

③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。

④印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。

⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条项部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。

⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。l983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。

⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。

⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。

⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多：如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。

⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能?有关专家认为，这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其它植物不具备这种功能?看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑!

1.通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术”’的含义。

_______________________________________________________________

2.文中画线的句子运用了____________________、____________________的说明方法，请说说运用这些说明方法的目的______________________________

3.本文主要的表达方式是说明，而第①自然段则运用了____________________的表达方式。请根据自己的理解，谈谈运用这种表达方式的目的。______________________

4.文章第⑤自然段写道：“一些树木也具有这样奇异的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是________。第⑧自然段写道：“广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的‘气象树’。”称其为“气象树”的原因是_________________________________________。

5.请依据文章内容，用自己的话说说研究植物预测机理的现实意义是什么?

____________________________________________________________________

1.有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。（大意正确即可得相应的分）

2.举例子 列数字  用事实和数字具体说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。（大意正确即可得分）

3.记叙（叙述）激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物“预测术”的说明。（大意正确即可得相应的分）

4.具有预测地震等自然灾害的能力  可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气（大意正确即可得分）

5.能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活等。（大意正确即可得相应的分）

阅读下文回答问题。

龙潭

龙潭沟的山根有一眼龙泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒，清澈的泉水形成一个半亩大的水潭后，顺着山沟流淌。由于龙泉的水质甘甜，加上带个“龙”字，就有很多神秘的话题。有人做过统计，龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的，几乎家家都有；龙潭沟的女孩长得水灵，不是嫁给干部就是嫁了工人。所有这些，都与龙潭的水有关。你想想，喝了龙泉水的人，哪有不机灵的?

乡里为了改善饮水条件，投资20万元架设了管道，将龙潭水引到全乡各地，上千户村民都喝上了龙泉水。

一天，龙潭沟的陈麻子上坡放牛，快走到龙潭时，听见扑通一声响，一个影子晃了一下跳进了龙潭。他停下脚步，站在潭边仔细看，发现不见底的绿水潭里泛着泡泡。他想可能有人跳潭自杀，就吆喝着让村里人来救。这一吆喝，热心的村民都跑了过来，用一根一丈多长的竹竿搅了个遍，也没探着什么。正当大家准备离开的时候，忽然从潭里冒出个小猪一样黑溜溜的东西，一跃蹿到潭边的石头上，摆了一下身子，水花四溅，惊奇地看着众人。

“水獭!这么大个家伙!’’陈麻子一声惊叫，人们才反应过来。是水獭，足有二三十斤重。组长马贵手中的竹竿往上一扬，就要去打水獭，那水獭头一低，扑通一声又钻进了水里。

“妈呀，你知道水獭皮多值钱吗?’’叉着腰看热闹的马奇问。

“听说很值钱，可不知道到底能值多少钱。”马贵是马奇的本家哥，两眼紧盯着水潭，不停地用竹竿往水里探。

“我前年在广州打工，看见有人交易，一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧，看看大家。

“乖乖，一万三?”陈麻子看了一眼坡上吃草的两头牛，“比两头大黄牛还值钱哪!”

大家正说着，山坡上被牛惊动了的另一只水獭也跑了下来，从一块青石上一跃，扑通一声扎进了水里。

“又是一只!”有人尖叫起来。

“水里肯定不少，以前怎么没有发现呢?咋弄?’’陈麻子和马奇都把目光投向了马贵。

“一只一万多，要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着。

“咋弄?把它捉住吧。”马奇提议。

马贵扬了扬竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的，捉不住。”

陈麻子说：“咱们把潭围起来，用石头往里砸，说不定就会冒出来的。只要它再一出水，咱们就下手捉。”

马贵还没说话，潭边的人就自然排开，绕着水潭，顺手拾起身边的石头、土坷垃猛往水里扔去。于是，龙潭里响起一阵阵叮咚声，可是却不见水獭从里面出来。人们有点失望了，一个个看着马贵。马贵重新拿起长竹竿在水中搅动，潭里除了被他们垫了厚厚的一层碎石块外，什么也没有。

马奇突然拍了拍脑门儿说：“前年修路剩些炸药和雷管，可以像炸鱼一样把它们炸死。”

“这办法中。卖十来万，一家分个五六千块!”陈麻子又看了看他的两头牛。

“拿来!”马贵决然地说。

不一会儿，炸药和雷管都拿来了。到底人多办法多，有人拿来一个夜壶，把炸药和雷管装进去，又用泥糊着，点了导火索扔进了水里。

“轰!”一声巨响，龙潭的水蹿起十来丈高的水柱，把坡上吃草的黄牛吓得扬了四蹄往前川跑去。陈麻子赶紧去堵，牛又停了下来。

水柱落下，人们在坡边发现了一只水獭。不一会儿，水潭里又漂上了三只死水獭。大家都忙着往上捞，喜得合不拢嘴。只是龙潭的水变成了土黄色，往上泛的劲儿也小了许多。

当天下午，村里的人就把水獭剥了皮，商量着由马奇带两个人去南方出售。

第二天，人们把马奇和水獭皮送走后，发现河沟的水变小了，就去龙潭看。龙潭的水只剩下半潭了，龙泉再也不往上冒泉水了。有人对着发愣的马贵说：“这咋办，咋给乡里交代?”

马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”

几天之后，龙潭彻底干了。而北山过来赶集的人说，他们那儿的一道干石沟里这几天突然冒出一股泉水，还清汪汪的。

龙潭沟的人这才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……

1.通读全文，根据自己对文章的理解，试分析本文的情节是怎样逐层推进的

________________________________________________________________

2.文中划线的名子“你想想，喝了龙泉水的人，哪有不机灵的？”运用了__________的修辞方法。请结合文章内容，谈谈运用这种修辞方法的表达效果。

3.认真阅读文章第二段文字，用横线在文中划出与之相呼应的句子，并结合相关内容，具体分析这种写法的作用。

4.本文在刻画人物形象时主要运用了__________、__________等描写方法。请从文中摘一处你认为最精彩的描写语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。

最精彩的描写语句：__________________________________________________

描写方法及其作用：__________________________________________________

5.文章结尾写道：“龙潭沟的人这才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……”根据理解，你认为龙潭沟的人还应该明白怎样的道理？

1.发现水獭  捕捉水獭------炸死水獭-------堵塞龙泉（大意正确即可得相应的分）

2.反问         加强了语气，突出了神奇的龙泉水造就出聪明机灵的龙潭沟人。（大意正确即可得相应的分）

3.“这咋办，咋给乡里交代?”

“不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”

前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们交代与之呼应，使文章结构严谨。同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚与自责。（大意正确即可得相应的分）

4.语言、动作（心理、神态）描写最精彩的  语句     描写方法及作用

5.不要因见识短浅，追求蝇头小利，而破坏自然环境，给自己的家园带来严重的灾难。应接受教训，保护并珍惜自然环境。（大意正确即可得相应的分）

阅读下文，完成1—6题。

送考

丰子恺

①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。

②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。

③坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂！抱佛脚没有用的！看这许多人工作！这是百年来未曾见过的状态，大家看！”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西？”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？”“无烟火药是用什么东西制成的？”“挪威的海岸线长多少里？”

④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的！”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出！你考不出！”我虽老羞，并不成怒，管自笑（1）着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的！……”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。

⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易；你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。

⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。

⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑（2），孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！

⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。

1923年写于杭州西湖招竖寺

（有删改）

1.有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？

2.阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。

3.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。

（1）

（2）

4.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。

5.说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。

6.结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？

1.不能改。因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。

2.（①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（意思对即可）

3.（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（意思对即可）

（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（意思对即可）

4.担心 紧张 急切 抱怨 激动

5.参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。

6.不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。

阅读下文，完成1—4题。

不完满才是人生

季羡林

①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。

②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。

③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。

④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？

⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？

⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如rú lái 佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？

⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。……

⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。

（有改动）

1.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？

2.②～⑧段中，作者是采用由 到 、由 到 、由 到 的顺序来逐层论证的。

3.选取《名人传》中三个名人的事例，运用排比的修辞手法，为第⑧段补充事实论据。

4.“不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，我们应该如何对待？

1.对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（意思对即可）

2.①由理论到事实②由海内到海外③由古及今④由地位高到地位低

3.德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为xié jiāo 者和反叛者。

4.虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。（答两点即可）

阅读下面文章。完成1—3题。

军人之家

巴利斯

维拉的丈夫巴都林离开她上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信，信上说，巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。

医生带着维拉走进病房，指向一张靠在墙边的病床：床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。

维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林，巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢?原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢地抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉……

维拉醒过来之后，上校和医生向她介绍了事情的全部经过：他踩响了地雷，烧伤了双眼。炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据这封信人们确认了他的身份。

第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家。战争毁了她的幸福，但她没有屈服，她悉心照料着他，盼着他的状况能够有所好转。

九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊!站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗?

……

巴都林听妻子把事情的经过讲了一遍，他激动地问妻子：“你以为他就是我?”

“当然。”

“只要他活着你打算护理他一辈子?”

“是的!”

伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说：“我的丈夫回来了!但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您。听见了吗?”

巴都林突然想起了什么：“你说在她身上找到一封信?给我看……”

维拉拿出了信。巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友!为防万一，我们交换了信。这样，如果一个人牺牲了，另一个人就可以把信转给他的亲人。”巴都赫抹了抹了眼泪，开心得像个大孩子，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗?”

阿廖沙微微地点了点头，巴都林接着兴奋地说：“你就在我家里，我们将在一起生活，床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢一谢，通知——我母亲，我没有被——抛弃……”

一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……

（《新故事》2009年第12期，有删改）

1.为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合乎情理，作者在小说中埋下了伏笔，请你找出来。

2.小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用?

3.请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。（只选一个）

1.①双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸已破相，失去了双手和双腿，无法辨认。②临时不能说话。③身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。

2.①烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。②预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。③“阳光”，“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。

3.妻子维拉：①热爱丈夫，意志坚强。“丈夫”严重残疾，战争夺去幸福，但她没有屈服。②心地善良，心灵美好。伤员虽不是丈夫，她仍然坚决地要他和他们生活在一起。

丈夫巴都林：①热爱妻子，牵挂家庭。执行任务前想办法把信传回家。②心地善良，心灵美好。毅然决然地要受伤的战友和他们生活在一起。

阅读下面文章，完成1—3题。

人体内的“联合国”

曹明华

①你也许意识不到，你身上的大约100万亿个细胞中，只有10％是真正属于人类的，而其余的90％，完全被外来者占据着，包括细菌、真菌和其他形形色色的微生物。

②在你的眼睫毛上，有一种微型的小蠕螨。它们长年累月地在那儿饮食起居，交配繁殖，从不离开，除了极偶然地，趁你夜间熟睡，悄悄地离开你的眼睫毛到你脸上作一次夜间散步。

③假如你不经常刷牙，在你的牙齿表面会有一层300到500个细胞厚度的细菌膜。它们在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的满口牙齿全部掉完才悄悄离开。

④同时，在构成我们人体最基本的基因组中，大约有1／12是由在千百万年以前感染过我们祖先的某些病毒的DNA构成的。它们诡谲地将自己的“拷贝”塞嵌入我们人体的基因组内，从而可能引发我们体内基因变异等一系列新型的遗传性疾病。

⑤因此，我们每一个人，都是一个行走着的生态系统，没有绝对的健康，只有相对的平衡。因为在人体这个由为数众多的外来户居住着的小小“联合国”里，不可避免地会发生冲突，很难有长久的和平。只有在动态中求平衡，不断地进行调解，才会由一段段短暂的安宁组成较为长久的相容和共存。

⑥现代西方医学在战略上，往往攻其一点，不及其余。而中医却反对像西医那样动不动就用医疗器械来一场歼灭战。好的中医是一种不断在动态中调节人体各方面平衡的艺术，它和西医的区别，有点像“文治”和“法治”的区别。

⑦如今，日益流行的西方“整体医学”认为：每一个人都存在他自身的“人体能量场”，而这一人体能量场又置于宇宙能量场之中。对这种能量场的调节和平衡，是维护健康的关键。“整体医学”所行走的方向，与我们中国的传统医学，有“殊途同归”之妙。

⑧但是，一个人真正的病因，与一个人的起居、性格、环境等因素互相纠缠着，当这种纠缠到了一定程度后，无论西医中医、庸医神医，能力都是有限的。就像一位医生所说：有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己。

（《文汇报》2009年7月27日，有删改）

1.选文使用了哪些说明方法?请写出三种，并选择一种举例说明其作用。

2.作者在文章末尾引用了一位医生的话“有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己”。请结合选文内容，谈谈你对“大多数时候，则要靠我们自己”的理解。

3.对选文理解和分析有误的一项是

A.选文说明的对象是人体“生态系统”及其与健康的关系。

B.只要我们经常刷牙，在我们的牙齿表面就不会存在细菌。

C.选文前四段和第⑤段之间存在逻辑关系，顺序不能调换。

D.西方“整体医学”发展的方向与中国传统医学是一致的。

1.使用的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较、作引用等。

举例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齿，甚至基因组中，都有细菌长期“占据”的现象，说明人体内存在大量细菌、真菌和其他微生物的事实。

列数字：如第①段中，用“100万亿”“10％”“90％”等具体数字准确说明人体内存在细菌、真菌和其他微生物的数量。

打比方：如将人体内的“生态系统”比喻为“联合国”，形象地说明了人体内各种细胞间的动态平衡关系，体现了说明文语言的生动、形象性特征。

作引用：如末尾引用一位医生的话，说明医生的作用是有限的。

2.多数情况下，维护健康需要我们养成良好的生活习惯，注意调节身体内部各方面的平衡。（意思对即可）

3.B（牙齿表面的细菌“在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的满口牙齿全部掉完它才悄悄离开”，即使经常刷牙，也不会提前离开）

阅读下面文章.完成1—3题。

“衣食足”应“知书趣”

李景阳

①偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。他逛西湖，发感慨地说：“西湖上发表着的文字非常之多，……或勒石，或刻木，装点在各处的寺院台榭中。”这“书香”景色。其实我也亲眼见过。曾游江浙一带古镇，虽是乡间商业中心，但石桥林立的桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也好像缺了这东西就难见人面似的。

②看今日，文化手段先进多了，什么信息都可“实时”。单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿，不看也得看。不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了!或客气一点说：科技上去了，趣味没跟上。就说公交车上的电视罢，已经成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。

③这倒不能怨传媒工具，关键还是“国民心态”。你搞高雅文化，只怕没人买账。不能说满大街没一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的忙碌景象。孟子所言的“饱食、暖衣、选居而无教”者，实在到处打头碰脸。须声明，我的批评不合“弱势群体”，但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。当然话又说回来，你想“超然”，也未必能实现。以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理由是“上货。也卖不出几本”。甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份。不好送。”于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物!

④刚才那句孟子的话，其实全句是：“饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。”我未敢说完全，怕有骂人之嫌，但我想恩格斯可为我打圆场。他前面的话记不清了，“使人最终脱离动物界”这话记得清楚。照我的领会，人要是光吃光睡.的确就界定在“动物”圈内出不来了：连“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字：就“高级”了?未必。动物，也会玩的，只是不进歌厅而已。

⑤我在此只是思考一个问题：衣食不愁了，精神怎么上台阶?管子有言：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”但是单晓得了礼节，晓得剔牙以餐巾遮口或见面说“哈喽”“拜拜”之类，还是不够。因此笔者想“发展”一下管子，日：“衣食足”应“知书趣”。我用“应”而不用“则”，因为现状告诉我，衣食足未必知书趣。因此，姑且用“应”字来一回“鼓与呼”罢!

⑥最后须做注解的是，“书趣”与为“黄金屋”或为“颜如玉”的读书不是一回事。我说的书趣，是境界。目下我们缺的，正是境界。

（《人民日报》2010年3日15日，有删改）

1.选文开头说：“偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。”结合选文内容谈谈“异”在何处。

2.选文按照议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排结构。开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证，然后围绕“国民心态”分析了出现这种现象的原因，一是 ；二是 ，最后提出了解决问题的办法，即文章的中心论点“ ”。

3.结合全文内容，谈谈你对第④段中画线句子的理解。

人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，连“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了?未必。动物，也会玩的，只是不进歌厅而已。

1.古代到处是“书香”景色，乡间商业中心也不例外，文化氛围浓厚。今日虽然科技发达了，但多数是为商家服务的；国民更重视对物质的追求，忽视了精神境界的提高，没有形成良好的文化氛围。（意思对即可）

2.一是搞高雅文化也没入买账；二是想“超然”也未必能实现。中心论点：“衣食足”应“知书趣”。

3.如果仅仅是吃喝玩乐，那么人与动物就没有本质的区别；真正意义上的人还应该“知书趣”，有更高层次的精神追求。（意思对即可）

阅读选段，完成后面各题。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得（kàng）奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

（1）文段中有一个错别字，请你找出来并改正。 改为

（2）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。恬（ ）静 （kàng） 奋

（3）运用下面词语写几句语意连贯的话，并用上拟人修辞方法。

羁绊：

（1）“躁”改为“燥”

（2）tián   亢

（3）略（评分：词语运用准确，修辞恰当，文从字顺）

阅读下文，回答1—5题。

蜜蜂消失，人类只能再活四年?

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。

⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45％的森林已经被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。

⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。

1.文章说明了 的现状，造成这一现状的主要原因是 。

2.根据第①②段内容，填写下面表格。

3.第⑤段划线句子运用了 、 说明方法，其作用是 。

4.第⑧段中加点词语“特定的‘使命’”指的是 。

5.下列说法不正确的一项是

A.第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。

B.说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。

C.从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。

D.本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。

1.物种正在加速灭绝    人类对自然环境的破坏行为

2.a授粉    b农作物    c饲料植物

3.列数字    作比较    准确说明了地球物种消失速度之快

4.参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡）

5.D