阅读下面文章，完成1～4题。）

①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、苹、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，角色齐全，制成的皮影高的迭55厘米，低的仪有10厘米左右。

⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物。一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竞达到四五十家。

⑥皮影戏是一门结舍了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

⑦公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

1.本文说明的对象是________________，特点是_____________________。

2.文章第②引用了一则故事，有什么作用?

___________________________________________________________________________

3.第⑥段中加点的“之一”在句中有什么表达作用?

___________________________________________________________________________

4.皮影戏是我国民族文化的瑰宝，然而，目前皮影戏的现状却很不乐观，当年的制作和表演艺人如今都九十多甚至一百来岁了，这门精湛的技艺眼看着就要失传。而当今娱乐的方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。如果你是皮影戏协会的一名成员，你将会采取什么办法让这门传统艺术发扬光大?

__________________________________________________________________________

1.中国皮影戏，历史悠久、影响广泛、剧目丰富

2.一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。

3.“之一”说明传到国外的中国传统艺术很多，不止“皮影戏”一个，这样写会使句子表达更准确。

4.言之成理即可。（根据实际酌情赋分）。

阅读下面文章，完成1～3题。

鸟 语

黄明山

向晚时分，我陪爱人到公园去散步。

这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。

突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。

“是什么鸟?”

“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。

鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。

有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。

最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。

鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。

对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。

我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、鸟雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。

众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。

或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。

我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”

月华如水，鸟语沐之。

1.文章语言优美，内涵丰富，请划出其中你认为写得精彩的句子，并写出你的感悟。

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2.本文表达了作者怎样的思想感情?

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3.阅读下列相关链接材料，结合本册学习的第六单元课文，完成下列题目。

【相关链接】材料一：1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。

材料二：在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿，它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而，近年来，人们为了自己的私欲，大量的捕杀麋鹿，1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了，他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳入了湖里，其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或许是为了腹中的胎儿吧?朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿还在痛苦地挣扎。

材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作。1987年9月16日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中……

（1）读了上文和相关链接的材料，你有什么感悟?

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（2）为了创建人与自然和谐相处的社会，请你拟定一则广告语。

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1.言之成理即可。示例：这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。感悟：用了比喻的修辞方法。形象生动地写出了云雀的速度之快。

2.表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。

3.（1）言之成理即可。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。（根据实际酌情赋分）。

（2）示例：生命和绿色拥抱，人类与生态共存。

    别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。

    让小岛拥有一片蓝天。（根据实际酌情赋分）。

课内文段阅读。回答1—6题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；好紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致绳乡了。这一部直到前年还在，一是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，；辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚__的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

1.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?

2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我”有什么反应?这种想法表现了“我”什么样的心情?

3.为什么说“她确有伟大的神力”?

4.文中用什么刻画人物的方法来描写阿长?可看出阿长是一个怎样的人?

5.为什么说这四本书是“我”最为心爱的宝书?

6.请你写出你知道的《山海经》中的一个神话故事。

1.“我”知道她并非学者，说了也无益。但既然问又不好不说，说明我对在她那里得到《山海经》没报任何希望，只是说说而已。

2.“我”似乎遇着一个霹雳，非常震惊，很感动，进而推想，这件别人不肯做或做不到的事情，这样普通的人居然做到了，“我”也因此而对她“发生新的敬意了”。

3.平时对她根本不抱希望，但居然给“我”“弄”来了最想要而又最难弄的《山海经》，在孩童的眼里，长妈妈似乎“确有伟大的神力”（或别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）

4.语言描写  外貌描写 动作描写 神态描写

阿长是个没有社会地位，连真实的姓名也不为人知的平凡劳动妇女。她饶舌 粗鲁：她迷信 愚昧：他质朴 善良：她真诚 有爱心。

5.因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我” 买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。让“我”产生了感激之情和新的敬意。

6.精卫填海  夸父逐日。

课外文阅读回答1—4题。

体贴的伤害

大部分人是在当爸爸以后才学会当爸爸的，他却是在父亲过世以后才学会当儿子的.那些年，他忙于事业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

他按亮灯，老父亲站起身来：“回来啦，饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?”晚归已是莫大的罪恶了，怎么忍心再劳烦老父亲为他操刀弄碗呢?他每每忙不迭地回上一句：“我不饿，我不饿!”接过儿子善意的拒绝，父亲站起身来，步履蹒跚地走回卧室.

那是他们父子一天中唯一能相见的时光，他赶早出门时父亲犹在梦中，待他拖着疲惫的身子回家时，等候的父亲也已准备进入梦乡!他们的对话一直只是那些：“饿不饿?”“我不饿，我不饿”“饿不饿”“我不饿，我不饿”

后来他上船工作，几年后跻身为大副，已经考上船长执照，就等这趟船行结束后接掌真正属于他的船只，然后他收到电报——父亲病逝.

船还在海上航行，他还得等上l5天，才能靠港上岸，那是以秒计数的l5天，以刹那计数的l5天，父子相处的片段，一幕一幕在脑中重现.

“饿不饿?”

“我不饿!”

如果放下自以为是的体贴，想想父亲等候的心情呢?

如果把“我不饿”改成“我饿了”这一天中难得的父子对话就不会只剩一个寂寥的句号，孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束.

如果是“我饿了”那么…… 父亲会很高兴地走进厨房，卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。

他会坐在父亲面前，隔着面碗蒸腾的雾气，让父亲看见他吃面的馋相。他们会有一段短短的对话，父亲会因此知道他今日的种种，他也会因此知道父亲的期待。

他可以说：“谢谢爸爸，牛肉面真好吃。”父亲便会觉得这一天的结束很满足，可是，没有…这一切从来不曾在现实中发生。

他只说过：“我不饿!”这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能，父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成，因为儿子自以为是的孝心。

这碗牛肉面变成了空中牛肉面，与父亲失望走回卧室盼身影一起在大脑存盘。

面对苍天的大海，回顾父亲深爱，他痛哭感叹：为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴，现在却成了永远无法弥补的伤害。常陪陪父母，回报父母的养育之恩，珍惜父母的深情至爱，当是天下儿女的永恒情怀。

他15天后下了船，抛下船长执照，放弃人人艳羡的高薪，回到陆地工作，他失去了父亲，仁慈的上帝给了他赎罪的机会——他还有母亲。

1.品读全文，指出文章表达的主题是什么?

2.选文第一段在全文中的作用是什么

3.他与父亲之间的生活细节中，文章别具匠心地选择了一‘些极具表现力的，请按示例赏析加点的词语。示侧：深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

赏析：“悄悄”表现了儿子晚归时生怕打扰父亲休息的心情；“总”有两层含义，一层是经常，一层是一直，深刻体现了父亲的爱子之情。

（1）他每每忙不迭地同上一句：“我不饿，我不饿！”接过儿子善意的拒绝，父亲站起身来。步履蹒跚地走回卧室.

（2）那是以秒计数的l5天。

4.你认为文中的他赎的罪是什么?赎罪的机会又是什么?

5.生活中你一定有父母等你回家问寒问暖的经历，读了此文，你还觉得父母唠叨吗?约束得你厌烦吗?你也有“赎罪”的想法吗?请拿起笔写出你想“赎罪”的内容与行动，并在浩瀚无穷的古诗词中找一句最能表达你此时情感的诗词写出来。

1.常陪陪父母，回报父母的养育之恩，珍惜父母的深情至爱，当是天下儿女的永恒情怀。

2.总领全文，与结尾遥相呼应；为下文写自己与父亲之间的情节埋下伏笔，引起读者的阅读兴趣。

3.“步履蹒跚”表达了父亲遭到儿子：“体贴”的拒绝后深深的失望之情。

“以秒计数”表达了儿子急切盼望回到家的心情，也表达了儿子内心的痛苦、后悔和自责。

4.赎的罪是；自以为是孝心与体贴永远地伤害了父亲。

赎罪的机会是；母亲还活者，常陪陪母亲，体贴孝顺母亲，弥补自己对父亲永远的伤害。

5.赎罪的内容：略

赎罪的行动；：略

谁言寸草心，报得三春晖

阅读下文，回答问题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得__”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1.给下面加点的字注音。

①草屑（ ） ②脚踝（ ） ③发酵（ ） ④尽管（ ）

2.文中有一些词语值得我们积累，请你根据上下文说说它们在文中的意思。

①还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊（wěng）郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。

蓊蓊郁郁：

②当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽（jǔ）而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

踽踽而行：

3.文中说：“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。”请你根据第三段的内容说说作者所说的“诗意”是通过哪些画面展现出来的？

4.文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

5.文中多次运用了修辞手法，增强语言的表现力。其中第二自然段中“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱……”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

6.作者借写乡村的风表达了多种感情。在作者笔下，乡村的风除了自然意义的风之外，还赋予了它特殊的含义。细读全文，请你品味并说说作者的复杂情感。

7.唐代文学家柳宗元曾说过：“美不自美，因人而彰”，因为人的发现与欣赏，世间万物才成就了它们的美，从一定意义上说，正是陶渊明成就了菊之美，周敦颐成就了莲之美，刘禹锡成就了陋室之美，范仲淹成就了岳阳楼之美……而本文的作者则为我们成就了风之美。在作者笔下，春风亲亲热热，秋风惹人陶醉。请你帮作者补写上夏天的风或冬天的风，写出你对美的印象与感受。

1.① xiè   ②huái  ③jiào  ④jǐn

2.① 形容草木茂盛。② 指一个人孤零零地走路。

3.示例：“天书”一般的炊烟，乱而有大美的莲荡，删繁就简的树木，宛如黑色音符的鸟巢。（学生可以用自己的方式概括，只要点出“炊烟”、“莲荡”或“莲叶”、“树木”、“鸟巢”这类事物，并能根据文意用适当的词语加以修饰概括，体现诗意即可）

4.说明树的成长离不开风，说明万物生长离不开良好的自然环境，说明人的成长要把握机遇，要经过历练，由树的成长写到父亲对风的认识，丰富了文章内涵。（学生能够从树自身的成长和人的成长两方面思考，思路清晰，回答充分即可。）

5.这段话运用了拟人的修辞方法，生动地写出了风的轻柔，让我们感受到故乡的温柔亲切。

6.① 乡村的风自由活泼，让人喜爱。② 风是乡村的；象征，表达了作者爱故乡，爱亲人之情。③ 风让人领悟生命的哲理。④ 对生生不息的永恒生命的赞扬。（能答出两点即可得满分）

7.学生描写对象明确，语言富于形象性，内容具体、生动，有独特的印象和感受即可得满分

阅读短文，回答问题

蜗牛和玫瑰树

园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

“等着，等轮到我吧!”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，

我要贡献更多的东西。“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么

时候兑现呢?”

“我得慢慢来，”蜗牛说道，“您总是那么着急!着急是不能成事的。”

第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”

夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿：玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。

接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?”

“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”

“不错，看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢!”

“没有！”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活!泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样!”

“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

“的确如此!我得到了一切!”玫瑰树说道，“但是您得到的更多!您是一位善于思考思

想深刻的生灵。您的禀赋极高，令世界吃惊。”

“这我压根儿就没有想过，”蜗牛说道，“世界与我不相干!我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。

可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？把我们能拿出的！——是啊，我只做到了拿出玫瑰来！——可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？”

我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!他们各有自己的群众，我的在我自身里!我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系!”

于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。

“真是叫人伤心!，，玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福的欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活!”

玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

一年年过去了。

蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土里的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了，——可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，他们缩在自己的屋子里，吐着涎液，——世界与他们无关。

是不是我们还要把故事从头念一遍？——它不会有两个样子的。

1.给下列词语中加点的字注音。

骨朵（ ） 吐芽（ ） 吸吮（ ） 涎液（ ）

2.解释下面句子中加点的两个词语在文中的意思。

我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢?

3.蜗牛和玫瑰树在一年里分别都做着什么?

4.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度?玫瑰树又是怎样理解自己的生活?

5.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?

6.结尾两段有什么深刻的含义?作者为什么说故事“不会有两个样子的”?

1.gū  tǔ  shǔn  xián

2.斗胆：形容大胆（多用做谦辞）。（意思相近即可得分）

兑现：比喻诺言的实现。（意思相近即可得分）

3.蜗牛一直都在空谈，一事不做。（答出“只说不做”之意也可得分）玫瑰树则一直努力地不断开花。

4.蜗牛认为玫瑰树把一切都给了世界，没有意义，对玫瑰树的努力不以为然。（只答出“蜗牛不赞同玫瑰树的做法” 得分 ）玫瑰树为自己能够吸收阳光雨露，能够从泥土中获得力量，能够不断地开出新鲜的花朵而感到幸福。（只答出“玫瑰树认为不断地开花很幸福”得分）

5.蜗牛象征着那种只想到个人的利益，眼高手低，自以为是，一事不做，只会空谈的人。（意思相近即可得分）玫瑰树象征着那种从一点一滴做起，为实现人生价值而不断努力的实践者；热爱生活，并为人们带去幸福和欢笑的奉献者。（答出“实践者”“奉献者”两层意思才可得分）

6.所有的生命最终都要以死亡的形式结束自己的一生，但是有的生命为这个世界带来了幸福和美好，为这个世界做出了贡献，而有的生命如过眼云烟，没有为这个世界留下任何有价值的东西，碌碌无为。（意思相近即可得分 ）作者说故事不会有两个样子，是因为生活中总会有玫瑰树那样热爱生活，勤于奉献甘于奉献的人，也总会有蜗牛那样的空想家，整天就是不切实际，一无是处，关键在于我们每一个人选择怎样的故事去演绎。（答出“生活中总会有蜗牛和玫瑰树所代表的两类人和两种生活状态存在”之意的即可得分）

阅读下文，回答问题。

怀霜

许俊文

在我的记忆里，霜总是和生活的艰难紧紧连在一起。

幼时家境贫寒，常为衣食发愁。秋夜里，只要一听到大雁的叫声，母亲的脸上就会浮起一层愁云。大雁嘎咕一叫，霜就随着到来了。在我的印象里，母亲最听不得雁叫，寒雁一叫，她就没有了睡眠，倚着床头轻轻叹息。尽管她的叹息声压得很低，但熟睡中的父亲还是感觉到了，他心事烦乱地翻着身，然后兀自坐在黑啼中，一口接着一口把烟锅抽得滋滋直响。母亲有些于心不忍，悄悄掀开草帘的一角，朝窗外看了看，外边黑得像一口古井。她缩回了身子，温和地说，再迷盹一会儿，到时辰我叫你。嗯，父亲含糊地应着，然而他还一是摸黑下了床。不一会儿，院子里便响起嚓嚓的磨镰声。这时，母亲摸索着燃起油灯，从油漆斑驳的柜子里翻出一件破旧的棉衣，借着微弱的光亮，一针一线地缝补着。

好静好长的“白露为霜”之夜哟，父亲嚓嚓的磨镰声总是在寅时响起，母亲昏黄的小油灯总是伴着一声声无奈的叹息，那过客似的雁声总是轮番给我的梦投下一片片阴影。诉愁的雁声消失了，我蜷曲在土炕上，二觉醒来，但见母亲的小油灯依然亮着，而疲惫的母亲却靠着床头已打起了微鼾，长长的麻线仍缠绕在手上。在她的枕边，摆着几双新做的棉鞋和几项红色绒帽。绒帽是带有焐耳的那一种，想必是父亲卖山草为他的儿女买回的。我悄悄地从被窝里抽出一只手，抓一顶扣在头上，一种少有的激动折磨着我脆弱、敏感的神经，我第一回失眠了。

万籁俱寂的寒夜里，一缕游丝般的鸡鸣起自远处，亦逝之远处，然而母亲还是听得十分真切，她轻轻掀起窗上的草帘，一股寒光注满了屋子，那光白中泛青，像是从刀刃上发出的，自然有了某种逼人的硬度。月亮好亮啊!我意识模糊的咕哝了一声。母亲没有理会我，她垂手立在窗前，好像在埋怨谁，又好像是自责，这么浓的霜，怎么就穿一双草鞋呢?

我猛然想起梦中的磨镰声，想起踏霜进山的父亲，在这霜天霜地里，他手中挥舞的那柄草镰，此时又不知响在哪一个山坡?

草帘垂落，屋子里复归于__，艾蒿的苦香和烟气从灶膛里窜出来，在老屋里四处弥漫。那是母亲在为她的儿女准备早餐。此时，我小小的心里，盛满了说不清是贫寒的温馨，还是温馨的贫寒，仿佛有一簇烛焰投射在冰块上，有一种凄凉的暖意在我的心中摇曳，并将我的身心紧紧地包裹着。这种来自阴阳两极的气息，在我的身上悄悄地融合，调和出一种平实、冲淡的品性。我在日后漫长的人生之旅中，含辛而不觉其苦、啖饴犹思世道之艰可能就来自它吧。

那条布着霜痕的毛道，从我的豆村通往二十里外的一座古镇去，我在这条毛道上整整走过了五年的求学时光。关于这条毛道的许多际遇和感触，大都已被岁月的积尘深深地掩埋了，唯独那银霜，至今依然留在我的记忆里。一个人踏霜而行，呼吸着芒刺般冷凝的空气，心是异常明净的。此时，天上银河一抹，七星低垂，一如贫妇的霜月纤纤瘦瘦，不知是操劳过度，还是愁绪萦怀，它没有夏月的润朗，秋月的圆融，刚走出地平线就衰老了，单薄的身影使人担心它能否走完这铺满寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它将仅有的一点光投洒在我的身上，而且丝毫没有希图报答之意。这纤瘦、衰微的月儿，多像我那“白发望霜天”的慈母，她总是在每一个寒彻的霜晨默默地为我弄炊，默默地把家中最好的食物装进我的饭囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑驳的石桥上，目送着我踏着那条通往古镇、通往希望所在的毛道……

有一天，我顶着纤瘦的霜月，走过溜滑的霜桥，踏着寒霜闪烁的毛道走向梦幻般的远方。此一去行踪飘忽，山高水远，故乡遂成了梦中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艰难。这时，我望一眼苍穹的霜月，闻几声远山的寒樵，胸中便袭来一股温温的情愫。也许我的寻觅一无所获，也许我的期冀无法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。

只有孜孜地追寻。

背负着纤纤霜月，聆听着悠悠樵声……

1.给下列词语中加点的字注音。

①兀自（ ） ②蜷曲（ ） ③埋怨（ ） ④期冀（ ）

2.文中说，“母亲最听不得雁叫，寒雁一叫，她就没有了睡眠，倚着床头轻轻叹息。”母亲为什么“最听不得雁叫”?她为什么而叹息?

3.在作者的记忆里，他和父母是怎样面对生活的艰难的?

4.“这么浓的霜，怎么就穿一双草鞋呢?”这句话有着丰富的蕴含，请你试从父与母两个角度加以分析。

5.“也许我的寻觅一无所获，也许我的期冀无法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。”这句话表达了作者怎样的内心情感?

6.这是一篇充满诗意的抒情散文，文章的结尾写道：“背负着纤纤霜月，聆听着悠悠樵声……”作者以此结尾有何深意?

7.作者说：“关于这条毛道的许多际遇和感触，大都已被岁月的积尘深深地掩埋了，唯独那银霜，至今依然留在我的记忆里。”请回忆你自己的家庭生活，写出一件最难忘的事，并结合其中细节，谈谈切身感受。

1.① wù   ② quán   ③ mán  ④ jì

2.雁一叫，天就冷了，生活艰难的父母就要为一家人的温暖操劳了。

3.父母用自己的辛勒劳动来维持着一家人的温饱，作者则以艰辛的求学来追求着自己的梦想。

4.从这句话中，可以看出父亲为了一家人的生计辛勒地劳动，甚至都不顾惜自己的身体。而母亲对父亲充满了怜惜，对自己的疏忽而自责，可以看出母亲时父亲的爱。

5.作者面对生活的艰辛与自己人生的梦想，虽然感到步履维艰，前途渺茫，但是却有一种义无返顾，求索不已的信念。这种信念正是当年勤劳善良、默默付出的父母所给予的。

6.纤纤霜月是母亲的象征，悠悠樵声是父亲的象征。作者之所以在人生的道路上孜孜以求，正是年幼时父母面对生活的艰难时那种不事言说的勤劳和对儿女淳朴而真挚的爱给了自己以激励，以鼓舞。他前行的信念中，有父母的期望，有父母的欣慰，有自己对父母之爱的一份报答之情。

7.要写出亲身经历的事情，并通过细节写出切身的感受。

阅读下面的文字，完成1-6题。

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到l00岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80％-90％的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20-70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

1.用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。

2.第③段综合运用了作诠释、作比较、打比方等说明方法，说明了_____________的道理。

3.第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够______________；二是心理方面的，就是多用脑可以____________________

4.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗? 为什么?

5.根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。

6.你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（简要回答）

1.人的脑神经细胞足够一生运用。

2.脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。

3.促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。

4.不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。

5.本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。

6.本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可。

阅读下面的文字，完成1-6题。

一颗图钉

叶大春

小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐忑不安，就用硬币占过卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。

轮到小米接谈时，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉起来。小米心慌意乱，想好的谈话内容忘到爪哇国去了，结结巴巴地谈了一通。她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米心更慌了，语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。

该死的喷嚏!小米恨得牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里，已是第四十九次求职受挫了。她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼梯的劲都没有了。

小米真想站在楼梯间里嚎啕大哭一场。但深圳不相信眼泪，哭也白搭，只会让人瞧不起你。真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关里吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。

小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起来却如犟牛。父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小米反锁在房间里“软禁”起来，想让小米冷静下来，打消南徙的念头。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳楼，背起简单的行囊，一瘸一瘸地乘上了夜行列车。

小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更是摩肩接踵熙熙攘攘。小米貌不惊人，才不出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这样的夜大结业生。她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。

小米一阵晕眩，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着。早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶。又饿又急，自然晕眩。小米在低头的瞬间，看见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎了行人的脚，就把它拾起来，扔进了垃圾箱。

就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了，秘书小姐喜吟吟地跑出来，喊住小米：“米小姐，请留步！总经理叫你!”

小米一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办公室。

总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了!”

小米简直不相信自己的耳朵，以为是幻觉。

总经理说：“你一定感到奇怪，我为什么突然改变了主意吧?不瞒你说，你已经通过了我的特殊考试!”

小米如坠五里云雾：“什么特殊考试?”

总经理叫秘书小姐放一段录像带，小米看到了自己拾图钉扔进垃圾箱的镜头。小米倍感蹊跷：“这算什么特殊考试?一件小事嘛……”

总经理喟然慨叹：“唉，如今的年轻人越来越不注意这种小事了!我年轻的时候，也曾八方求职四处碰壁。一次，我去一家银行求职时受挫，下楼时，我看见了一颗图钉，就拾起来扔进了垃圾箱。这一小事恰好被行长撞上了，大受感动，就聘用了我。这次招聘，我叫人在办公室周围放了十颗图钉，暗地里用录像机监视，几天来只有你细心地拾起了它。我的公司里就是需要你这样细心的人!”

1.小米原在内地一家市直机关工作，为什么她要只身到深圳打工?

2.小米到深圳闯世界的三个多月里四十九次求职受挫，说明小米是怎样一个人?

3.小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉起来。你知道总经理这时心里在想什么吗?

4.小米在与总经理接谈时，一个大喷嚏的突然事故使自己想好的谈话内容忘到爪哇国去了。小米想好的谈话内容是什么?请你把它写出来。

5.小米落聘后因又饿又急，一阵晕眩，但在低头的瞬间却看见了一颗图钉，就把它拾起来扔进了垃圾箱。在求职无望时小米为什么还能这样做?这件事说明小米具有一种什么样的品质?

6.插叙在文中起什么作用?如果删去文中的插叙行不行?为什么?

1.想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。

2.坚韧、倔强、不言败不认输（言之有理即可）

3.总经理或许在心里想：这姑娘看起来清秀端庄，可做事怎么不注意场合，这样冒失。（合情理即可）

4.（略）。言之有理即可

5.她之所以能这么做是缘于她平时养成了良好的生活习惯，说明她细心、心地善良、处处为他人着想。

6.插叙部分能使人物的形象更加丰满，说明小米是一个有朝气、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度过一生，也正因为这个个性才致使小说情节的进一步发展。所以不能删去。

阅读下面的文字，完成1—4题。

火星上的水到哪里去了

①天文学家早就知道火星上曾经有过大量的水，以前也曾像地球一样有过海洋。

2004年，美国将两辆火星车（机器人）“勇气”号和“机遇”号相继送上火星，发现了能够证明火星曾经有过海洋的许多新证据。“机遇”号着陆在一个较小的环形山口的底部，发现环形山壁上的岩石有着条纹的分层结构，非常像地球上的沉积岩。这表明他们可能是在水中通过沉积而形成的。

②同时，就在着陆点周围还躺着无数直径为数毫米的球形石，美国科学家把它们叫做 “蓝莓果"。据认为，这些小石球粒是岩石被水溶解以后，再在水中经过结晶和生长而形成的。而且，经过“机遇”号上携带的两台能够认出特定物质的分光计的分析，辨认出它们的成分是硫酸盐矿物。所谓硫酸物质，它们只能够在水中形成。以前，天文学家通过对火星地貌的勘察曾经发现过许多河川地貌，并从而推测古老的火星上曾经一度覆盖着大面积的海洋。此次的这些发现，证实了原来的推测。

③但是，由于火星比地球小很多，原来曾经有过的那些水，现在几乎消失殆尽。那么，原来的那些水跑到哪里去了呢?消失的途径有两条。一条消失途径是在太阳风的吹刮下，它的水会渐渐向宇宙空间散逸：其中的氢非常轻，很容易散逸到宇宙空间，而其中氧，与岩石所含的铁元素结合，则留在了岩石中。这个散逸的过程虽然进行得十分缓慢，但经过40亿年的漫长时间，流失的数量也很大。

④另一个消失途径是进入到地下。同地球相似的类地行星，它们的表面都覆盖着一层地壳，那是可以吸收水分的。地球上的情形是，由于内部有热量产生，地壳中的水受热变成蒸汽，可以再逸出地面而回到大气中。我们见到的温泉就是一个很好的例子。然而火星的情形就不是这样。火星的内部早已冷却，火星地壳中的水不可能再返地面，有一部分水就藏在火星表面的下面，以冰的形式存在，火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以下的冰层中。向宇宙空间散逸和被火星地壳吸收而贮藏在地下，这两条造成原来的水消失的途径究竟占多少比例，还有待今后进一步勘察来加以明确。

1.“火星上的水到哪里去了”?请用简洁的语言回答（不超过l0个字。）

2.第②段画线句“此次的这些发现”所指代的内容是什么?

3.请你说说下面句中加点的词语去掉后表达的意思有什么不同。

火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以下的冰层中。

4.读了本文以后，你对地球以外的其他星球的物质组成的有什么猜想?请说出来与大家交流。

1.散逸到宇宙；进入到地下。

2.环形山壁上的岩石有着条纹状的分层结构；着陆点周围还躺着无数直径为数毫米的球形石。

3.“有可能"是一种推测，表示不能断定，体现了语言的科学严谨。去掉后就变成一种肯定。

4.此题是开放性的，如，地球与其他星球的物质组成，有许多相同点，但也肯定有许多不同点，有许多物质是我们地球上所没有的，这为我们认识宇宙提供了研究材料。（言之成理即可）